数学等五个一级学科选优评估揭晓

根据学位［１９９５］５０号文件精神，高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所接受国务院学位委员会的委托，组织开展了全国数学、化学、力学、电工、计算机科学与技术等五个一级学科的选优评估。此次选优评估由各单位自愿申请参加。全国共有５０个单位８２个一级学科点申请参加了一级学科的评估。评估结果如下     

一级学科选优评估及其分析

一级学科选优评估及其分析赵瑜王战军周学军近１０年来，我国的研究生教育，尤其是博士生教育，在规模上得到了迅速发展。到１９９５年，博士生的招生规模达到了１１０５６人。但是，调查表明，博士生培养普遍存在着博士不“博”等问题，严重影响了培养质量。为了解决上...     

全国一级学科评估结果

２００２年底，全国学位与研究生教育发展中心首次公布了全国一级学科整体水平评估排名结果根据评估结果，１２个一级学科中整体水平排在第一位的分别是：清华大学（机械工程）、北京大学（化学）、中国科学院物理研究所（物理学）、北京大学（数学）、清华大学（电子科学与技术）、清华大学（信息与通信工程）、东北大学（控制科学与工程）、中国农业大学（植物保护）、国防科技大学（计算机科学与技术）、浙江大学（生物医学工程）、华中农业大学（作物学）、西安交通大学（管理科学与…     

全国一级学科整体水平评估探析

本文通过分析 ,在指出一级学科整体水平评估具有科学性、明确的目的性和正确的导向性的同时 ,从工作实践出发 ,提出了改进一级学科整体水平评估的建议     

全国一级学科整体水平评估排名揭晓

由全国学位与研究生教育发展中心开展的一级学科整体水平评估试点工作是我国第一次由社会中介组织开展的一级学科整体水平评估。其目的是根据评估结果对各参评单位有关学科的学术水平、学科建设水平等进行排名。这次评估在理、工、农、管理门类中学位授权点较多的数学、物理学、化学、机械工程、电子科学与技术、信息与通讯工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、生物医学工程、作物学、植物保护、管理科学与工程等12个一级学科中进行。学位授权的权限分三个等级，一是一级学科博士学位授予权，即在整个一级学科内有权授予博士学位；二是…     

刍议我国现今的学科评估制度——从全国一级学科整体水平试点评估谈起

近年来,我国普通高校中博士学位授予单位、硕士学位 授予单位以及博士、硕士学位授权学科、专业数均有了大幅 增长。与高等教育和学科建设的蓬勃发展相比,我国的高等 教育和学科评估工作则相对滞后。过去我国曾进行过试办研 究生院的评估,对数学等5个一级学科博士点的合格评估及 一级学科整体条件的选优评估,以及分批分类对硕士点和博 士点的合格评估。最近几年,各种大学评估和学科评估也大 量出现,但从总体上看,学科评估还没有形成制度,评估的 指标体系也各有其不太完善的地方,还没有形成一个在高校 学科建设中具有权威性的、得到公认的评估制度。高等学校 与科研院所学位与研究生教育评估所于2002年开始的全国首 轮一级学科整体水平评估则在这一方面作了一些有益探索。     

从全国一级学科评估审视高水平行业特色型大学学科竞争力北大核心CSSCISSCI

以2002年至今的四轮全国一级学科水平评估结果为源数据,对17所工科类高水平行业特色型大学学科竞争力的实证研究发现:这些大学在与本行业相关的主干学科领域具有领先优势,但部分传统学科面临挑战;优秀学科发展呈进步趋势,但整体学科竞争力不足;可持续性与多样性的学科生态尚未形成。在"双一流"建设背景下,高水平行业特色型大学可以通过实施"倾斜-共生-融合-提升"的学科建设策略,培育更多优势学科,推动学科结构的有序拓展,持续提升学科竞争力。     

目前我国一级学科评估中存在的问题及对策

从现有材料看,国内至今已有3个单位和几个个人共发表了4种不同的有关一级学科评估的指标体系,并进行了相关领域的实践探索。从评估情况看,还存在不少的问题,需采取措施加以改进和完善。     

