充分发挥高学历青年教师在高校科研中的作用

充分发挥高学历青年教师在高校科研中的作用徐州医学院吴广德随着高等教育事业的不断发展，具有高学历（硕士、博士研究生）层次的青年教师在高校教学、科研队伍中的比例日益增大，他们给学校的教学、科研带来了一派生机。尤其是在科研方面，他们已成为一支不容忽视的力量...     

确立“科研兴校”理念加大教育科研力度

建设现代化教育，需要给教育科研一个恰当的定位。北京师范大学附属实验中学提出了“科研兴校”的理念，将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。     

教育科研：请与教师一起“跑”

新一轮基础教育课程改革给了师生更大的创造空间，也给了教育科研更大的挑战。     

青年教师教学、科研投入状态调查

青年教师能够认识教学的重要性，但教学实际投入不足；虽重视科研，但被动性较大；青年教师在教学与科研的关系上倾斜于科研，且对师范性与学术性的内在联系认识不够深刻；青年教师关心科研政策甚于教学政策；青年教师要求多给机会，提高教学质量、提高科研水平的愿望强烈。     

行走在路上—— 我的专业成长之路

关注并促进教师专业成长，一直是本刊的主题。实际上，广大教师大都有强烈的科研需求，但由于课时多、应试压力大或者其他事情耽搁，导致在面对评职称或者学校要求科研文章考核时往往一筹莫展，盲目地从网络上摘取相关内容。结果，时间一长，自己养成了惰性，淡化了学习，忽视了对原创性科研的内在需求，忽视了指导性刊物对自己科研水平提高的帮助。因此，本刊特约请来自苏州的孙全军老师，现身说法，谈谈自己的科研经历，以期给各位带来启迪与收获。     

培训与科研一体化，提高校长的教育科研素养

形势的发展给中小学教育提出许多新的课题。中小学校长要成功扮演教育科研的带头人和组织者的角色，就必须具备必要的教育科研素养，其教育科研素养的提高将对学校的科学管理发生重要影响，在中小学校长提高培训中，以课题为依托，以研究为主线，培训与科研结合，使之一体化，培训则成为较为完整的教育科研实践活动。在这一活动过程中，中小学校长在掌握教育科研的理论知识的同时，其教育科研意识得到强化，教育科研能力得到锻炼，教育科研水平得到提高，教育科研的修养也得到提升。     

高校个体竞争与学术合作困境：“首席研究员制”下的科研助理聘用考察

本研究以某“985工程”高校劳动合同制科研助理岗位的申请和审核机制作为切入点，采用质性研究的方法，抽取大学、学院、教师和科研助理这4类利益相关者进行访谈，探索前三方在聘用科研助理时所持的立场、动机和诉求，研究“首席研究员制”下高校科研过程的变革。研究发现，科研助理的聘用问题折射出高校建立的以“首席研究员团队”为典型制度特征的科研过程新样态；对科研过程的全流程审计制度激化了教师个体之间的竞争；通过劳动合同制的方式聘用科研助理，既改变了科研团队的构成方式，也给知识生产过程所要求的学术合作带来挑战；多方利益相关主体需要在新处境下做权宜调整和科研管理方式的变革。     

何雅玲:“杰青”赋予我责任感和使命感

2004年,我通过了科研上的一次“大考”,荣幸地获得了“国家杰出青年科学基金”的资助。回首10年科研路,“杰青”的培育和支持给了我发展的更高平台,国家自然科学基金委的持续资助给了我发展的不竭动力,科研前辈和同行的帮助给了我攀登科研高峰的勇气,让我在基础研究的科研道路上阔步前行。如果说我在科研上结出了一颗颗小小的果实,都离不开“杰青”这朵花蕾的孕育。     

教育对社会分层流动的影响——教育公平与和谐社会

经过几十年的教改实践，我们深深地感受到教育科研在中小学的办学中所起到的巨大作用。现在，“科研兴校”这一办学理念已经形成共识，为众多学校所接受，可以说“校本科研”的给一些学校带来可喜的变化。特别是实施素质教育，推行新课程改革以来，教育的发展遇到了许许多多的新情况、新问题、新矛盾，制约学校的发展，影响学校教育教学的变革。校长们纷纷举起教育科研的大旗，带领和倡导教师投身校本科研。解决了学校的一些实际问题，促进了学校的健康发展，为教育理论的发展提供了丰富的材料或内容。当然，也有一些学校的教育科研并没有带来学校的变化，甚至影响了学校的常规教育教学。     

科研聚集课堂——一个教科研结合的教学研究案例

一线教师如何结合自己的课堂教学进行教育科研？如何改变一直存在的教研、科研两张皮的情况？教研训一体如何体现？日前，杭州市拱墅区举办的“科研聚焦课堂”活动针对这些问题进行了一次大胆尝试，希望给大家带来了一些启示和思考。     

