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20世纪末,美国中部的一场森林大火,使上万亩森林遭灾。事后,人们发现罪魁祸首?是森林中的那些枯枝败叶。于是,州政府对森林中的干枯树木、草叶进行清理,以杜绝隐患。在随后的两年里,再没有大的火灾发生,但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害,大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令人吃惊:原来造成虫害的主要原因,是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理了。 相似文献
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劲言 《第二课堂(小学)》2004,(4)
20世纪末,美国西部一个州的一场森林大火,使上万亩森林遭灾。事后,人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是,州政府对森林中衰萎、干枯的树木、草叶进行了清理,以杜绝隐患。在随后的两年里,再没有大的火灾发生,但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害却大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令人吃惊:原来,造 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(12)
20世纪末,美国西部一个州的一场森林大火,使上万亩森林遭灾。事后,人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是,州政府对森林中枯萎、干枯的树木、草叶进行了清理,以杜绝隐患。在随后的两年里,再没有大的火灾发生,但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论 相似文献
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张旭东 《青少年科技博览(中学版)》2004,(22)
长期以来,人们都认为森林中的死木预示着火灾和疾病,然而,生态学家的研究结果却让人耳目一新。卷叶蛾的幼虫(一种毛虫)是树木最危险的敌人。当它们大量蔓延时,大片的森林会毁灭。但通常,这样的情况少有发生。那么,是什么因素控制着这些毛虫的数量,使森林不致毁灭呢?科学家设计了一个巨大的可以阻挡鸟的笼子罩住树木。研究结果表明,罩在笼子里的树上,毛虫的数量比自然的树上多6倍。显然,食虫鸟对控制有害昆虫的数量起着重要的作用。但是,还有一个奇怪的现象令科学家不解 :在有些被笼罩住的树杈上,毛虫的数量极少,或根本没有。既然鸟儿吃不到… 相似文献
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姚勇 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
早晨,太阳光照在风景秀美的山川里。山川一下子亮了起来,山坡、树木、岩石、溪水、草叶儿、花朵儿及露珠儿,都一下子有了光泽,山川里的鸟儿、蝴蝶及其它大大小小的飞虫,都欢快地飞舞起来。这时,小草圆叶子上的一颗小露珠,轻轻地滚动了一下身体,然后轻轻地 相似文献
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树木的树龄可用年轮来确定,切开一段木头,我们会发现,在它的横截面上,有许多像圆规画出来的同心圆,人们形象地称之为年轮.年轮,一年长一轮,真实地记录了树木的年龄.树木的生长是树皮内层的形成层分生的结果.由于春秋两季气候的显著差别造成细胞分裂的速度和强度不同,色浅而疏松的春材与色深而致密的秋材相间排列,形成了不同的环纹--年轮.树木年轮的形成与变异除受树木本身的遗传因子控制外,还要受到环境因子的制约,例如降雨量、湿度、病虫害、水灾等的影响,尤其是受空气中的CO2和O2浓度的影响,因此利用树木年轮资料可以评估过去的森林虫害、水灾、火灾、水位、环境污染等演变过程,为环境研究提供丰富的材料. 相似文献
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海宴!江西 《语文世界(高中版)》1997,(3)
二、漫画略赏 这幅漫画由三个画面组成,第一个画面是鸟儿被装进了笼子,深深怀念大森林;第二个画面是鸟儿离开了笼手,飞向向往已久的大自然;第三个画面是鸟儿来到原来赖以生存的大森林,然而森林已被砍伐,不复存在,又怀念起原来想离开的鸟笼了。三个画面组合起来,有故事,有情节,表达了鸟儿不幸的命运。从画面上看,漫画家讽刺了砍伐森林,破坏环境的现象;如果展开联想,深入研 相似文献
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张伟峰 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
风,呼呼地刮着;天空中,乌云渐渐逼近。一场暴雨即将来临。蚂蚁在匆忙地搬家,鸟儿急忙赶着回巢,那些矮小的树木连忙弯着腰。它们都经受不住那即将来临的暴风雨的袭击,经受不住那震耳欲聋的雷鸣。然而,那高耸的青松,迎着风,听着那震耳的雷声,挺直了身体,大声地呼喊着:来 相似文献
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陶欣颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(1):22-23
大森林里生机勃勃,叫人惊叹不已。
早晨,花草树木异常茂盛。一束束金灿灿的阳光,透过茂密的枝叶,照射在河底的鹅卵石上。蚂蚁在一片大树叶上做早操,蜘蛛在两个细细的枝干上布下天罗地网,严阵以待。小松鼠起来了,正忙忙碌碌地寻找着自己的早餐。小鸟儿不停地飞来飞去, 相似文献
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培养儿童的动脑、动手能力,是为了激发儿童对美术学习的兴趣,也是美术教学中的重要手段之一。如何在小学低、中段教学中按照美术教育大纲的要求,进行合理安排,巧妙地将动与静、练与做结合起来,达到循序渐进、步步深入的目的,关键在于掌握儿童各时期的心理发展,按照不同的年龄,进行直观模仿、形象思维和创造性发展的基础训练教学。 学学做做直观地模仿教学,是低、中段美术教学的一条重要途径。一年级《鸟儿的世界》一课,按照教材只需把鸟儿的形象用简笔的方法画在书中即可。这样的教学,儿童感到枯燥无味。于是,我根据儿童心理特点,改革教学方法和形式,将课改为剪贴画《森林音乐会》,教学时首先在儿童中揭示一幅美丽的大森林,“啊,好美呀!”一下把儿童吸引住,使他们产生对森林的兴趣,接着一步步启发他们,森林里有什么?什么声音最好 相似文献
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