青岛市教师张伟获全国小学语文阅读教学观摩比赛第一名

在成都市举行的首届全国小学语文中青年教师阅读教学观摩比赛中,青岛市寿光路小学教师张伟以总平均90.5分的成绩荣获第一名。大会规定每个省(市)、区可派一名教师参賽。参赛者要参加撰写一篇论文,设计一个教案,上一节公开课,课后自我评价四项比赛。最后,由评委评出优胜奖10名,其余均为优秀奖。张伟执教的六年级第十一册《草原》一课,受到大会高度评价。比赛结果,有10人获优胜奖,18人获优秀奖。张伟以优异的成绩列十佳之首。     

在本届物理奥林匹克竞赛中中国队五名学生均获金牌

1991年7月上旬在古巴哈瓦那举行的第22届国际物理奥林匹克竞赛中,中国队五名学生全部摘取桂冠,夺得5块金牌,总数雄踞各队之首.他们是夏磊(北京四中),任宇翔与王泰然(上海华东师大二附中),吕强(天津跃华中学)和宣佩琦(浙江绍江一中).他们都是1990年12在福建的全国中学生物理竞中的佼佼者.一向实力雄厚的苏联队这次只拿到3块金牌,但最     

《全国学位授予信息数据库申报系统》一级培训班在清华大学举办

全国研究生教育和学位工作计算机管理研究协作组组织清华大学、北京大学研究生院联合开发了《全国学位授予信息数据库申报系统》软件,于     

我区五位教师在全国赛课中获大奖

<正>2014年7月20~26日,为期6天的全国教育科学十二五规划教育部规划课题——少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究第二届年会暨课题中期培训研讨会,在河南省睢县开幕。该年会主题为遵循教学规律、讲求教学艺术、践行少教多学、提高教学效率,议程主要由专家主题演讲、课题经验交流和教育艺术家成长论坛、教学艺术名师论坛三部分组成。来自全国12个省、市、自治区的470名高中教师、1238名初中教师和720名小     

枫溪小学在第十届广东省青少年机器人竞赛中获第一名

今年4月在东莞举行的第十届广东省青少年机器人竞赛中,广东潮州市枫溪小学在参加二对二足球和基本技能（世博志愿者）两个项目的竞赛,夺得二对二足球项目的第一名,该队将代表广东赴北京参加全国第十届中国青少年机器人竞赛。     

三名援疆教师获全国“敬业奉献好人”称号

【正】本刊讯由中央文明办主办、中国文明网承办的"我推荐、我评议身边好人"活动,在京揭晓了3月的"中国好人榜"入选名单,我省陈怀剑、张戎明、钮维三位援疆支教教师荣获"敬业奉献好人"荣誉称号。2010年8月30日,全省首批选派30名中、小学优秀     

第七届全国教育学一级学科博士点建设高层论坛在陕西师范大学举行

<正>2013年10月11日,由国务院学位委员会教育学学科评议组主办、陕西师范大学教育学院承办的第七届全国教育学一级学科博士点建设高层论坛在学校崇鋈楼闻道堂隆重举行,来自全国26个教育学一级学科博士点授权单位的50多位代表,国务院学位委员会教育学学科评议组成员王英杰、丁钢、陈学飞、吴康宁、刘海峰、徐福荫、靳玉乐等7位教授,以及应邀嘉宾莅临本届论坛。学校党委书记     

校长在课改中应做到三个“第一”

一、校长应将“发展学生”作为课改的“第一目标” 课堂教学改革势在必行,“向课改要质量”已是当前各级各类学校校长的共识,关键是看向课改要什么样的“质量”？谈起“质量”,我们的脑海里马上就会出现教学成绩、升学率这些词。而发展学生、关注生命这些词往往被后置或闲置,甚至一部分校长把“质量”和教学成绩直接划等号。     

试论新课程中数学学科的三个特点

<正>新课程实验已经5年了,它给我带来了许多新的理念、新的思维、新的方法和新的模式。使我感受颇深,从而也使我对新课程有了一个崭新的认识与理解。数学学科新教材从内容编排、教学设计到题型的安排,与旧教材相比,都有很大的变革,对教学工作带来了许多崭新的思想和理念。下面结合自身在教学工作的体会谈谈对新课程的粗浅认识。