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(一)曾经看过这样一个外国故事:一位学生在一次地理考察中,在蜿蜒的康涅狄格河畔,发现了一个巨大的乌龟,它趴在一段路的护堤上。它显然是从河里爬出来的。经过了一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进,随时有被汽车轧死的危险。他想:同是地球上的生物,帮助它是责无旁贷的。于是他走上前,连拉带拽,最后,他总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。在这期间,乌龟不断愤怒地想咬他一口。可正当他要把乌龟推回河里时,地理学教授走了过来,并对他说:“你不知道。为了在路边的泥里产卵,它可能花了一个月的时间才爬上公路,结果你要把它推回河里!”听完此话,这位学生懊恼极了。不过,这也给他上了人生中重要的一课,这件事时刻提醒他不要犯主观臆断的错误。在做事关“乌龟”的决断时,都不忘记先听听乌龟的意见。 相似文献
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"小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。"很喜欢这首歌曲,但我并非像歌词中所描述的那样,从小就怀揣着教师梦。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>有一种声音,它很微弱,却足以让你的心灵震撼;有一种声音,它发自不经意间,却足以让你感动许久;有一种声音,它来自小小的心海,却足以唤醒你沉睡的灵魂。它就是花开的声音。——题记爸爸,请别乱扔烟头叮铃铃,上课铃响了,我快步走进教室,机灵鬼董××站起来说:老师,我爸爸来找你。我随机安排了一下,就带着他们向教研室走去。突然,一个稚嫩的声音在耳边响起,爸爸,请别乱扔烟头,我回头一看,原来是他爸爸将烟头从二楼扔了下去。说话间, 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(11)
孩子的内心,既单纯又丰富,既希望保守秘密又企盼交流,既易生波澜又易被抚慰。如果你想走进孩子的心灵花园,帮助他们清除情绪的杂草,播下快乐的种子,培植出茁壮的亲子关系之苗,你就必须耐心地倾听孩子的诉说。倾听不只是认真用两只耳朵听孩子说话,它是一种全身心投入、专注的状态,包括关注孩子 相似文献
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徐燕 《中国科教创新导刊》2011,(36):202-202
有一种十分重要的教育理念——"倾听着的教育",不仅强调要"学生倾听教师",更强调"教师倾听学生"。叶谰教授曾说:"要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于铺捉每一个孩子的思维火花。"教师不仅要学会认真倾听(不管是响亮的、理直气壮的、还是胆怯的、轻微的),还要善于发现声音背后的某种思想或愿望。倾听是一种尊重、倾听是一种责任、倾听是一种引导、倾听是一种智慧。 相似文献
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曾维惠 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):75-78
校园里,花圃中的千日红盛开了,白色的、大红色的、紫红色的……争奇斗艳,好不热闹。课间,同学们都忙着做作业、上厕所、追逐玩耍……开心米来到花圃边上,伸出手,轻轻地抚摸着千日红。 相似文献