互联网与中国社会抗争的离场介入——基于“乌坎事件”的实证分析

在互联网时代,社会抗争的行动者已呈现多元化,包括直接参与者、在场旁观者和离场介入者,离场介入者尚未引起国内研究者的注意。通过对"乌坎事件"的个案研究发现,离场介入者并不是被动的旁观者,而是同在场抗争者具有互动关系的行动者。离场介入者对抗争事件同样具有重要的影响,主要体现在,离场介入者借助多元信息渠道获取话语权,对在场社会抗争诉求与议题产生影响,在横向和纵向上扩展抗争空间影响社会抗争进程,从而具有间接塑造抗争剧目、避免过激行为、平衡在场抗争各方力量的作用。研究表明,离场介入是现阶段中国社会抗争的一种新动向,同时也是研究社会抗争事件不可或缺的新视角。     

现代远程教育中的虚拟社群意见领袖作用研究

现代远程教育在我国开展以来，遍布各地的远程教育教学者和学习者通过新闻群组、BBS布告栏、电子邮件名单、议题讨论区、聊天室、qq、Insn及其他P2P平台进行远程教学和学习的过程中，逐渐形成了一些具有各自名号的虚拟社群，同时各社群自发产生了意见领袖。本文分析了在现代远程教育环境下，虚拟社群及其意见领袖的由来、特点和对现代远程教育的影响，以及对教育组织管理者的启示，具有较重要实践指导意义。     

关于加强高校BBS人文素质教育功能之思考

高校BBS作为一种校园网络媒体,为学生提供了思想、学习、情感交流的平台,已成为校园文化不可或缺的重要组成部分。高校BBS为大学生的人文素质教育开拓了新视野,加强高校BBS的人文素质教育可以从五个方面入手：树立占领意识,注重隐性教育;控制议题设置,倡导理性评价;加强责任意识,强化社会角色;规范网络语言,净化网络空间;尊重学生个性,鼓励自我教育。     

高校网络健康传播的互动平台研究——以校园BBS为例

网络健康传播是健康传播的新形式.网络媒体对高学历、年轻化、高互联网使用率的大学生进行健康传播扮演着越来越重要的角色.为了解我国高校BBS健康传播发展,对中国大陆76所高校官方BBS健康板块的开设时间和主题进行统计,结合相关环境变化及其影响进行分析研究,揭示存在的问题并提出相应建议.研究发现:各高校BBS健康板块发展不均衡,心理健康板块发展优先生理健康板块,目前校园BBS上的健康信息的数量和质量远不能满足高校师生的需求.高校应引入、培养具有专业背景的意见领袖.     

网络论坛BBS的语用特点

网络论坛BBS是网络媒体上就新闻事件或当前事态发表的评论性意见。本文从语用学的角度考察了网络论坛BBS语言在信息推进模式、情感表达方式等方面的特点。     

浅谈大学校园网BBS

近些年来 ,随着校园网建设的发展 ,大学校园网BBS也越来越火 .本文从注册用户、论坛内容、发帖质量三方面分析了大学校园网BBS的特点 ,并指出大学生热衷于BBS的原因 ,包括BBS的自由开放性、BBS的互动反馈性、级别划分的激励性以及学生获得具体实际的帮助 .最后提出高校应采取有效措施 ,加强管理 ,使之健康发展     

试论高校BBS的把关层次

高校BBS的把关层次主要包括五个方面,即用户个人层次、BBS站日常操作层次、高校组织层次、校外社会团体层次、社会系统层次。     

高校BBS与SNS网站比较研究——以北京大学未名BBS和人人网为例

当前,基于Web2.0理念的网络新媒体形态,对包括BBS在内的媒体形态造成了极大的冲击,多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化。曾经长期承担着发布信息、互动交流、反映现实等重要职能的北京大学未名BBS,也出现了用户的关注和参与程度下降、原有结构面临调整、讨论环境呈现浮躁态势等新问题。以人人网为代表的SNS网站对未名BBS造成了浸入式影响。面对这种形势,高校教育管理者必须进行深入思考,维护BBS的重要地位、发挥BBS的比较优势、开辟BBS新空间。     

浅谈大学校园网BBS

近些年来，随着校园网建设的发展，大学校园网BBS也越来越火，本文从注册用户、论坛内容、发帖质量三方面分析了大学校园网BBS的特点，并指出大学生热衷于BBS的原因，包括BBS的自由开放性、BBS的互动反馈性、级别划分的激励性以及学生获得具体实际的帮助，最后提出高校应采取有效措施，加强管理，使之健康发展。     

当前高校校园网络环境的变化及其对策研究——以北京大学未名BBS和"人人网"为例

当前,基于Web2.0理念的网络新媒体形态,对包括BBS在内的媒体形态造成了极大的冲击,多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化.曾经长期承担着发布信息、互动交流、反映现实等重要职能的北京大学未名BBS,也出现了用户的关注度和参与度下降、原有结构面临调整、讨论环境呈现浮躁态势等新问题.以"人人网"为代表的SNS网站对未名BBS造成了"浸入式影响".面对这种形势,高校教育管理者必须进行深入思考,维护BBS的重要地位,发挥BBS的比较优势,开辟BBS新空间.     

