重视心理健康教育适应时代发展需要

本文对大中专学生心理障碍形成的诱因,心理障碍的表现进行了分析,并提出心理健康教育的方法和途径.     

抓好学生的心理健康教育

人不仅会有肢体上的疾病,还会有精神上、心理上的疾病。有些学生由于家庭的溺爱,社会上不良思想的影响,或是其他什么原因,形成孤僻内向、自私狭隘、骄傲放纵、贪婪虚荣的性格。他们以自我为中心,不与他人沟通,不与集体融会,不与社会同步,因而不被人理     

谈高师学生的心理健康教育

由于高校招生规模的不断扩大，进入高师院校的学生由于受社会、家庭、学校及自身等因素的影响，很大一部分产生了不同程度的心理障碍。因此在高师院校中应开展心理健康教育，提高学生心理素质和社会适应能力。     

重视学生挫折教育 促进心理健康发展

挫折教育指教育学生在面对挫折时如何克服挫折带来的紧张状态和失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等不良情绪的教育。在教育实践中,我们发现许多学生由于学习成绩不好、与同学交往时出现挫折,而产生一些不良的心理情绪,难以释怀,进而影响到日常生活学习,甚至产生自卑、挫败感,有的甚至发展为抑郁症。所以,小学教育教学活动中一定要加强对学生的挫折教育,促进学生心理健康发展。     

加强学生心理健康教育势在必行

心理健康问题普遍被人们关注，尤其是青少年人群，正处在人一生中身心走向成熟的重要时期，面对外界的各种社会现象与现实矛盾很容易产生心理失衡，甚至出现心理障碍等问题。严重影响学习及身体健康。学校心理健康教育势在必行。     

要重视学生心理健康教育

人的成长不仅要智力和体力 ,还有心理的健康成长 .何谓人的心理健康 ?它应该是 :( 1 )智力正常 ,即衡量智力水平的智商值 ( IQ)在 60以上 ;( 2 )情绪健康 ,能承受欢乐与忧伤的考验 ;( 3 )意志健康 ,个体在行动中有明确目的性 ,有坚强的毅力去对待困难和挫折即耐挫力强 ;( 4)人际关系良好 ,与人和睦相处、友爱互助 ,具有协调和谐的人际关系 ;( 5)反应适度 ,反应敏捷而不过敏 ,反应迟缓并不是不反应 .我国目前中小学生心理健康状况如何 ?请看一份抽样调查资料 ,我国心理工作者对 4 0 0 0多名中学生心理健康的调查研究发现 ,心理健康有问题的 …     

重视对学生的心理健康教育

对于健康，人们往往只注意身体的健康，忽视心理健康。用潘菽的一句话说：“我们因注意身体的健康，故研究生理卫生；我们若要使心理得到健全的发展则必须注意心理的卫生。”完整的健康应当包括身体、心理和适应社会三方面。     

谈高师学生的心理健康教育

由于高校招生规模的不断扩大,进入高师院校的学生由于受社会、家庭、学校及自身等因素的影响,很大一部分产生了不同程度的心理障碍。因此在高师院校中应开展心理健康教育,提高学生心理素质和社会适应能力。     

加强学生心理健康教育势在必行

心理健康问题普遍被人们关注，尤其是青少年人群，正处在人一生中身心走向成熟的重要时期，面对外界的各种社会现象与现实矛盾很容易产生心理失衡，甚至出现心理障碍等问题。严重影响学习及身体健康。学校心理健康教育势在必行。     

谈学生心理健康教育

应试教育唯分数、唯智力的严重后果是使学生畸形发展,加上学生年龄小,成长经历单一,缺乏艰难的磨练,升学就业压力等,学生心理健康表现出令人担忧的现象。对学生进行强有力的心理健康教育和指导十分必要,关键在于日常生活中的引导和教育。1.为学生提供一个民主、宽松的班级环境。在学校中,由于教师与学生所处的特殊地位和学校管理     

让中小学生的心理健康教育“健康”起来

最近一段时间，每当我读到有初中生因迷恋上网又没钱而结伙盗窃被开除的消息，每当我发现有中学生因学习压力过大成绩难以提高而自杀的信息，每当我看到有中学生因滥交朋友胡吃海喝偷老人的钱被发现而将老人杀死的报道，每当我听到有求职学生费尽周折难以遂愿而铤而走险行凶杀人的事件，每当我见到有初中生因恋爱不成恼羞成怒而把“女朋友”逼上绝路的新闻，每当我寻到不过六年级的小学生居然在半路上劫持低年级学生并残忍“撕票”的惨相，等等，我的心就在滴血叩问：花季般的中小学生，你们这是怎么了?     

加强农村学生心理健康教育

农村学生的心理健康长期被教育者所忽视,他们只为了应试教育而忙碌,很少把学生的心理感受放在心上,有的甚至于为了成绩,人为给学生制造心理障碍,使学生一提起学习就发怵,严重影响了他们进一步的学习生活。对这样的问题,我们应该怎么办?这就需要教师正确认识这个问题,认识心理健康教育对农村学生的重要性,从而改变自己的教学方法,引导学生健康成长。     

积极开展挫折教育促进学生心理健康

素质教育注重学生各方面素质的发展和提高,在竞争日益激烈的现代社会,心理素质的健全更为重要.对人才的要求不仅要具有渊博的知识、高尚的道德修养和健壮的体魄,还必须具有良好的意志品质和自强不息的进取精神.挫折教育是心理健康教育中的重要内容,通过开展挫折教育培养青少年一代坚韧的毅力和坚强的意志品质,增强对挫折承受能力,对于素质教育的全面推行具有促进作用.     

浅议离异家庭学生的心理健康教育

离异家庭的学生的心理健康问题日益突出，学校应十分关注这一学生群的心理健康教育，以让更多的单亲学生健康成长。     

小学生心理健康教育实践点滴谈

近些年,随着心理健康教育在学校教育教学中的地位和作用的日益凸显,不少专家和教师对心理健康教育工作进行着不断深入的思考和研究。作为一名一线教师、班主任,该如何在自己的班级实施阳光教育理念,培养心理健康、乐观向上、活泼自信的阳光型学生呢？笔者做了一些思考和探索。     

关注技校学生的心理健康

随着生产力的发展，我国对技术工人的需求量越来越大，同时对其素质也提出了更高的要求。而当前技校学生素质普遍下降却是一个不可否认的事实。学生厌学，不守纪律，吸烟、喝酒、惹是生非，最让教师头疼。但是客观地分析，学生的某些不良行为，并不是简单的思想问题，从心理角度分析，是心理障碍的表现。如果我们总是把学生表现出来的不健康心理行为、心理偏差，     

谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。因此，高职生的心理健康教育刻不容缓，加强心理健康教育是一项紧迫的现实任务。