浅析高校毕业生就业择业观念

随着科教兴国和可持续发展战略的逐步实施,我国经济体制和经济增长方式已在实行根本转变。提高劳动者的素质,优化从业人员的知识技能结构,改善经营管理,成为毕业生就业的有利条件和良好机遇。毕业生对未来职业的认知、评价和价值体验一旦为实践所证实,被他人或社会认可,就会在他的头脑中强化,成为一种较为固定的看法和态度,即形成一种新的就业择业观。     

走出教育的一个误区——与“先就业，后择业”商榷

目前，针对大学生毕业就业难的现状，有人提出“先就业，后择业”的主张。字底之意是：无须挑剔，先找个地方“安身立命”，站住脚跟后，等待时机，再寻找“自己满意的工作”。笔者不敢苟同这种观点和做法，这种主张至少有三个负面影响：     

大学毕业生择业心理误区探析

随着改革开放的深入发展，高技毕业生就业引入了市场机制，但大学毕业生对进入人才市场尚不适应，必须正确引导，使他们尽快战到适合自己的最佳位置。     

转变就业观念 走出择学误区

目前，全国大部分地区高考结束后，报考大学的应届高中毕业生大致描准这样几个方向：通讯工程或技术、计算机应用或计算机软件、电力系统自动化、信息技术，女生大多报考医学院、生物、经济类、英语等。一些传统的、社会消耗多的专业如：机械、采矿、冶金、建筑、纺织等却很少有人过问，有的专业几乎到了无人问津的境地，有些学生家长主要是城市学生家长甚至不惜花重金走后门、托关系也要将子女塞入他们认为热门的专业，报考志愿时虽然也谈服从分配，但很多冷门专业录取后报到者瘳瘳无几，很多高中毕业生看到录取通知书，而专业又不理想干脆…     

转变就业观念实现多元化择业是毕业生就业取得成功的关键

择业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质和心理素质的一次考验.择业成功与否,最重要的是择业目标的确定,而确定择业目标,又离不开他的择业观,即他的择业理想、动机、标准和方向.     

中职校毕业生的择业误区及对策

中职生毕业后，由于年龄偏低，身心发展还不很成熟．正处于成长过程中。受社会上的各种择业观念的影响．会产生一些择业误区。主要表现在：     

职校生择业的心理误区及矫正对策

随着我国经济体制的改革，加入WTO的步伐加快，以国家机关的大裁员（省、市、县裁员），国企破产、职工下岗（国企30％亏损），现代化的流水线的扩建等为标志，给中职生就业带来了严峻的挑战。特别是2000年净增劳动力约为1171万人，按78％的参与率计算，大约有910万人需要就业。统计2000年经济增长速度为8％，最多只能新增就业机会640万个，加上农村剩余劳动力3亿人，劳动力供大于求的局面依然严峻。 由此可见中职毕业生就业难，已成为严峻的社会现实，面对市场经济激烈的竞争，毕业生就业问题不仅关系到每个学生个人的切身利益，也是关系…     

追热门 随大流 求轻松 图兴趣——大学生择业七大误区

据北京高校毕业生就业指导中心最新统计显示，目前大学毕业生择业主要存在七大误区。     

试论新时期高校毕业生的择业观念

一、目前高校毕业生在择业观念上存在的问题 1、对职业及择业的认知不够全面 表现为：一是不能正确自我定位，过高或过低地估价自己：二是对职业及职业环境缺乏了解：三是对就业政策了解不够。对职业及择业的认知不全面导致毕业生择业时不能实事求是地分析自己的优势和劣势．盲目地自信或自卑．失去很多就业机会．或签约之后不满意而违约．给学校、用人单位和学生本人都造成很大损失。     

大学生择业误区分析

选择既专业对口,又有自己满意的薪水,又是自己感兴趣的工作,这是一个大学生梦寐以求的择业结果。但是在当前的就业形势下,要实现这样的愿望是多么艰难,他需要每一个大学生付出百倍的努力和千倍的坚持,同时我们也应该时刻警惕自己在就业过程中可能走入的误区,这些误区主要表现在     

更新择业观念把握就业机会

当前就业形势的严峻,给高校毕业生的就业带来了前所未有的困难。本文力图根据当前就业形势,帮助学生树立正确的择业观念,使学生准确定位,不失良机,更好地把握就业机会。     

引导高职毕业生走出择业心态误区的理性对策

受多方面因素的影响,高职毕业生在就业过程中出现了择业心态误区,这些误区影响高职生成功择业。积极寻求引导高职生走出择业心态误区的理性对策,是学校、家庭和高职生共同关注的问题。     

择业观念对大学毕业生就业影响的实证研究

The concept of job-hunting is an important factor affecting university students’ employment. This empirical study shows that while hunting for a job, graduates witness negative correlation between their expectation of the nature of work and the demand for occupational types and the accessibility to a post and monthly income; positive correlation between students’ initiative and employment opportunities; positive correlation between salary expectation and real income; negative correlation between mental preparation for hardship and job satisfaction. Therefore, institutions of higher learning must strengthen their employment education, guiding students to foster a sound sense of competition, the concept of occupational position, mental preparation for vocational hardship so that students can rectify their attitude towards employment and adjust their employment concept, thus benefiting them in gaining a position. __________ Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2007, 29(1): 46–52     

高职院校毕业生择业常见的心理误区探析

大学生要保持良好的心理状况,必须走出择业的心理误区,克服盲目从众、求全求美、求闲怕苦、消极依赖、虚荣攀比、急功近利等不良的心理干扰,只有这样,才能最终取得择业的成功。     

高校毕业生择业观念的30年变迁

自改革开放以来,高校毕业生择业观念大致可以划分为三个阶段：被动的、服从分配的就业观念;主动的、注重经济利益的择业观念;强调竞争性、务实性的择业观念。从高校毕业生择业观念的30年变迁进行分析,有助于理清当前毕业生的择业观念。     

职业学校毕业生择业的误区及对策

随着我国经济的高速发展和经济体制改革的日益深化,社会上的就业竞争越来越激烈。职业学校必须把毕业生的就业工作放在学校工作的重要地位,加强正确的择业指导,帮助学生走出择业的误区。同时,还要了解市场信息,积极地与企业联系,尽最大力量帮助学生就业。