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我国大学生人生价值观的发展演变分析 总被引:3,自引:0,他引:3
冯江平 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
建国以来我国大学生人生价值观的发展变化,似可划分为三个时期:第一时期是从建国到“文革”开始之前,这时的大学生认为,人的价值在于他对社会的贡献,个人利益应无条件地服从集体利益;第二时期是十年“文革”时期,这是大学生人生价值观开始发生转变的一个过渡时期。第三时期是文革后到九十年代初.其特点是将原先的以社会利益作为最高价值评判标准,转变为兼顾社会利益和个人利益,认为人的价值既包括个人对社会的责任和贡献,也包括社会对个人的尊重与满足。 相似文献
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张好收 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):134-136
增强教职工责任感就是通过各种方式使教职工把道德责任的他律转化为自律,树立起对学校的责任意识。教职工责任感的形成与强化的基础在于对利益关系的正确认识。在教职工中倡导从学校利益出发的同时,必须切实关注教职工的个人利益,让教职工真切地感到学校利益与自身利益密切相关。 相似文献
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大学教师学术责任缺失表现为不能很好地履行自己应当负有的服务社会、科学研究与知识创新、参与学校学术管理、培养人才与学科建设等责任。其原因在于他们对学术自由的内涵的认识存在误区;在于他们只看到了自己应该享有学术自由的权利,而没有想到承担相应的学术责任的义务;在于他们对自己应当履行哪些学术责任缺秒清晰的认识。 相似文献
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“工会是为职业服务的,代表的是广大职工群众的根本利益,这就是使命;把他们的利益当作自己的利益来想,把他们的事情当作自己的事情来做,这就是责任。” 相似文献
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国家利益至上是指把全国最广大人民群众的根本利益置于至高无上的地位。体现为本国利益高于他国利益,集体利益高于个人利益,尽可能地满足个人利益。在我国所有对内对外政策和政府、集体、个人行为中都不得侵犯国家利益。政府要把国家利益至上放在公民思想政治教育的头等地位,利用各种资源,采取各种方式,培养出对国家、对社会、对集体、对他人、对家庭、对自己负责任的公民,从而促进我国和谐社会的建设,促进中华民族的伟大复兴。 相似文献
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现代信托已经发展成为一种提供专业管理的渠道,将委托人的某些职能委托给具有专门知识和技能的人履行,有助于实现受益人信托利益的最大化,这也是现代信托对于管理效率的追求。教育公益信托指的就是以从事各级各类学校教育、社会教育或其他与教育相关事项为目的,为维护广大受教育者的利益,其设立及受托人的确定需经教育主管部门许可的信托。建立我国教育公益信托制度,既有其法律依据,也有其内在和外在的可能性。可以预见,教育公益信托作为—种新型学校管理模式,将得到越来越多的关注、研究及应用。 相似文献
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一、社会主义条件下市场经济与精神文明的对立关系 1:社会主义市场经济对精神文明建设的负面影响 (1)由于市场经济允许、肯定并鼓励人们对自己个人利益的追求,每个人生活的好坏本质上要靠自己的努力。因此,发展社会主义市场经济,将有可能导致个人至上,甚至不惜牺牲国家利益,集体利益和人民利益来谋取个人利益,以至人情淡漠,金钱至上,这就同社会主义精神文明建设中的集体主义,毫不利己、专门利人的社会主义道德观产生了对立。 (2)市场经济中的经济主体向他人、向社会提供服务,其很大程度是对自身利益的追求。可见这与社会… 相似文献
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对于作为一个完整生命而存在的教师个体而言,教书育人不只是谋生的手段,还是实现其生命价值的事业。教师的生命价值不在于他们的物质享受,而在于他们的精神追求,在于他们不断提高自己的职业素养和人格魅力。 相似文献
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陈倩倩 《广东技术师范学院学报》2007,(4):53-58
我国职业经理人正处在成长发展时期。理论与实践证明,激励机制是造就职业经理人的主要手段,约束机制是造就职业经理人的必要手段。但我国却存在着对职业经理人的激励不足、约束不到位的情况。本文对其缺失的原因进行分析,并探讨建立有效的职业经理人激励机制与约束机制的对策和方法,为职业经理人的健康成长创造条件。 相似文献
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王志萌 《忻州师范学院学报》2011,27(6):51-54