高校BBS与SNS网站的比较研究——以北京大学未名BBS和人人网为例

当前,基于Web2.0理念的网络"新媒体"形态,对包括门户网站、BBS在内的基于Web1.0理念的媒体形态造成了极大的冲击.多年来形成的较为稳定的校园BBS网络文化也随之发生重大变化.高校教育管理者和思想文化建设者必须树立正确的新媒体观念,维护校园BBS的主体地位,开辟未名BBS新空间.     

《中国语言生活状况报告》显示网络用语不稳定

本刊讯5月22日,教育部第11次新闻发布会发布了《中国语言生活状况报告》。华东师范大学教授何婷婷表示,此次调查了7所高校BBS网站,有6万多个文本,包括1亿多字符。在2005年BBS语料库当中,出现符号的比例达到55.07%,这说明在BBS用语当中,很多人在使用一些符号表达各种各样的意思。教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示,BBS用字种数情况显示早年增长快,近年增长速度放缓。网络词语具有不稳定性,同一意义常有多种书写形式,比如感谢可以用39、3X、3Q等形式。《中国语言生活状况报告》显示网络用语不稳定…     

论高校BBS论坛监控体系的构建

加强高校BBS论坛的监控对高校思想政治工作进BBS论坛具有重要的意义。而加强高校BBS论坛的监控,使之真正产生积极影响,必须建立全方位的、多层次的监控体系。本文试从技术监控、制度监控、网络道德监控三个层面论述如何构建高校BBS论坛的监控体系。     

基于BBS平台的在线实时教学研究

基于BBS平台的在线实时教学是远程开放教育中师生实时互动的重要方式。众多研究表明,提升在线实时教学效果关键在于提高教师的在线教学能力,包括教师要掌握在线实时教学活动的基本结构和操作流程,培养学生协作学习的意识,科学规划在线实时教学栏目等。因此,笔者以多门课程基于BBS平台的在线实时教学为例,设计了基于BBS平台的在线实时教学的教学活动基本结构图、协作学习小组、BBS栏目。从实际应用效果来看,笔者的研究也提供了基于BBS平台的在线实时教学的有效模式。     

BBS为我们带来的相遇和挑战

上过网的人都知道,BBS是Bulletin Board System的缩写,即电子公告板。进入BBS系统就可以得到它所提供的各种服务。这些服务包括分区讨论问题、传输和下载软件、刊登一些“个人观点”或“启示”,还可以收发电子信件(E-MAIL)、文件交流、网上游戏、发送贺卡、交作业等。它所具有的聊天功能更令许多人乐此不疲,这就是网络的神奇功能。     

关于做好高校BBS中的舆论导向工作的若干思考

当前,高校BBS成为师生议论时政、交流思想、发表意见、沟通情感的重要方式。如何做好高校BBS中的舆论导向,对于做好师生的思想工作,解决实际问题,构建和谐校园具有重要的作用。本文通过分析BBS中舆论的特征、形成规律和舆论引导原则,提出了高校BBS在日常管理中和出现敏感问题时的若干舆论引导方法。     

发挥高校BBS思想政治教育作用的有效途径

高校BBS是高校校园网络体系的重要组成部分,在高校师生中具有很高的普及率与极大的影响力。高校可通过构建高校BBS红色版区,开拓大学生思想政治教育新渠道;完善实名制,加强对高校BBS的建设管理;重视舆论领袖作用,建设强有力的高校BBS思想政治教育工作队伍;突出特色,塑造积极的高校BBS品牌形象等途径,充分发挥高校BBS思想政治教育作用。     

中世纪大学教师的抗争

中世纪大学教师需要与教权、皇权、市政当局、托钵僧教师和学生进行抗争,这些抗争方式包括寻求保护、辩护、示威、上诉、制定章程、罢教、遣散大学、迁校、械斗等。“为学术而抗争”是中世纪大学教师职业的写照。中世纪大学教师借助自身的结构力量和结社力量,通过依学理和以法理的形式进行合理、合法性抗争。中世纪大学教师的抗争卓有成效,获得了潜心教书、埋首写作的各种特权。     

课程BBS讨论的漂移现象与表现特征

本文在分析课程BBS论坛内容和访谈学习者、指导教师的基础上,描述了BBS讨论活动中未能或难以实现学习目标的四类漂移现象,包括问题讨论缺乏深度、讨论活动偏离主题轨迹、讨论内容有大量冗余信息,以及挑起与主题缺乏相关性的无聊话题等。     

高校BBS中大学生网络道德责任的缺失与重建

当前,校园BBS在我国各高校飞速发展,校园BBS中的社区生活已经成为很多大学生校园生活非常重要且不可分割的一部分.在这个以"开放""自由"为精神支柱的虚拟世界,尤其需要加强个体道德责任.通过对BBS中网络道德责任缺失的现状、原因分析,以及对校园BBS中的网络道德责任学习机制的研究.提出了对学校建构大学生良好网络道德责任的建议,包括尊重学生的主体性的理念和人文管理的方法两个部分.