反思教学过程，提高数学教学质量

在数学教学中要取得成功,教师必须进行反思。教师的反思过程就是自我提高的过程,本文以教学过程中的反思为例,阐述了如何使教学充满灵性,提高教学的效率。     

对教学反思日记的“反思”

所谓教学反思日记是教师对自己的教育教学工作的总结与规划,是教师的＂有感而发,有感而记＂。本文通过对收集到的30份教学反思日记进行分析,指出教师在运用日记作为反思工具时所存在的问题,并在此基础上分析了产生这些问题的原因。     

对教学反思日记的“反思”

所谓教学反思日记是教师对自己的教育教学工作的总结与规划,是教师的有感而发,有感而记。本文通过对收集到的30份教学反思日记进行分析,指出教师在运用日记作为反思工具时所存在的问题,并在此基础上分析了产生这些问题的原因。     

浅议新课改下高中化学教学反思

教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径。本文从教学观念、教学方法、教学过程三个方面对教学反思进行了论述。     

对刑事侦查学教学的反思

侦查实战部门的同志和公安院校的毕业生认为,在当前信息技术迅猛发展、侦查手段不断更新的时代,侦查学教学未能跟上时代的步伐,与实战脱节,教学内容落伍。侦查学教学究竟是否存在这些现象,笔者通过多次的调研和换岗实践后对侦查学教学进行反思,探讨造成该现象的原因以及解决途径。     

对初中生物教学的一点反思

应该让生物学成为学生身边的科学,让生物学知识和学生的生活紧密联系起来,让学生在与生物世界不断地对话中主动地寻求知识、运用知识。     

关于教学反思的反思

在新课改向纵深发展的今天,反思在教育教学工作中,是专业型教师成长的写照,也是教师成长的必要途径。我们在平时的教学中,不断地反思自己的教学过程,从而不断提高自己的教学能力和效果。     

书写教学反思之我见

课程改革已经进行了几个年头,教学反思的书写也越来越受学校领导和教师的重视,但从教师书写的教学反思质量来看,有许多不尽人意的地方。对这种现象的存在,我进行了思考,结合自己在书写教学反思中所想谈个人的看法。     

回首教学路,反思伴我长

作为教师,教学反思是必不可少的一个环节,它是对教学过程的回顾和梳理,在教学过程中起着非常重要的作用。回首自己十年的教学路,其中有微笑,也有泪水;有成功,也有失败。十年的历练,我感觉自己成熟了很多,回首教学路,真是感慨万千。最初走上教学岗位时,我对一切都感到非常好奇。     

高校计算机教学过程的现状和反思

进入21世纪以后,我国的计算机网络技术不断的发展、普及,计算机给人们生活的方方面面带来了极大的便利,影响着人们生活的方方面面。随着计算机的普及,大学计算机教学也逐渐的深化、改革,无论是学习计算机的学生还是其他专业的学生都需要掌握一定的计算机技能。本文就当前计算机教育当前的发展状况以及存在的主要问题进行分析,然后针对这些问题提出相应的改进意见。促进我国大学计算机教育的发展。     

反思“教学反思”——一个青年教师的教学反思之路

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。本文从青年教师的个人经历现身说法,讲述了教学反思的成长,其中有弯路也有收获,希望能够给同仁带去启迪。     

计算机教学反思

教师应该学会“反思教学”,来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。     

浅谈素质教育中对初中历史教学的反思

实行素质教育多年来,从事教育教学工作一线的教师仍有部分人抱着老传统,与过去应试教育时的观念、方法没什么差别,这种现状必然会成为新课程改革的绊脚石.作为一名初中历史教师,在素质教育的大背景下,总结几年的工作经验谈谈自己对初中历史教学的看法.一、摒弃呆板单一,科学灵活教学,构建牢固的历史知识体系.二、远离平铺直叙,创设历史情境,陶冶学生情操.三、以学生为主体,尊重学生个性认知,培养学生创新意识.四、投身素质教育,顺应历史潮流,积极提高自身能力.     

对高中语文教学多媒体手段运用的反思

在高中语文课堂上采用多媒体教学已经不是“新鲜事”,多媒体技术给语文教学注入了一股清泉,然而自多媒体技术运用于语文教学之日起,质疑之声就从未断绝,值得我们深刻反思。     

对初中数学教学反思一点感触

论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的必要性,并从初中数学教师＂如何撰写教学反思＂这一个角度上讨论了初中数学教师教学反思的策略和一点经验。     

对初中数学教学反思一点感触

论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的必要性,并从初中数学教师"如何撰写教学反思"这一个角度上讨论了初中数学教师教学反思的策略和一点经验。     

高中语文教学的反思

当代中学生勇于探索,崇尚民主,传统的教学方式已经很难适应如今的教学需要,在教学过程中要唤醒学生的主体意识,发挥教师的主导作用。如何从根本上提升学生学习语文的兴趣,使学生能主动的参与到教学过程中来,我有自己的一些理解和看法。     

加强教学反思提高教学能力

教学反思是促进教师教学合理与完善的有效手段,而以"反思"为课堂主要建构手段的教学模式--反思性教学,已逐渐成为近年来教育科学领域的主题词之一.在历史课堂教学中,运用反思性教学,不仅能训练和提升学生的思维能力,而且对学生科学探究的深度和有效性也大有助益.     

新课程理念下对活动教学实施的反思

课堂活动教学比传统的＂传授→接受＂式化学教学的教学效果要好,它对当前的化学教学改革及其育人功能的发挥具有现实意义,在实际教学中有较强的可行性。不过,在活动教学实施过程中还发现一些有待解决的问题,如活动中如何提高个别依赖性较强学生的积极性,不同层次的学生对活动教学的接受存在差异,活动教学与学生升学考试等,笔者希望与广大同行进行更深一步的探讨研究。     

课后教学反思的重要性

讲完一节课,把教学中的成败得失及一些意外问题思考一下,做个简单小结,对提高教师的自身素质和教学水平是很有益的。因此学会反思,不断反思,是促进教师专业成长,更新教育理念不可或缺的一剂良方。