文章以美国联邦宪法第四修正为例对刑事搜查的正当性进行了分析,从刑事搜查的正当性基础、形式要件和实质要件展开论述,明确了在何种情况下国家才得以因刑事追诉而干预公民的基本权利。国家启动搜查行为的正当性在于搜查制度是国家利益与公民个人利益冲突和平衡的结果,在司法实践中联邦最高法院往往会在政府利益或个人利益上有所倾斜,但始终以维护个人基本权利为底线。其对我国搜查制度构建的启示意义在于:搜查的实施过程中必须重视对公民权利的保护,侦查人员启动搜查行为必须具有正当性。 相似文献
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张国龙 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):115-117
委托人是信托关系的设立者,是重要的信托当事人之一。关于委托人的概念及其在信托关系中的法律地位,各国法律有不同的规定,各国学者也有不同主张。笔者认为,在我国信托法中,委托人是指基于对受托人的信任将自己的财产权委托给受托人,形成信托财产,并要求受托人为受益人的利益或特定目的而管理、处分信托财产,自己仍然对管理和处分信托财产的行为享有约定或法定权利的信托当事人;委托人居于信托关系当事人地位,同时也是信托利害关系人。 相似文献
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1776年,英国资产阶级古典政治经济学的代表人物亚当·密斯提出了“无形之手学说”。其核心理论是,竞争在为追求个人利益的利己主义开辟道路的同时,也使他们无意却自动地促进了社会的最大利益。随着时代的发展,“无形之手” 的涵义逐步被延伸。现 相似文献
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法理学视角下的公司社会责任 总被引:2,自引:0,他引:2
随着公司经济力量的增强,及由此带来的社会问题,要求公司承担社会责任的理论应运而生.本文首先回顾了该理论发展演变的历史过程,然后重点对之进行了法理学上的思考.公司的社会责任与法理学上的"道德与法律"、"个人利益与社会利益"、"权利与义务"等范畴有着密切联系.公司本质是追求营利,为股东创造最大利益,但就掌握社会大多数资源与财富之公司角色而言,对社会应尽其积极的社会责任. 相似文献
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张娟 《高等教育与学术研究》2009,(3)
我国职业经理人市场机制还没有完全建立的现状决定了职业经理人要想塑造自己的个人品牌,最终要依赖于企业,企业为职业经理人个人品牌的打造提供平台,给予职业经理人施展自身能力的空间。此论文首先论述了职业经理人个人品牌塑造的外在因素和内在因素,在此基础上,提出了职业经理人塑造个人品牌的品牌力策略。 相似文献
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杜宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
市场经济与个人利益杜宇社会主义市场经济带来了社会主义社会经济体制和上层建筑结构的重大变革,必然带来利益结构的一系列变革。在以追求最大经济效益为宗旨的市场经济条件下,人们应当如何对待个人利益以及怎样追求、实现个人利益,是一个特别敏感、引人关注的问题。对... 相似文献
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发展职业教育是国家的责任,涉及到政府、教育机构、行业组织、企业和个人利益,由此形成职业教育国家资格框架的多元主体的利益关系。职业教育国家资格框架体现和保证职业教育相关主体利益诉求得以满足的职业教育和训练规范和标准,学历教育证书和职业资格证书的融通是职业教育国家资格框架的实质功能。构建完善的职业教育国家资格框架离不开政府、教育机构、企业、行业组织和个人利益主体的支持与协调。分析多元利益主体的诉求与责任,明确他们之间的构成关系,从而为建立符合国情的职业教育国家资格框架提出对策。 相似文献
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朱生宇 《中国教育研究与创新》2006,3(7):40-42,47
建立现代企业制度是企业改革的方向,也是建立社会主义市场经济的主要环节。现代企业制度的核心问题是确立企业的法人财产权,而企业法人财产权的确立必然形成企业法人财产权的利益主体,这个利益的主体就是企业的经营者。所以,搞市场经济,建立现代企业制度,必不可少的因素之一就是建立一支高素质的职业经理人队伍。针对这种情况,本文作了一定的研究和探索。文章提出了职业经理人的概念;分析了职业经理人在企业和社会发展中的重要作用;阐述了职业经理人应当具备哪些优良的素质;文章最后阐述了知识经济时代职业经理人素质的特殊性,并对我国职业经理人队伍的素质建设提出了希望。 相似文献
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彭定光 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(6)
本文指出实际社会生活中对个人利益的习以为常的理解是主观片面的,认为个人利益的本质就是社会历史地形成的由生产方式决定的个人维持自己生存和发展的个人生活条件。要发展个人利益首要的任务在于推动和促成社会生产的发展。同时社会集体利益是个人利益的存在方式,社会集体利益最终要转化为个人利益。实现个人利益的正当途径是积极参加为社会创造物质财富和精神财富的社会生产劳动。因而对澄清在个人利益问题上的模糊观点具有重要的理论价值。 相似文献