高技能人才培养的企校共建企业学院模式初探

在分析企业高技能人才培养目标的基础上,提出了企业通过与高职院校合作,共同建立企业学院开展技能型员工培训,是企业培养本土高技能人才的一种有效手段,并说明了企校共建企业学院的发展模式及其特点。     

面对高技能人才短缺政府、企业、职业院校应扮演的角色

全国人才工作会议提出要努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才。     

新疆企业高技能人才培养对策研究

通过对新疆高技能工人短缺现状的阐述,对短缺的成因进行分析,提出完善技能人才培养体制、加大职业教育投入以及企业培训力度,形成科学的技能人才评价和激励机制等来缓解技能人才短缺的措施。     

校企合作半工半读搭建高技能人才培养平台

本期刊登的吉林公用事业工程学校、鲁泰纺织股份有限公司、胶南高级职业技术学校的文章，是在全国职教半工半读试点工作会议上的交流发言材料。2007年是落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》关键的一年，也是实现职业教育”十一五”目标关键的一年。工学结合、半工半读是新时期我国职业教育改革和发展的一种重要模式。近些年来，全国各地部分职业院校积极试行工学结合、半工半读，有的已取得一定的经验。有些地方的教育行政部门和企业主管部门已把半工半读试点工作纳入本地、本部门的总体规划。在这次会议上，各地行政部门、教育部门和职业院校进行了广泛的交流，我们选取了这三个单位的经验，供开展半工半读试点的院校参考。[编者按]     

突破高技能人才培养的瓶颈

茂名石化始终将培养作为高技能人才队伍建设的中心环节,在岗位培训中提升岗位技术素质使一大批高技能人才茁壮成长。     

药品生产企业高技能人才培养的探索与实践

高技能人才是人才资源的重要组成部分,是企业生产建设的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。文章以湖南省药品生产企业为例,针对高技能人才队伍的现状,从行业准入、企业需要、理论知识和科学管理等四个方面对药品生产企业高技能人才培养进行了深入探究。     

关于高技能人才培养的思考

高技能人才是推动技术创新和现代科技成果向现实生产力转化的骨干力量。我国各行各业中高技能人才严重短缺,大力培养高技能人才是保民生、保增长、发展＂外向型＂经济的人才保障。培养高技能人才,可借鉴其他国家的经验,如采取灵活模式,培养高技能人才;立法保障,建立终身职业教育体制。但借鉴他国经验一定要结合我国实际情况,因地制宜,因时制宜。     

复合型高技能人才培养模式的构建

高职院校应瞄准市场,人才结构需求变化,在培养高技能人才的实践中,坚持高技术、高智能、高素质的复合型人才培养方向,优化教育模式,实现教学目标,加强师资队伍建设,提高教师素质与教育现代化水平,探索独具办学特色的新路。     

培养高技能人才 为企业发展服务

湖南省株州市冶金机械工业局系统直属工业企业共有２４家,职工１８万多人,技术工人１４２００人。为了适应企业改革和发展的需要,自１９８６年以来,该局坚持以抓高级技术工人培训为龙头,全方位、多层次地开展技术工人的培训,注重从组织领导、政策导向、培训方法、教学管理、使用待遇等方面的配套,促进了高技能人才的成长和劳动者素质的提高。目前,全局高级工占技术工人总数达６２５％,其中３２０名晋升为工人技师,７名晋升为高级技师。这些高级技术工人长期工作在生产第一线,在企业开展技术攻关、技术改造、技术交流与协作、…     

构建企业高技能人才培养体系的思考

由于不少企业的高技能人才短缺、整体比例偏低、队伍结构不尽合理等,这导致企业的技师、高级技师青黄不接,甚至流失现象日趋严重,并已成为当前很多企业持续发展的“瓶颈”。笔者认为,要打破这一制约企业发展的“瓶颈”,关键要从本质上构建有利于企业高技能人才成长的培养体系。     

走实高技能人才培养的四大途径

加快高技能人才教育培训的步伐,为我国经济社会发展提供强大的科学技术支持,已经成为职业教育工作的迫切任务。作为职业教育的一员,多年从事高技能人才培训工作,使我体会到职业教育培训工作的重要性和历史赋予的责任,应积极拓宽高技能人才培训的路子,研究探索加快高技能人才的培训途径,为社会培训更多更好的高技能人才,促进社会经济高速、健康、科学的发展。     

创新校企合作模式 加强煤炭高技能人才培养

煤炭技工院校是以煤炭行业为依托、以煤炭专业为特色、以培养煤炭中高级技能人才为目标的职业教育培训机构。在煤炭高技能人才培养系     

企业适用高技能人才培养机制问题研究

对我国国情下的高技能人才培养工作进行了深入的思考,分析了企业适用高技能人才的内涵要求,并对其组织机制进行了理性研究与深入探索.基于示范院校的改革实践,提出了理想的校企合作培养企业适用高技能人才的模式.     

从就业市场高技能人才短缺看高职教育人才培养

面对广阔的就业市场,近年来不少高职工科专业招生却没有出现与需求相适应的报名热潮,甚至遭遇报考工科专业的学生大大少于报会计、报关等文科专业的情况。这等情形不只是一个学校一个地区存在,在我国南北方,及经济发达地区都不同程度存在。应该说这种现象,存在着社会、用人单位、考生等多方面原因。就此,本文将提出对策和建议。     

困扰高技能人才培养的因素探析

分析高职教育在办学定位、办学导向,校企合作、产教结合,资源整合、互联合作,弹性学制、学分互认,师资培训、实训基地,岗位针对、职业适应,素质教育、通专结合,能力本位、创新发展,双证教育、学历认同,管理体制、统筹发展等方面存在的问题,并提出解决策略.     

实现高技能人才培养目标的能力分解

综观我国职业院校、社会培训机构和企业内部培训等的动作,其实现高技能人才培养目标通常要经过“职业岗位能力调研－能力分解－教学设计－贯彻实施－考核评价”一个步骤。究竟如何才能尽快且有效地达成培养目标,能力分解则是这个链条中至关重要的一环。     

从就业市场高技能人才短缺看高职教育人才培养

面对广阔的就业市场,近年来不少高职工科专业招生却没有出现与需求相适应的报名热潮,甚至遭遇报考工科专业的学生大大少于报会计、报关等文科专业的情况。这等情形不只是一个学校一个地区存在,在我国南北方,及经济发达地区都不同程度存在。应该说这种现象,存在着社会、用人单位、考生等多方面原因。就此,本文将提出对策和建议。     

高技能人才培养的策略思考

近几年，国家在落实人才强国和强企战略时。特别强调技能人才培养．及其在国家经济建设和发展中的地位与作用。这找精神见于2003年中发[2003]16号和2005年国发[2005]35号文件之中。今年4月，中共中央办公厅和国务院办公厅，为落实上述两大文件精神，进一步扎实有效的推进高技能人才工作健康发展，发布了《关于进一步加强高技能人才工作的意见的通知》（以下简称《意见》）。《意见》的出台，标志着高技能人才工作由战略决策向战术决策迈出了重大一步，这一步将把我国职业教育培训事业的改革与发展推向新的台阶，即突出能力培养的职业教育培训发展之路。《意见》的出台，在我国职业教育培训发展史上具有里程碑的意义。     

我国企业高技能人才资源短缺的成因及对策分析

一、高技能人才的现状与问题 劳动和社会保障部公布的最新报告表明;目前中国城镇企业共有1.4亿名职工,技术工人7000万人。其中,初级技工4200多万人,约占60％,中级技工2520多万人,约占36％;高级以