语音隐喻之我见

Ivan Fonagy（1999）首次提出了“语音隐喻”的说法,是从语音的发音方式和其所表意义的角度进行说明的,并来给出确切的定义。本文主要从理论方面透析归纳语音隐喻的定义,并通过几种突出的表现形式（分类）进一步加深对语音隐喻的理解。     

英语语音矫正方法、学习者英语水平对英语专业学习者语音成绩影响的研究

通过实验,研究了英语语音矫正方法、学习者英语水平对英语专业学习者英语语音成绩的影响程度。研究以新疆某大学2007级英语专业新生为对象,通过实验,研究了两个因素变量,即英语语音矫正方法及学习者英语水平,对因变量,学习者语音成绩的影响程度,采用GLM2×3方差分析法,研究了英语语音矫正方法两个水平和学习者英语水平三个水平对学习者语音成绩的主效应及两个因素变量在不同水平的交互效应。研究发现：1）英语语音矫正方法的主效应显著,F=7.437,P〈05;2〉学习者英语水平的主效应显著,F=3.617,P〈01;3）矫正方法和学习者英语水平的交互作用显著F=10.801,P〈05。     

矢量量化和压缩编码技术在语音信号中的应用

矢量量化技术作为一种有损压缩编码技术在语音信号的存储和低码率传输过程中起到了巨大的推动作用,语音信号矢量量化算法设计的编码采用matlab编程实现,并利用LBG算法对初始码本进行优化,通过设置不同的码本长度和码字长度,比较得出各参数对压缩结果的影响,并用得出的码本对其他语音信号进行量化编码,观察量化效果。     

聋人文字加工中语音编码作用的研究综述

针对聋人文字加工中语音编码作用的问题 ,本文对相关中英文的研究资料进行了综述 ,对证明聋人文字加工中存在语音编码和其他编码的实验分别进行了介绍 ,并对影响语音编码的相关因素进行了探讨。     

国外有关聋生语音编码的研究

本文回顾了国外有关聋生语音编码的研究 ,发现结论不尽一致。有研究表明聋生阅读存在语音编码 ,但也有不少研究证实聋生不存在语音编码。笔者对导致分歧结论的原因作了分析 ,在此基础上 ,提出了聋生语音编码的未来研究趋向     

英语中的同音异义词

英语的拼写和发音之间的关系非常复杂。一个字母可以有不同的读音,而一个音素又可以有几种拼写方法,这种现象造成了英语的拼写困难。而     

浅议语音教学在英语教学中的重要作用

作为英语教学的重要环节之一,语音教学历来都没有被真正重视过.本文通过对语音教学在英语教学中的地位及其对英语学习者英语水平的影响的分析,旨在唤起各个方面对英语教学的实际重视,进一步推动英语教学.     

同音异义词或同形异义词在英文中的巧妙运用

语言是社会现象,是文化载体,同时又是文化的一个重要组成部分。词汇是语言的三要素之一。本文主要论述了同音异义词或同形异义词在英文中的巧妙运用。旨在说明了解英语双关语的用法对中国学生更好地掌握词义、鉴赏名著、提高学习兴趣起着不可低估的作用。     

汉语语音在英语语音学习中的双重作用

本文对汉语语音在英语语音学习中的双重作用进行了探讨.     

持续默读在小学高年级英语阅读中的应用

英语新课标指出要培养学生的核心素养,而学生核心素养的培养离不开阅读。持续默读教学法将阅读的主动权交给学生,能够减轻学生的英语阅读负担。将持续默读教学法应用在小学高年级英语阅读中,能够有效提升学生英语阅读的兴趣,提高学生自主阅读的能力,培养学生主动阅读的习惯,在持之以恒的阅读中,潜移默化地提升学生的英语学习能力。