对"初二现象"的思考

承担过初二学科教学任务的老师，普遍认为初二是初中阶段学生成绩两极分化最严重的阶段，诸如：成绩两极分化的普遍性、违规违纪的频繁化、心理障碍问题的突出性等。这些现象日益受到教育工作者的关注和焦虑，有专家把这种现象称为“初二现象”。笔者从事德育工作以来，从接触的实例、开展工作的成功经验和失败教训中分析，对于时下“初二现象”应持两种观点，既要有一种严重性的感觉，要究其原因，以便对症下药；又要有一种合乎时代的认识，要探索教育途径，以便积极引导。一、“初二现象”中最普遍的是成绩问题就三年制初中而言，初二是承…     

家有初二生，父母怎么办

由于孩子身心发育的特点，到了初二阶段，他们的性格脾气，心理状况都会发生很大的变化。北京青少年心理问题专家许燕根据这种变化提出了“初二现象”的概念，并比喻初二是“事故多发的危险阶段”。     

趟过初二这条河

“初二是初中生活最关键的阶段，是学习成绩的分水岭，是容易出现问题的危险年级……”刚上初二，老师就告诫我们要格外重视这个阶段。叛逆、离家出走、学习退步、沉迷网络，这样的校园新闻有那么多与初二有关。因为我们面对的不仅仅是加重加难的功课，还有成长的迷茫，青春的躁动……     

少数民族初二学生心理素质的调查与分析

本文通过对广西龙胜各族自治县２０８名初二学生进行心理素质的测查，研究了少数民族初二学生心理素质的特点，测查结果发现：（１）少数民族初二学生绝大多数是智力正常的学生，可接受正规的学校教育。（２）少数民族初二学生非智力因素综合指标和各个非智力因素与全国常模相比，存在极其显著的差异。（３）少数民族初二女生在成就动机、交往动机、认识兴趣、学习热情、学习责任感、学习毅力、注意稳定性、好胜心等非智力因素上明显优于男生。     

东西南北大拼盘

初一的饺子，初二的面，初三的盒子团团转，过年每一天吃的都是有讲究的。这中间，初一这一天，要喝红枣粥，每碗里要有一两枚红枣，图的也是吉祥。初二这一天，在老北京还要吃羊肉馅的馄饨，名之曰“元宝汤”。初二这一天接财神，图的是吉利。     

初二学生物理成绩分化及预防

初二学生物理成绩分化及预防南京理工大学附中孙威英初二年级是中学物理的起始年级，一般来说一学期后，从初二下学期开始学生物理成绩日趋分化。若不正视这一现象，将导致初三物理学习成绩的进一步分化，直接影响初中会考合格率这一总目标的升降。导致分化现象的因素，概...     

初二学生的潜在危机与引导

初二学生的潜在危机与引导周民初中生进入初二以后，生理发育进入高峰，心理、智力各方面的变化日新月异，因此，对初二学生的潜在危机不可忽视。生理发育的潜在危机与引导初二学生，十二、三岁，生理上蓬勃成长，急骤变化，身高、体重、胸围、盆骨等外形变化十分明显，生...     

“初二现象”调研报告（之一）

“初二现象”是初中教育工作中的重点和难点问题，如果解决不好，不仅会出现乱班，影响校风，更影响学生的成长进步。我们用一年的时间对“初二现象”进行了深入的调查研究，对象一是上学期初二10个班503名学生和本学期初二12个班602名学生，二是所有教职工，三是三结合教育委员会所有委员，四是部分家长代表近100人。     

感受初二

初二,照样写A、B、C的初二;初二,力热电光声的初二;初二,"上有大下有小"的初二。初二,我们的激情热烈而奔放;初二,我们的追求具体而明确;初二,我们的精神是:挑战!挑战!挑战!     

