保持中等教育合理结构的政策措施

２０００年青岛市中等职业学校招生工作已全面结束。全市普通高中招生２９２０３人，各类中等职业学校招生５７２３人，职普比例为５５∶４５，高中段普及率为８２８％，圆满完成了招生任务，保持了中等教育比较合理的结构。今年青岛初中毕业生人数减少幅度较大全市减少２３８％），是青岛近年来生源最少的一年。因此，各级各类高中学校之间招生竞争更显激烈。为完成中职招生任务，保持中等教育结构的合理比例，早在２０００年２月全市年度教育工作会议上，分管市长即代表市政府在会上明确提出三点要求：①中等教育必须保持一个合理…     

“普职招生规模大体相当”的依据与实现途径

普职招生规模的比例问题是职业教育界长期十分关注的一个问题,招生规模的确定对于指导职业教育办学具有重要的意义。文章从当前职业教育办学实际出发,分析了国家提出“普职招生规模大体相当”的依据,提出了实现“普职招生规模大体相当”的途径。     

福建省福州市今年中等职业学校将招2．8万人

今年福州市将继续保持中职教育与普通高中教育的合理比例市区招生数普职比达到6∶4县︵市︶招生数普职比达到1∶1各类中等职业学校︵含成人中等职业教育︶招生2.8万人近期将向社会公布具有招生资格的中等职业学校名单据了解目前各中职校的招生计划正在编报中具备     

“职普比例大体相当”如何实现因地制宜？——基于不同区域职普比的研究

职普比例大体相当是过去相当一段时期内我国高中阶段教育政策安排的重要内容之一，对于推动我国中等职业教育发展发挥了积极作用。在新发展阶段，确保职普比例在一定范围内变化依然是确保我国职业教育可持续发展的重要政策工具。职普比例大体相当的地方实践已经呈现出明显的区域差异。以近年来职普比例变化为例，不同省份中职招生占比呈现出递增的趋势，但各省会城市职普比例城际差异较大，与此同时，不同区域职普比例变化也呈现出结构性差异。职普比例的区域差异和社会经济发展水平、职业教育资源集聚、普及高中教育政策安排及对中职教育的社会认知等因素有关。为落实因地制宜推进职普协调发展，新时期职普比例政策的落实需要推进坚持国家主导、重心下移至城市、改变统计口径、拓宽中职学生上升通道等改革。     

国内

宏观 2012年全国中等职业教育招生规模要达到800万6月12日,教育部下达了2012年中职招生计划,今后一个时期将总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的要求,合理安排中等职业学校招生计划。2012年全国中等职业教育招生规模要达到800万人。教育部要求,普通高中和中等职业学校招收应届初中毕业生职普比例不合理的地区,应切实加快高中阶段教     

我国高中阶段职普教育数量与结构的演变

体制改革以前,我国高中阶段职普教育结构受“左”的思想影响,波动大、不稳定,尤其是十年“文革”的破坏,使职普教育结构严重失衡。体制改革以来,职业教育的比例不断提高,职普比例一度达到6∶4。虽然1999年以来受高等教育扩招等原因的影响,职业教育数量和比例有所下降,但近年来职业教育又取得了长足的发展,职普教育的结构日趋合理。     

高中阶段教育：统筹·协调·普及

《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出：到＂十二五＂,基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1：1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1：1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。     

学《纲要》 抓落实 促发展系列报道之四 高中阶段教育:统筹·协调·普及

《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出:到十二五,基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1:1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1:1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。     

中等职业教育靠什么吸引生源

■政府用行政指令和招生计划配比的方式,提出中职招生的最低数量,这是非常必要的保护性措施。关键问题是各地在职普比例要求上,应切合实际,不一定“一刀切“。■初中毕业生争上“好校“、“名校“无可厚非,职教也要靠质量、特色、品牌吸引生源。     

教育部就2013年高中阶段教育招生工作进行部署

7月10日,教育部向各地发出通知,就做好2013年高中阶段教育招生工作进行了部署。通知要求,各地切实落实高中阶段教育普职招生大体相当要求。要继续稳定中等职业教育招生规模,原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。要根据国家规定的合理班额核定普通高中学校招生计划,严格执行普通高中招收择校生"三限"政策,每个学校择校生的比例最高不得超过本校当年招生计划的20%(不     

中篇:对策篇——重在练就适应市场竞争的活力

青岛市教委招生工作是一个系统工程　　2000年青岛市中等职业学校招生工作已全面结束。全市普通高中招生29203人,各类中等职业学校招生35723人,职普比例为5.5∶4.5,高中段普及率为82.8％,圆满完成了招生任务,保持了中等教育的合理结构。今年招生工作中,我们突出抓了以下几点：一、认清形势,统一思想,切实加强对中职招生工作的领导　　做好今年的职教招生工作,青岛既有许多有利条件,也存在着许多不利因素,除大学扩招、“普高热”的影响外,今年初中毕业生人数减少幅度较大(全市减少：23.8％),是青岛近些年来生源最少的一年,各级…     

