中学生网络道德教育的路径选择

网络作为社会现代化的一个重要特点,已经成为一种生活现实。中学生作为网络社会中的一个巨大群体,既是网络资源的享受者,同时也是网络负面影响的受害者。应当引导中学生能正确对待网络,以抵制网络的各种不良影响,养成文明的网上行为。     

中学生网络道德教育初探

当今世界 ,多媒体和互联网正以惊人的速度发展着 ,一方面 ,它快捷地传播着人类文明的优秀成果 ,迅速地改变着世人的学习、生活、工作方式 ,另一方面由于它的开放性、交互性 ,各种思想意识形态冲破了时间、空间、国界的限制 ,以一种新的传播方式深刻地影响着人们的思想观念、道德风貌和价值取向。一、目前青少年学生上网的现状和主要活动内容由于多媒体和网络的迅速发展 ,越来越多的青少年 ,正以数倍的年增长率成为网络的主要群体。根据我校对高中学生的调查 ,上网的学生几乎达到 10 0 % ,他们中只有少数的人在利用网络做正当有益的事 ,而其…     

中学生网络道德教育之我见

今天，全球超过10亿台的计算机联成了一个无所不包、无处不在的神奇之网；数以千万的人在网上工作、学习，每天上亿美元的商务资金在网上流动交易。如今在中国，上网人数已突破6000万，成为世界第三大网之国，上网主流是学生群体。     

探究中学生网络道德教育的有效运行机制

在当今飞速发展的网络时代背景下,现有的教学内容和教学环节都顺应时代在产生着极大的变化,要尊重学生的个体差异同时实现学生的自我发展,老师必须要着眼于学生网络道德教育的现实情况,对网络道德教育的运行机制进行进一步的分析及研究,采取针对性的教学策略和教学手段来实现学生的正面成长和发展.文章以中学生教育研究为基础和前提,首先了...     

加强对中学生的网络道德教育

学校网络道德教育是在学校教育中，通过创设不同的情境、开设多种活动，使学生增强网络道德认识，培养网络自律意识，养成良好网络明行为规范，形成健康人格的教育活动。     

中学生网络道德教育对策探究

随着信息技术的发展和网络的普及,网络迅速地改变着中学生的生活和学习,在带来利处的同时也对中学生的成长产生一些负面影响。网络德育,是指在局域网或广域网上开展一系列德育活动。作者认为加强网络道育应以学校为主导,即学校要抢占德育工作的制高点,迎接新挑战,积极倡导网络文明,营造良好的网络环境;家庭辅以监督,着重引导;社会做到有法可依,执法必严,为中学生提供良好的社会网络环境。     

加强中学生的网络道德教育

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给中学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点。探索加强中学生网络道德素养的方法，确实是一个崭新的课题。探讨了网络对中学生德育教育工作的影响，并提出了加强中学生网络道德素养的具体办法。本人认为，网络说到底还是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在若巨大的机遇。我们应当趋利避害，加强引导，把中学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。     

论中学生网络道德教育制度模式的构建

中学生网络道德教育制度模式就是通过制定一系列的制度,制约并规范中学生的网络行为,最终达到提高其网络道德的目的的一种模式。文章剖析了构建中学生网络道德教育制度模式的意义,具体论述了中学生网络道德教育制度模式中学习制度、监管制度、奖惩制度、考核制度的构建。     

网络环境下农村留守中学生道德教育方法浅谈

随着我国城市化的不断推进,社会各界人士也逐渐开始注意到农村留守中学生。毕竟,我们不能否认农村进城务工人员的确为我国的发展做出了重大的贡献,正是这些牺牲才使得经济社会得以进步。而进城务工人员的孩子们长期处于与父母分离的状态,这种情况容易导致他们不能像其他孩子一样形成正确的道德观。因此,如何在网络环境下寻找出适合农村留守中学生的道德教育方法便显得十分重要。     

加强中学生网络道德教育的几点思考

随着互联网的迅速发展,中学生已经成为网络活动的主力军,受网络中不良因素的影响,中学生网络道德问题日渐凸显。文章从政府、学校、家庭、社会、中学生自身等方面分析如何加强中学生网络道德教育。     

浅谈加强中学生网络道德教育

随着计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短的时间内从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落.网络的大容量、互动性、隐秘性、易检索的特点深受中学生的喜爱,许多中学生利用网络来浏览、搜索自己关心的问题和内容.中学生网民队伍日益增大的情况下,网络对中学生在道德领域以及行为规范方面产生的新问题,不得不引起社会、家长,尤其是教育工作者的注意,中学生的网络道德教育亟待加强.     

也谈中学生网络道德教育

我们在充分利用网络的同时,也面临着网络道德缺失的问题。中学时期是学生身心发展的关键时期,这时期的他们敏感、好奇,对事物的辨别能力差,易受网络不良信息的影响。有些中学生沉迷于网络,耽误了学业,断送了前程。     

网络文化环境下中学生道德教育问题的思考

一、网络文化与中学生道德教育的概述今天的社会已进入网络时代,网络已不再是少数人的专利而成为了一种大众化的工具。网络文化作为一种新兴的社会主流文化对中学生的道德发展产生了越来越重要的影响,要深入研究这个问题我们首先必须了解网     

中学生道德教育工作的思考

中学生是国家的栋梁之材,做好道德教育工作直接关系其健康成长和国家存亡、民族兴衰.本文从家庭、学校、社会等三方面分析了当前中学生存在道德问题的主要原因,并针对问题提出切实可行的解决措施.     

浅谈中学生的网络道德教育对策

随着计算机的日益普及和互联网应用的不断发展,新的思想观念、价值取向正在深刻地影响着现代中学生的道德意识和行为模式。一方面,计算机和网络技术作为一种工具、一种手段,为中学生的学习、生活提供了新的空间、新的方式;另一方面,充斥在网络上的不良信息混淆了中学生的视听,过度渲染的自由、暴力、色情误导     

中学生网络道德教育方法浅探

随着计算机的日益普及和互联网应用的不断发展,一些中学生的网络道德问题已经成为我们德育工作者的一个新的挑战。面对挑战,中学德育工作就必须采取与之相适应的德育应对方法。     

对中学生道德教育的再思考

对中学生的道德教育,要从坚持公民道德建设的指导思想和方针原则;坚持以为人民服务为核心,集体主义为原则;坚持贯彻<中学生日常行为规范>,加强校风、校纪建设,发挥教师为人师表的作用这三个方面入手.     

市场经济条件下的中学生道德教育

社会主义市场经济的建立和发展,必然引发社会主义道德领域的深刻演变。理性地审视市场经济对中学生道德的影响,寻找正确的中学生道德导向体系、内涵和有效的教育途径,对中学生的健康成长具有重要意义。     

中学生网络道德教育模式的构建

中学生道德发展正处在"他律"向"自律"的转化阶段,中学生道德发展阶段的特殊性,使得中学生网络道德失范现象严重。试图通过构建中学生网络道德教育的即时互动模式、信息平台模式和主题活动模式,并使这3种模式有机结合,以便达到中学生网络道德教育的目的。