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机械制图与计算机绘图的融合 总被引:1,自引:0,他引:1
提出工科高职技术院校机械制图教学中全面融入计算机绘图技术,构建以培养机械制图能力为重点,以培养机械设计表达能力和空间思维能力为核心,全面提升学生的综合绘图技能的机械制图与计算机绘图相融合的教学新模式. 相似文献
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本文给出了《机械制图与计算机绘图》课程的培养目标,提出了技能与技能训练的内涵,阐述了在该课程课堂教学中技能训练的方法和实践过程。采用增加课堂练习、开展制图竞赛、引入小型设备、手工制图与CAD制图互动练习的方法,有效的提高了课堂的教学效果和质量。 相似文献
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“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,学生在这一过程中“做”中求“学”,体现了对学生职业综合能力的培养。本文基于“项目教学岩’对《机械制图与计算机绘图》实践环节设计与实践进行探讨。 相似文献
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社会的发展,对中职学生提出了新的要求,特别是计算机技术的普及,对<机械制图>及这两门专业课影响很大.负责该类课程的设置并担任此教学任务,以下是在<机械制图>及课程整合与实施教学过程中的一些尝试与方法,在此与同行们商榷交流,以期使我们的教学水平更上一层楼. 相似文献
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根据《计算机绘图》课程的特点,提出使用实例教学、加强上机练习、重视实训环节的观点,以提高学生计算机绘图综合实践能力,同时改革课程考核方式,以符合该课程的培养特点,并达到课程的培养目标。 相似文献
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本文主要探讨了如何在机械制图教学中加强实践性教学,旨在提高学生的空间思维能力、计算机绘图能力及创新实践能力,以适应新时期的发展需要. 相似文献
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中等职业教育的总体方针是以技能为中心,以就业为导向。结合此方针中职学校《机械制图》这门技术基础课程,在教学中如何运用一套合理的教学方法和手段,使学生在实际生产过程中应用所学知识提高读图绘图能力已成为本课程的最终教学目标。 相似文献
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在计算机绘图实验教学中如何体现创新能力和综合素质的培养是目前工程制图课程改革中亟待解决的课题.从实验教学内容、教学模式与方法改革入手,对计算机绘图实验教学改革的实践与认识进行了较系统的简述. 相似文献
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作者结合机械制图教学的经验,在分析制作多媒体课件过程中所涉及的多媒体平台软件、图形软件及动画软件的功能特点,探寻机械制图教学与多媒体技术整合的最佳途径。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在普通高校中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键.是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就对信息技术与课程整合的研究进行了讨论。 相似文献
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本文阐述了机械制图在机械类教学中的重要性,分析了技校学生因其知识结构的差距导致学习难度大的问题。为达到机械制图的教学目的,取得良好的效果,文章从多个方面谈了作者在教学中的体会。 相似文献
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计算机绘图和计算机辅助设计是机电一体化技术及相关专业的专业基础课,具有很强的实用性。高职院校计算机绘图(CAXA)教学过程中存在的版本较低、教学环节效果欠佳等问题,针对上述问题我们采用了多媒体教学、案例教学法、理论教学与上机操作有机结合起来等改革措施,效果较好。 相似文献
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“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,是与传统的学科教学有着密切联系和继承性,又具有一定相对独立性特点的新型教学类型,对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 相似文献
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随着科学技术的高速发展,计算机制图技术得到了广泛的普及,为许多领域的进一步发展提供了技术支持,而机械产品的数字化设计发展也使得机械制图技术日益完善。面对现代机械工程图学的发展趋势,传统的机械制图方式已经不能满足当前社会发展的需求,这就迫切的需要将机械制图同计算机制图技术融合起来,设计工程师要在机械制图能力的基础上,具备机械设计表达能力、空间想象力及思维能力,才能更好的满足生产的需求。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术已广泛走入大学课堂。在机械制图的教学中,多媒体更好地激发了学生学习的兴趣,还可以变抽象为形象,增大课堂教学内容,促进教师学生间的交流。 相似文献
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原始的教学方法不注重学生综合素质的培养,不利于培养学生的实践应用能力,就业后的学生还需要进一步学习实践中的技术。所以在对该课题进行教育教学研究时,采用以项目教学法为引领,多种教学方法为辅助的教学手段开展研究,提高学生的实际动手能力和应用水平,使他们不但学会新知识,还学会生存和生活,成为高素质技能型人才,促进他们主动适应社会的能力,培养全方位的职业素质能力。 相似文献
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"信息技术与课程整合"新型教学模式和传统的教学模式相比具有无可比拟的优势.文章在论述几种新型的"信息技术与课程整合"教学模式的同时,也设计了具体的案例来加以应用. 相似文献