试析多媒体辅助跨文化交际教学的积极作用

从运用多媒体辅助跨文化交际教学的实践出发，探讨运用多媒体辅助跨文化交际教学的必要性和优势。多媒体系统能把语言文化知识形象地呈现给学生，给学生提供了理想的在真实情景下感知语言与文化的环境，使文化知识更加具体、全面而真实。这无疑对培养和增强学生的跨文化意识起到了积极作用，同时对培养学生一定的科研意识和科研能力及加强学生的素质教育，起着不可忽视的重要作用。     

科研兴校的实践与探索

１９９２年，我们在思考学校发展规划时，通过学习提出了“科研兴校”的办学思路。１９９５年，在总结三年来学校工作经验时，我们感觉到搞教育科研确实给学校的发展和进步带来了直接的动力。于是，在学校直接领导下，就德育工作、教学工作、学校管理工作、教学班工作诸方面深化课题研究，正式制定研究方案，进行科研培训，建立相关的运作机制．至此，确立了“以提高教育教学质量为出发点，以德育、教学、学校管理、班级管理的课题研究为载体，优化学校整体工作，创建一流学校”的工作目标，即“科研兴校”的目标。 一、对“科研兴校”的认…     

分辨科研成果评奖伪劣的标准

分辨科研成果评奖伪劣的标准□王云鹤随着教育改革的深入发展，随着科研兴教方针的进一步落实，各级教育科研成果评奖活动日益增多。其中掺杂了不少假冒伪劣评奖活动。这些伪劣评奖活动给教育科研管理工作造成了不良的影响。分辨教育科研成果的伪劣，已成为当前教育科研管...     

强化科研素质,培养创新人才 --体育院系加强科研教育是培养创新人才的重要途径

创新是我国体育事业兴旺发达的不竭动力．创新需要创新人才，体育院系进行科研教育是造就高层次创新人才的根本途径．调查发现，我国当代体育大学生几乎没有受到科研的训练，无科研意识，也无科研能力．培养体育大学生科研素质的具体对策是：更新体育教育思想，强化基础理论学习，设置相关课程，撰写论文的次数要增如，给大学生参如科研实践的机会，学报开设学生论文专栏，营造科研文化氖围．     

浅论科学研究对医院发展的贡献

采用文献研究法、定性分析法和定量分析法,对目前国内外部分医院科研现状进行分析,总结医院的科研现状和发展规律,分析医院科研对医院的贡献,为提高医院科研水平提供参考依据。结果表明:医院科研给医院带来的贡献包括科研产出和科研声誉;医院开展科研,在SCI发文量和专利获得量上,给医院带来了巨大的贡献;同时,良好的科研会提高医院在医院排行榜上的位置,提高医院声誉。     

四川省宣汉县峰城中学努力提高教育教学教研水平

四川省宣汉县峰城中学强化科研兴校意识，以研促教，以教带研，努力提高教育教学教研水平，取得成效。 　　学校在全校教师会上强调教育科研的重要意义，要求教师要由“传统型教师向科研型教师”转变，并召开专题讲座会，指导教师开展教育科研的操作方法、步骤。鼓励教师在教育教学过程中挖掘研究课题及时申报立项，有计划、有步骤地实施。建立健全了激励机制，充分发挥学校的主体作用和广大教师的主创精神，给研究项目提供资金、设备。学校还把教育科研纳入教师岗位目标，作为一项重要内容进行考核，对于没有教育科研的教师不予评优晋级，…     

19世纪柏林大学科研职能的实现途径及环境探究

19世纪初，伴随德意志民族主义觉醒与振兴而产生的柏林大学，突破了传统大学的结构内涵，开大学科学研究之先河，并通过教学与科研相统一的途径及自由的学术环境保障了科研职能的切实实行。柏林大学的成功，成就了19世纪德国高等教育的中心地位，使得欧洲大学由17、18世纪的低谷中摆脱出来，重获发展的盎然生机。科研职能在柏林大学得以实现的途径及其环境给当时及后世的高等教育界以重要的启示。     

论深化高校科研管理改革

论深化高校科研管理改革付春权，徐平高校科研工作，在更新教学内容、促进人才培养、改善办学条件、增强办学实力、加强学科建设、扩大学校影响、直接为社会经济和科技发展服务等方面，起着举足轻重的作用。这就给高校科研管理工作提出了很高的要求。特别是市场经济和新技...     

中小学教育科研问题的若干思考

当前中小学教育科研中存在着许多问题，主要体现在对教育科研的认识理解、实施过程、课题成果以及项目管理等方面。通过给中小学教育科研以准确的定位、更新转变思想观念、加大培训力度提升科研能力、建立有效管理与成果评价转化机制等措施消减问题带来的负面影响，促进中小学教育科研工作的开展。     

浅谈如何抓好学校的教育科研工作

教育科研要求在先进的教育思想、教育理论的指导下，运用科学的方法，研究教育问题，总结实践经验，探索教育规律。作为基层学校的领导，应努力增强科研意识，通过课题研究，带动学校的教育改革，提高教育质量；同时要正确引导教师走科研强师之路，正如著名教育学家苏霍姆林斯基教诲校长们时讲到的：“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，