对一道杠杆的平衡试题的探讨

浮力和杠杠是初中阶段两个非常重要的知识点,历来也是学生学习的难点所在。将浮力与杠杆知识相结合对综合应用能力的要求就更高,如何解答此类题目?本文通过对一道浮力与杠杆综合的试题进行探讨,归纳总结出一定的规律,以求达到解一题懂一类的效果。     

用密度十字相乘法解杠杆平衡问题

1提出问题 如图1所示，某轻质杠杆两端分别挂有5N和3N的实心铜块处于平衡状态，现把两铜块同时浸没在水中，则杠杆将（ ）     

分析一道杠杆平衡问题

题如图1所示,光滑均匀细棒CD可以绕光滑的水平轴D在竖直平面内转动,细杆AB也可以绕光滑的水平轴B在竖直平面内转动,CD棒搁在A点上并与AB杆在同一竖直平面内,B、D在同一水平面,且BD=AB．现推动AB杆使CD棒绕D点沿逆时针方向缓慢转动,从图示实线位置转到虚线位置的过程中,AB杆对CD棒的作用力（ ）     

对一类杠杆平衡问题的讨论

初中物理第一册《杠杆》一章有这样一类问题: 如图1所示,一轻质杠杆在其两端(A和B)分别挂质量为m1和m2的物体后,在水平位置平衡.问:若再将m1和m2分别浸没于液体中,杠杆能否继续在水平位置保持平衡?     

用特殊值法判断杠杆平衡问题

杠杆是否平衡可根据杠杆的平衡条件来判断．杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．如果F1L1=F2L2，则杠杆处于平衡状态；如果F1L1≠F2L2，则杠杆不平衡．当杠杆不平衡时，力与力臂乘积大的那一端下沉．     

双重杠杆的平衡问题

例1 用一根长为L重为G0的均匀铁棒,插入一个棱长为a、重为G的正方体物块的底部,在另一端施加一个向上的力,将物块撬起一个很小的角度（如图1所示,图中的角度已被放大）．如果铁棒插入物块底部的长度为物块棱长的三分之一,则要撬动物块,作用在铁捧最右端的力至少是多大？     

一道极易出错的杠杆平衡作图题

画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向（O为支点，OA〈OB）。     

巧用极值妙解杠杆平衡问题

学习了杠杆平衡知识，通常会碰到分析杠杆平衡问题，特别是一杠杆在两个力的作用下处于水平平衡，如果两力同时增加或减小相同的力，杠杆如何变化?如果两力作用点同时靠近或远离支点闷同的距离，杠杆将如何变化?这样的问题按常规法来分析、判断相当繁杂，如果巧妙地运用极值法分析解决，就显得简单多了。     

浅析关于杠杆平衡问题的规律

关于杠杆在空气中的平衡问题，同学们可直接利用杠杆平衡原理去分析解决。若将此杠杆两边的重物同时浸没在液体中时，杠杆的平衡将发生怎样的变化呢?因此类问题涉及到杠杆的平衡原理、物体的受力分析、阿基米德原理、液体的密度、固体的密度等好多知识点，问题比较复杂，一时难以判断出来．那么，解决此类问题究竟有没有规律呢?下面就对此类题进行分析和推导，并把解决这类题的规律总结出来，以便帮助同学们提高解题能力。     

浅谈“铁丝杠杆”平衡问题

将一段铁丝用细绳悬吊起来，就成为一个“铁丝杠杆”。当铁丝形状不同，或受力的特点不同时，就可变化出许多问题来。     

用“极端假想”法快速判断杠杆平衡问题

杠杆平衡问题是初中物理的重点内容之一，对于原来处于平衡状态的杠杆，当条件改变后，是否还能保持平衡，学生判断起来普遍感到困难．现介绍一种能迅速判断杠杆是否平衡的方法——“极端假想”法．它除极个别较复杂的题目需详细推理外，其余均能眼睛一看，头脑一转，即得答案、     

探求杠杆平衡规律 速解一类综合问题

有一类把挂在杠杆两端的物体浸入液体中,判断杠杆是否平衡的问题.本文通过对一个基本题型的研究,探求出一些基本规律,以快速求解此类问题.基本题型某杠杆的左右两端分别挂有质量为m-1、同₂（m₁>m₂）的两个实心铁块,杠杆处于水平平衡.现把两铁块同时浸没在水中,则杠杆（）A.左端下沉B.右端下沉C.仍保持水平平衡D.无法判断解析如图1所示,在铁块浸入水前,由杠杆的平衡条件有     

判断杠杆再平衡问题的方法

处于平衡状态的杠杆,当受外界因素影响(如作用在杠杆上的力或力臂发生改变)时,此杠杆能否再次平衡?这样的问题按常规方法来分析、判断比较繁杂,如果运用夸张法来分析,就显得简单多了.下面举例来说明. 例1(2003年天津市中考题)如图1所示的轻质杠杆,AO小于BO,在A、B两端悬挂重物G1     

用“极端假想”法快速判断杠杆平衡问题

杠杆平衡问题是初中物理的重点内容之，对于原来处于平衡状态的杠杆，当条件改变后，是否还能保持平衡，学生判断起来普遍感到困难．现介绍一种能迅速判断杠杆是否平衡的方法——“极端假想”法，用它对这类杠杆平衡问题求解，将起到事半功倍的作用．