Road of China-Africa educational cooperation and exchange with its own characteristics

Under the background of traditional friendship and cooperative exchange between China and Africa, Zhejiang Normal University （ZNU） endeavored to develop, improve and deepen the China-Africa cooperation, initiated a road of China-Africa educational cooperation and exchange with its own characteristics. This road, guided by China＇s national policy for China-Africa educational cooperation and exchange, is based on the human and regional advantage of Zhejiang Province and the overall capability of ZNU. Researches on the present African higher education and its development are the starting point of this road, the Base for Education Aid and Development of Ministry of Education, the key research base of humanitarian social science in Zhejiang Province（discipline of Higher Education）, and the Center for African Education Studies of ZNU all serve as a support to depend upon.     

荷兰教育信息化概览

一、国家统计数据一览二、教育体系的结构与性质(一)职能部门的主要职责总体而言,荷兰的教育制度是分散型的,学校有广泛的自主权。教育、文化和科学部(Ministry of Education,Culture and Science,MECS)为学校提供财政资助,并为公、私立学校设立质量标准和法律法规要求。在这一问责制框架内,学校还可以制定自己的计划,并根据各自的需求自由支配资金     

The permanence of a higher order discrete time system

~~The permanence of a higher order discrete time system@朱伟$Institute For Nonlinear System, Chongqing University of Posts & Telecommunications, Chongqing 400065, P.R. China~~the Technology Research Foundation of the State Ministry of Education (No. 02130)…     

Learning to be:译法与意义

1972年5月,由法国前总理和教育部长富尔(EdgarFaure)担任主席的联合国教科文组织(UNESCO)国际教育发展委员会(the International Commission onthe Development of Education)向教科文组织总干事马厄(Rene Maheu)提交了一份名为Learning toBe:the World of Education Today and Tomorrow的报告,“为联合国教科文组织、许多政府和这个国际共同体提供了行动的指导方针”。     

美国咨询研究委员会研究新动向和其正在研究的问题

美国咨询研究委员会(Research AdvisoryCommittee 简称 RAC)是由美国数学教师协会董事会(The Board of Directors of the NationalCouncil of Teachers of Mathematics)组成的。最近,RAC 在数学教育研究期刊(Journal for Research inMathematics Education)上发表了一篇报道说,该委员会的中心任务是:“在数学教育研究界内充     

A sustainable development OCR system in CADAL application

INTRODUCTION China-US Million Books Digital Library Project is a research and development project proposed by Chinese and American scientists, aiming at creating a universally free access digital library containing over one million scanned books, using optical character recognition (OCR) whenever possible to support full text searching (http://www.cadal.cn). It is one of the key projects of the Ministry of Education of China for the Tenth Five Year Plan, and called China-America D…     

葡萄牙教育信息化概览

二、教育体系的结构及性质 多数情况下．葡萄牙的教育系统由国家集中管理,通过两个部门执行：教育部（theMinistryofEdu—cation）和科学、技术与高等教育部（theMinistryofScience。TechnologyandHigherEducation）。只有亚述尔群岛（Azores）和马德拉群岛（Madeira）这两个自治区由地方政府制定和调整教育政策。     

Clarifying Facts & Broadening Horizon China Higher Education Gives You Insights,Prospective, and More in 2015

China Higher Education is to celebrate its 50th anniversary in 2015.Founded and managed by the State Ministry of Education,the semimonthly journal takes as its motto"clarifying facts and broadening horizon"and manages to secure its position as China’s leading journal in higher education community.     

新西兰加入《亚太地区高等教育资格认证公约》

据联合国教科文组织网站2016年2月12日报道,在联合国教科文组织总部,负责教育事务的助理总干事唐虔先生表彰与联合国教科文组织的《亚太地区高等教育资格认证公约》(Asia-Pacific Regional Convention on the Recognition of Qualifications in Higher Education)一致的国家。新西兰是第3个加入联合国教科文组织亚太地区公约的国家,该公约确定的高等教育文凭与学历得到越来越多国家的认可。     

美国国家教师教育认证协会(NCATE)简介及其启示

美国国家教师教育认证协会(Na-tional Council for the Accreditation of Teacher Education,以下简称NCATE)是经美国教育部和美国高等教育评估委员会认可的第一个全国性教师教育认证机构,它成立于1951年,于1954年得到官方正式认可[1]。NCATE旨在通过制定统一     

美国教育部设立国家教育科学研究所

2002年底,美国总统布什签署《2002教育科学改革法》(Education Science Reform Act of 2002),决定在教育部原有的国家教育研究与改进办公室的基础上成立一个新的机构——国家教育科学研究所(Institute of Education Sciences)。 美国国家教育科学研究所下设三个国家级教育中心:国家教育研究中心、国家教育统计中心、国家教育评价和地区协助中心。美国国家教育科学研究所的主要职能有五项:教育研究、教育统计、教育评价、成果推广、信息传播。     

振兴教育之路在何方?