确定发展结构与规模

在全国职业教育工作会议上，总理朱基提出了以中等职业教育为重点，形成合理的职业教育结构，并与其他各类教育协调发展。羊年伊始，一些地方不断传出信息，他们在确定高中阶段教育的发展目标时大多把职、普结构比例定为１：１。这样一些事例说明，前一个时期高中阶段教育结构失衡，带来了社会性实践技能人才短缺，造成了教育内部恶性竞争等后果，这无论是教育内部，还是政府职能部门都不愿意看到。解决人才的结构失调问题，正如朱基总理所说的，要建立结构合理的现代职业教育体系，职业教育的层次结构类型结构和人才培养结构必须与人力资源…     

关于我国中等教育结构和发展比例问题

职普比例关系着一定时期职教的发展前途和地位,因此一直是教育主管部门、中等职业学术以及职教工作者普遍关注的一个敏感问题。人们期待开展这一问题的讨论与探索。包括：教育主管部门确定职普比例的指导思想是什么、职普比例与经济社会发展的关系如何;职普比例作为一种政策性的指导,背后有没有理论性规律性的依据？本期发表的两篇文章,分别从理论和实践两个方面提出了自己的见解,可为关心这一问题的同志提供一个澄清思想、提高认识的参考。     

把握机遇 促进发展

中职教育急需改革的内容纷纭复杂,但其中有六个方面的问题最为关键,解决了这六个方面的问题,其他问题都可迎刃而解,从而真正实现振兴中职教育。 　　1、加强地方政府对教育的调控作用 各省、自治区、直辖市政府应利用政府宏观调控本地教育的职能,根据各地的实际情况确定中等教育的职普比。我个人认为,根据我国国情,职普之比,总的来说职的比例应高一些,即如在上海这样发达的地区,职普比也应在 6∶ 4与 5.5∶ 4.5之间。我们知道,德国是一个高度发达的国家,其中等教育中的中职学生的比例高达 60％,我们作为一个发展中的国家,中…     

南京今年中职招生3.7万人

记者26日从有关部门获悉,今年,南京市将确保中职招生3.7万人,完成高职招生0.9万人。据了解,为做好招生工作,保证规模发展,该市将采取灵活多样的招生办法,确保中职招生3.7万人,力争普职招生比例超过1∶1,完成高职招生0.9万人。市教育局要求城市职业学校要面向农村大量招生;有条件的职业学校应加大对苏北地区的招生力度,扶持苏北职业教育发展;对口支援西部职业教育,开展联合招生工作,并积极开展面向农村成人的各类教育和培训。另据了解,今年该市将积极开展国家级重点职业学校创建工作,力争创建3至4所新的国家级重点职业学校,申报省级示范专业1…     

着力打造职教名牌学校

近年来,远安县委、县政府在办好县一中的同时,十分重视职业教育,使县职教中心的发展实现了三年三大步。2003年,县职教中心招生人数占全县应届毕业生总人数的44.2%,2004年普职招生比为1∶1,2005年普职招生比达到1∶1.44,首次实现了职业学校招生人数超过普通高中招生人数。我们的     

关于福建省高中教育发展的思考

八十年代初，中等教育结构改革取得很大进展，整个高中阶段的教育也得到发展，职业类高中同普通高中在福建省的招生比例大约为６∶４，在校学生数大体也是如此。１９８７年，出现“中专热”，普高招生呈下降趋势，由８０年代招收７万多人，逐年减少到１９９４年只招收５．...     

甘州多措并举确保职普比达6：4

为保证高中阶段职高、普高协调发展,甘肃省甘州区采取多项措施确保职普比达到6：4的目标。该区教育局牵头,职教中心配合,组成两个宣讲组,深入到全区30所初中学校进行中职招生宣传教育工作。实行高中阶段职普升学比例达标责任制,把具体目标任务分解到校、分解到人,并把招生任务列入各学校工作目标责任书。加强职业教育师资队伍建设,职教中心在选调专业教师方面予以政策倾斜。     

高中阶段“普职比大体相当”的坚守与超越

<正>进入21世纪以来,我国政策一直强调普通高中与中等职业学校的合适比例,总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。当前,我国正走在普及高中阶段教育的发展道路上,出现了"扩大普通高中招生比例"的呼声。在笔者看来,在普及高中阶段教育乃至未来一段时间内,仍需注重高中阶段"普职比大体相当"的坚守,与此同时,应当深化高中阶段普通教育与职业教育的结构性调整,实现高中阶段"普职比大体相当"的超越。     

对我国中等职业教育生存与发展问题的思考

２０００年 ,北京市职业高中计划招生２．５万人 ,而第一志愿报考者为２５００余人 ,仅占１０ % ;技校计划招生１．８万人 ,第一志愿报考者仅２１００余人 ,成人中专也只有３９人是第一志愿考生① 。据不完全统计 ,近几年职业高中的新生报到率不足６０%。１９９９年 ,中等职教共招生４７３．２７万人（包括职业高中、中专、技校及成人中专）占高中阶段招生的比例下降到５２．０８ % ② 。２０００年 ,普通高校招生１８０万人 ,平均录取比例达到５２．５ % ,中等职业教育再次受到冲击。③ 受就业市场人才高消费、经济发展水平低对人才吸纳能…