浅谈应届初中毕业生实用技术培训

原省教委在八十年代中期，就开始总结推广初二后分流改革试验，并制定了相应的规定，经过几年的试验探索，1994年，省教委提出了以实行“初二后分流”为主的四种基本模式：职业初中、初二分流或初三(初二后)分流，以及初中毕业后一定时间的实用技术培训。我们通过学习省教委《规定》，充分认识到     

随我一起复习密度知识

密度是初二物理要求学生理解的一个重要内容，它在初二力学中起到承前启后的重要作用，理解好密度概念，应用好密度及公式(ρ=m/V)解决有关问题，是学好压强、浮力等重要力学内容的基础。     

网络的魅力

陈君是初二(4)班的一名学生，该生是初二时从其他学校转到我校的，很调皮。教师们都说由于陈君的到来初二(4)班比以前乱了很多，一颗老鼠屎坏了一锅汤。陈君的散漫我是早就听说了的，学校大门口的迟到学生公布栏几乎天天有陈君的名字。上计算机课时陈君也很少有老实的时候，不是迟到就是不脱鞋进微机室或者边上课边吃喝东西，在教室打闹，和教师顶嘴……     

启发兴趣培养习惯

初二物理学是学生学习物理的启蒙课，对培养学生物理的兴趣，以及以后的物理学习影响很大。因此，初二物理教学不仅要教给学生知识，更要重视启发学生学习物理的兴趣和愿望。在这一点上，教材也注意适应初二学生的年龄特征，使文字和插图力求生动活泼，增加一些故事性的历史材料和能引起学生兴趣的内容。例如，长度测量的一些特殊方法，世界上没有重力将会怎样等一些问题。     

给初一学生学习数学的几点建议

初中数学是一个整体，相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单，初二的难点最多，初三的考点最多．所以很多学生对初一的数学学习并不重视，慢慢积累了很多小问题，在进入初二后，就发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力．究其原因，主要是这几个方面的问题：     

记住这一天

今年的六月一日，是属于我们所有初二学生的最后一个儿童节，是我们告别懵懂的标志。在学校特地举办了一个生日派对，初二全体师生集合在操场上。尾声，是我们期待了一个星期的时刻，这一刻也将整个活动推向高潮，那就是“读信”——读爸爸妈妈写给我们的信。[第一段]     

学生来信选刊

我是一名初二的学生，对物理有浓厚的兴趣。看完贵刊2002／1(下半月)初二卷第五页《打破思维定势培养创造性思维》中第二道例题后，在赞同的同时，也有了一个新的问题不能解开。     

抓住一明一暗两条主线，贯彻法德并举教育教学

《九年义务教育思想品德和初中思想政治课课程标准》规定：“初二年级思想政治课主要是对学生进行法律常识教育”．但同时又指出．“思想政治课是对学生进行思想品德教育的主渠道”，这就决定了初二思想政治课教育教学的两条主线——明线是“法制教育”，暗线是“道德教育”，这在教材的编写体系中明显的呈现出来。初二教材共分四个部分，其中两大突出的法律板块．即二到七课的“法律与国家”．强调依法治国：九至十六课的“法律与公民”板块，     

“初二现象”的心理成因及对策

一、问题提出如果稍加留意各地有关学生暴力犯罪或者自杀的报道，就会发现一个非常特别的现象：在所有这类学生当中，初二学生为数不少，而且还呈增长趋势。1998年，唐山市35中初二学生，因考试成绩不好，从3楼跳下，摔成重伤；1999年福州一名初二学生，因家庭贫困产生了强烈的     

面对初二学生“成人化”怎么办

初二是一个人个性发展的转折期，也是成人心理形成的萌动期，各种心理问题会随着年龄的增长而出现，老师若不能根据此时学生的心理特点，恰当处理好初二的“成人化”问题，将对学生一生的心理健康发展造成严重影响。笔者在实际工作中有如下的感受。一、以“诚”求心，尊重...     

防止初二学生数学学科的两极分化

防止初二学生数学学科的两极分化周稳师初二年级数学学科的两级分化，最为明显，也最为突出，同时它还波及和影响其他一些学科的两极分化，使一批学生失去了学习的信心。防止两极分化，全面提高教学质量，是目前研究的重要课题之一、分段要求，定准尺度初中数学教材中的各...