这是香港中文大学教育学院研究讲座教授(现为美国密歇根州立大学教育学院教授)杜祖贻先生应新加坡大学和新加坡教育研究所之邀所作的一次演讲。演讲稿原载《新加坡教育杂志》(Singapore Journal of Education),原文的标题是:“新知识和新思想在教育中的应用——关于振兴教育行业和教育学科的讨论”(Utilization of New Knowledge and Application of New Ideas in Education: A Discussion of the Vitalization of Education as a Profession and Discipline)。现征得杜教授本人同意后编译发表。     

The Research on the Current Situation of English Interpreting Studies in Three Northeastern Provinces of China

Since the Master of Translation and Interpreting has been established under the approval of the Academic Degrees Committee of the State Council and the Chinese Ministry of Education, translation discipline stepped into a rapid development period in China as well as the research of interpreting studies. This paper aimed at providing a brief introduction of the current situation and existing problems of English interpreting studies in Three Northeastern Provinces of China under the comparative analysis of literature in CNKI China Academic Journal Network Publishing Database from 2004 to 2013.     

联合国大会宣布1月24日为“国际教育日”

2018年12月3日,联合国大会一致通过决议,宣布1月24日为“国际教育日”(International Day of Education)。决议由尼日利亚和其他58个会员国共同通过,表明了坚定不移的意愿,支持为所有人提供包容、公平和优质的教育。     

学术简讯

根据北京大学海外名家讲学计划,教育学院于2012年10月22日至12月15日期间开设了由美国哥伦比亚大学教授、著名教育经济学家亨利·莱文(HenryM.Levin)讲授的"教育成本收益分析"课程。莱文教授现任美国教育私有化研究中心(National Center for the Study of Privatization in Education)主任、美国教育成本一收益研究中心(Center for Benefit-Cost Studies in Education)主任,在人力资本和教育经济学领域出版著作20多部,发表文章300余篇。     

融于远程教育教与学的教育技术——专访国际知名远程教育专家特里·安德森教授

特里·安德森(Terry Anderson)博士是位国际知名远程教育专家。目前任职加拿大阿萨巴斯卡大学教授,同时任职设在该校的加拿大全国远程教育研究会的主席。安德森教授在远程教育和教育技术领域涉猎广泛,发表了大量的研究论文,并于近期与他人合著出版了两本新书:《电子研究:方法、问题和战略》(E-Research:Methods,Issues and Strategies),《21世纪的电子学习:研究与实践的框架》(E-Learning in the 21stCentury:A framework for research and practice)。 安德森博士是当地阿尔伯特省、加拿大乃至国际远程教育组织的积极参与者。他主要承担着远程教育硕士教学计划的教育技术课程,并具体负责主持着若干教育技术应用方面的研究课题。 安德森博士同时兼任《加拿大远程教育杂志》(Canadian Journal of Distance Education)、《教育中的互动媒介杂志》(Journal of Interactive Media in Education)、《国际远程教育研究评论》(International Review of Research in DistanceEducation)、《高等教育中的国际互联网》(Internet in Higher Education)、《加拿大学习与技术杂志》(The Canadian Jour-nal of Learning and Technology)等采用同行评审制度的多种学术杂志的编辑评审委员会成员。     

征稿

《清华大学教育研究》、清华大学教育研究院与国际著名学术出版机构博睿学术出版社(Brill Academic Press)合作,编辑出版英文教育期刊InternationalJournal of Chinese Education(IJCE),现向海内外征稿,欢迎中外学者惠赐美文佳作。International Journal of Chinese Education力图办成有影响的国际学术期刊,为中国教育研究和教育发展做贡献     

非洲教育发展协会助力教育信息化建设

<正>非洲教育发展协会(The Association for the Development of Education in Africa,ADEA)最初是一个支持政策对话的论坛,成员包括非洲各国教育部长和捐助方。2011年,应非洲教育部长的要求,我们建立了信息通信技术工作组(ADEA-ICT Task Force)。一、ADEA重视教育信息化政策的相关性和高效性之后的三四个月内,我们和非洲的七国的教育部长合作(包括纳米比亚)坐在一起讨论,最后得出的结论是信息技术和教育之间的结合要求有策略地使用信息技术。所以说,为了     

在不确定的世界里重构人类教育——《教育政策研究手册》中文版序言

<正>自从海费兹(Ronald Heifetz)等在2009年将这个世界描绘成一个由多变性(volatility)、不确定性(uncertainty)、复杂性(complexity)和模糊性(ambiguity)定义的VUCA时代(Heifetz,Grashow,&Linsky,2009)以来,VUCA便成为商业、政治和社会领域的研究者用以描述当今社会环境的复杂性和不确定性以及组织所面临的挑战的概念。2020年,笔者和威斯康星大学麦迪逊分校波普科维茨(Thomas S. Popkewitz)教授共同为《教育政策研究手册》(Handbook of Education Policy Studies)英文版撰写“导言:变革世界中的教育政策与教育改革”(Introduction:Education Policy and Reform in the Changing World),我们注意到当代世界变化对人类生存与发展、对教育系统的变革与发展的影响;时至今日本书中文版出版之际,我们发现,突如其来的新冠疫情、     

International Journal of Chinese Education征稿

《清华大学教育研究》、清华大学教育研究院与国际著名学术出版机构博睿学术出版社(Brill Academic Press)合作,编辑出版英文教育期刊InternationalJournal of Chinese Education(IJCE),现向海内外征稿,欢迎中外学者惠赐美文佳作。International Journal of Chinese Education力图办成有影响的国际学术期