高三党的激情漂流

一 天啊!只剩一百天了!当我们眼睁睁地看着老班凭借一米六五的身材,努力踩上凳子,摇摇晃晃的像个不倒翁,硬是把这高考倒计时牌挂在高得遥不可及的地方时,我慌了:只有一百天了!怎么办?我好像还没有准备好…… 为了让903在百日誓师大会上抢得风头,一贯低调、身为班主任的"数学控"克克居然在班里面搞起了"惨绝人寰"的文艺复兴——每人写十句以上的誓词,要求堆积成语,语句通顺,否则不予下课!此话一出,底下一片哗然.克克脑瓜子触电了吧?他今天受刺激啦?要知道,在我们这个典型的理科班,像我这样常年"潜水"的文艺青年实在少得可怜,这分明是要置大家于绝地嘛!     

黄鸭漂流过

2013年5月,整个香港都为这只漂洋过海的大黄鸭而疯狂。多年来,它只是一只漂浮在水上的橡皮玩具,却承载了许多人的灵感与梦想：它越变越大,却始终代表着小小艟年。很快,大黄鸭开始在世界各地受到追捧。有人不理解为什么一只鸭子能引发如此热潮,     

一次图书漂流活动的尝试和思考

图书漂流活动源自上世纪60年代的欧洲，本次图书漂流活动的主题是“阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神”。图书漂流，漂流的不仅是图书，还有做人的品德和责任心，当你读完一本书的时候，请你将自己的名字和阅读心得写在漂流书签上，然后把书传给下一个人，将知识和诚信传递下去，让所有的人都能参与其中，让我们的校园漂流着书香，漂流着智慧，漂流着文明……     

图书漂流的新生——流动图书馆

介绍了图书漂流的起源及在我国的发展现状,分析了我国图书漂流活动存在的问题,提出将“流动图书馆”模式引入“图书漂流”,建立适应我国学习型社会需要的新型阅读模式。     

“图书漂流”与图书馆理想

“图书漂流”的现象在我国城市悄然兴起,它的流通状态却体现着传统图书馆的终极理想。文章试图从传统图书馆与“图书漂流”这种城市文化现象的比较中发现图书馆“理想状态”的缺失及发展方向。     

谈谈高校图书馆如何组织图书漂流活动

图书漂流活动是近年来兴起的一项颇有影响的公益阅读活动,具有重要的社会文化意义。这一活动的顺利开展需要有良好的组织,而高校图书馆则是组织这一活动的最佳载体之一。高校图书馆在组织图书漂流活动时应重点做好五个方面的工作,即明确主导地位,加强活动宣传,多途径收集图书,完善管理制度,以及围绕图书漂流开展系列文化活动等。     

谈谈政治课几种激情教学法的运用

政治课教学缺少激情有很多种原因,但是在评价的过程中也很难找出来是谁的原因,说是执教者的原因吧,也没有发现教师知识上的错误,也没有发现理解上的不妥,表达上更没有什么明显的失误,这个问题本人探索了几种教学方法,很适合中等职业学校学生学习政治课,提高学生学习的积极、兴趣性。     

我国图书漂流网站建设现状分析

对国内8个较具代表性的图书漂流网站进行调查,对其发展现状进行概述和分析,并针对其不足之处提出建议.     

图书漂流——高校图书馆需慎行

对图书漂流的公益性、服务方式、文献资源利用目的、持续性、现实的阅读环境及高校图书馆实行图书漂流的情况进行了分析,并就高校图书馆是否适用图书漂流作了探讨,从而提出了图书漂流——高校图书馆需慎行的观点.     

少年派的奇幻漂流

剧情简介:主人公派的父亲经营着一家动物园,使得他从小就很了解动物的习性。后来在举家迁往加拿大时,与他们同船的还有动物园里的一些动物,因为父亲打算把它们趁机以高价卖掉。然而货船中途沉没,派的家人全部遇难,只有派和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎、一只鬣狗、一只猩猩、一匹斑马逃到救生艇上,随后上演了一出海上逃命求生的故事。     

激情的另类解读

激情可以用在很多地方，它可以指一个人的创造力，也可以指一个人的献身精神。但是，如果用在婚恋和两性关系上，激情似乎就与高潮、快感等词有了同义或近义。按国人传统的伦理，在两性和婚恋的事上，只需做就行了，无须说。这也是老外评论国人时的看法，中国人在性的问题上什么事都敢做，但在这个问题上却一点都不敢说。     

宁波鄞州区图书馆“爱心、漂流书库”的探索与实践

针对公共图书馆一直以来局限于馆内为读者提供有限服务,这种单一的传统服务方式提出了“爱心漂流书库”这一新型服务方式,并从爱心漂流书库的背景、实施、服务方式、发展策略等方面作了详细的阐述。     

点燃英语教学中的激情

一个充满激情的英语教师在教学中能够调动学生的积极性,激起学生的英语学习兴趣。本文论述了激情在英语教学中的必要性,并提出了几点建议,一名优秀的英语教师要加强自身的修养和锻炼,才能点燃英语教学中的激情。     

连载故事《无人岛生态奇遇记》（三） 漂流

吃饱喝足,盗贼们都躺在甲板上,哼起歌儿。不过好景不长,一会儿之后,天空中布满了乌云,三个盗贼的脸上也开始乌云密布了。     

激情和欲望

823年,大诗人拜伦开始失去欲望,他的生活开始变得无聊,死一般的无聊,于是,他准备把自己的躯体献给战争。     

点燃英语教学中的激情

一个充满激情的英语教师在教学中能够调动学生的积极性,激起学生的英语学习兴趣。本文论述了激情在英语教学中的必要性,并提出了几点建议,一名优秀的英语教师要加强自身的修养和锻炼,才能点燃英语教学中的激情。     

燃烧激情 魅力课堂

语文课堂中,教师注重用激情点燃学生的热情,这不仅能使语文课堂充满生命的活力,同时也是提高学生学业成绩、促进学生智力发展的需要。     

语文激情教学初探

大凡成功的语文名师,无不对语文教学充满着激情。激情教学就是用这种强烈的情感去进行教学,去吸纳和传播知识,用真挚的感情,通过不同的交流方式,启迪学生心智,挖掘学生潜能。然而,审视传统的语文课堂教学模式发现,实际课堂教学上,教师讲课少气无力,学生听得昏昏欲睡。语文课堂实现激情教学,教师充满激情是激情教学的前提;精心课堂设计是激情教学的基础;师生间的有效互动是激情教学的保障。     

找回语文课堂的灵魂——激情

怎样才能让激情充满课堂？用教师的激情去唤醒学生的激情,用学生的激情感染教师,师生共同进入语文的审美意境。语文教师要有职业激情,还要有热爱生活的激情。但是,要完全点燃学生的激情,还需要教师有渊博的知识和高超的授课技能。情感是互动的,当教师投以激情,必将得到学生激情的回报。     

找回语文课堂的灵魂——激情

怎样才能让激情充满课堂?用教师的激情去唤醒学生的激情,用学生的激情感染教师,师生共同进入语文的审美意境.语文教师要有职业激情,还要有热爱生活的激情.但是,要完全点燃学生的激情,还需要教师有渊博的知识和高超的授课技能.情感是互动的,当教师投以激情,必将得到学生激情的回报.