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不饱和度是有机化学中的重要概念,但在高中化学教材中没有涉及,教师在平时的课堂教学中也很少系统地介绍不饱和度．其实,灵活地应用不饱和度可以帮助考生迅速解决有机化学中的一些问题,如推测有机物的结构特点、判断同分异构、进行有机推断等．下面,笔者就不饱和度的概念及其在高中有机化学中的应用向大家做简单介绍． 相似文献
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为帮助学生更好地理解和掌握有机物不饱和度知识,有别于通常的方法,从价电子的角度解释并计算有机物的不饱和度,以中学生能理解的知识解释了有机物不饱和度的成因,便于学生在理解的基础上记忆,并简单介绍不饱和度在有机化学中的应用. 相似文献
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正不饱和度又称缺氢指数,即有机物分子与碳原子数相等的开链烷烃相比较,每减少2个氢原子,则有机物的不饱和度增加1,用Ω表示.单键对不饱和度不产生影响,因此烷烃的不饱和度是0(所有原子均已饱和).即烷烃:Ω=0.以此类推一个双键(烯烃、羰基化合物等)贡献1个不饱和度.一个叁键(炔烃、腈等)贡献2个不饱和度.一个环(如环烷烃)贡献1个不饱和度.环烯烃贡献2个不饱和度.一个苯环贡献4个不饱和度.一个碳 相似文献
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不饱和度亦称分子中的环加双键数、缺氢指数、双键等价值等．其定义为：当一个化合物衍变为相应的烃后，与其同碳的饱和开链径比较，每缺少2个氢为1个不饱和度．有机物的不饱和度用Ω表示．[第一段] 相似文献
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在有机化学的学习中 ,引入“不饱和度”这一新概念 ,可以给我们确定有机物的结构和分子式带来很大的方便 .怎样理解和运用“不饱和度”呢 ?下面分 2种情况来介绍 .1 利用“不饱和度”确定烃的结构和分子式开链烷烃的分子式通式是CnH2n 2 (n≥1) ,分子中每减少 2个碳氢键 ,必然同时增加1个碳碳键 ,它可能是形成了重键 (双键或三键 ) ,也可能连接成环状烃 ,都称为增加了 1个不饱和度 (又称缺氢指数 ,常用希腊字母Ω表示 ) .也就是说 ,跟相同碳原子数的烷烃相比较 ,烃分子中每减少 2个H原子就是 1个不饱和度 ,则每个双键为 1个不饱和度 ,… 相似文献
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有机化合物的同分异构现象既普遍又复杂,它是造成有机物数目庞大的主要原因之一。例如分子式为C_4H_7Cl的同分异构体就多达)2个(不含立体异构体)。因此,对高中生来说,由于刚刚接触有机化学,在求解有机习题时,难免思路窄小,造成遗漏。尤其是对环状结构的同分异构体,更是常常忽略,而近年来的高考试题中,又不乏环状化合物的出现。 为拓宽解题思路,防止遗漏现象,我们应用了有机分子不饱和度(US)这一量化指标,其效果颇佳。 相似文献
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不饱和度又叫缺氢指数,是有机物分子不饱和程度的量化指标,用希腊字母Ω表示。通过不饱和度,可以在仅知道其中碳原子数的前提下迅速地求出氢原子数,从而确定有机物的分子式;更可在仅知道某有机物分子式的情况下,先求不饱和度,从而推断其分子结构。 相似文献
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周平 《中学化学教学参考》2005,(4):20-21
什么是小饱和度?如同物庾的溶解性可以用溶解度定量表示，弱电解质的电离程度用电离度表示一样，不饱和度是反映有机化合物不饱和程度的量化指标即缺氢程度，常用Ω表示，Ω值越大，则有机物的不饱和度越大。Ω最小值为0，如烷烃、饱和卤代烃、饱和醇与醚，这些有机物中氢元素的含量已达到饱和，不能再结合氢原子。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1997,(1)
在对有机物进行波谱分析推导有机物结构时,求算有机物不饱和度(Ω)十分必要。但不饱和度求算公式难记忆,给教学和使用带来不便,本文根据杂原子元素化合价数导出求算Ω公式,方法简单便于掌握运用。 相似文献
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介绍了不饱和度在无机化学中的应用,分别从杂化轨道类型的判断、共价键数和闭合结构环数的计算以及无机的加成机理等方面进行了初步的研究。 相似文献
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不饱和度即缺氢指数，常用Ω表示．了解有机分子的不饱和度，可以快捷有效地确定有机物的分子式，同时利用不饱和度和有机物的分子式可确定有机物的分子结构． 相似文献
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