谈中职数控专业实训教学

数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。     

中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革

在我国教学改革的逐渐完善下,中职学校传统的教学理念已无法适应现代社会对职业人才的要求。中职学校作为以职业为教育目标的院校,其教学重心不仅需要加强理论知识的培养,更需要加强对学生实践教学的技术培养。以机械专业钳工实训教学来说,这项专业需从专业技能实施教学的同时,还需结合当地企业岗位对人才的技能要求来实施教学,根据学生未来的就业岗位来合理规划教学方案,加强钳工实训教学,对此,本文针对中职学校机械专业钳工实训教学展开研究,并根据问题提出改革策略。     

浅谈中等职业学校电子技术实训教学

改革开放三十多年来,我国经济得到了长足的发展,尤其在电子行业方面,发生了翻天覆地的变化,因而带动电子人才需求的增长.而中等职业技术学校就是电子人才的摇篮,中职学生就业存在的问题,引发中职教学的思考.传统的电子技术实训教学已经跟不上电子技术行业的发展速度和方向,所培养出来的电子专业学生也不再适应企业的需求.本文以电子技术实训教学的目标为切入点,研究了电子技术实训教学的问题和现状,并提出了有针对性的建议和对策     

基于中职学校烹饪专业实训课程教学策略研究

烹饪实训教学是中职烹饪教育的重要组成部分,为烹饪专业课程设置的核心内容,也是实现烹饪教学目标的重要途径和手段。现在各地的中职学校实训课教学都在围绕着"突出能力为本位,以就业为导向"这一理念,进行了大胆的教学改革,突出学生综合素质与实践能力的培养,为输出更多适合餐饮企业需求的人才做了大量尝试性的探索。如何让学生在有限的学习时间掌握高质量的烹饪技能,是烹饪专业教学中一个重要课题。     

浅析中职机械加工专业实训教学存在的问题及对策

中职院校机械加工专业是以为社会培养新型专业人才为目标,而重视并加强实训教学水平的提升,不仅可以提升机械加工专业教学质量和效率,也有助于培养出社会需要的高素质、高能力人才。本文简单分析了目前中职机械加工专业实训教学存在的问题,并简单阐述了中职机械加工专业实训教学的改善对策。     

项目教学法在仓储作业实务课程中的实践与探索

物流专业是中职院校的新兴专业,本文以中职物流专业的仓储作业实务课程教学为例,探索在实训教学中运用项目教学方法,以达到提高学生学习的积极性和能动性,提高实训教学效果的目的。     

中职建筑专业实训课教学初探

建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主的学科,同时也学习囊括相关基础技术的课程,而建筑专业也是中职教育的所有专业中,对于学生来说较为困难的一项专业,但又因为建筑行业的发展对于我国的经济工业等多方面的建设有着不可言喻的重要作用,因此中职学生学习建筑专业同样也具有重大的意义。但目前中职建筑专业的教学中却存在着一个严重问题,那就是对于学生展开的实训课数量很少,而且课程内容和教学活动的进行达不到预期的效果,因此本文就会以中职建筑专业的实训课为主,对外进行实践探索,并且从中总结出中职学校开展建筑专业实训课教学所需要建立的目标以及如何提高有效性的教学方式。     

中职建筑专业实训课教学模式探讨

随着新课程改革政策的逐步落实,有关教育部门将更多的关注点放在学生实际操作技能的培养层面。这篇文章先是简要叙述中职建筑专业实训课教学模式的概念和职建筑专业实训课教学模式的授课目标,随后根据教学教材过于陈旧、能实训课教学方法较为单一枯燥、课堂学习氛围营造的不够浓烈等中职建筑专业中应用实训课教学模式应用现状,提出一系列在中职建筑专业中应用实训课教学模式有效途径。     

探索中职学校汽车运用与维修专业实训教学改革

中职学校汽车运用与维修专业实训教学在人才培养中具有主导地位,其教学质量直接影响学生技能的培养,如何改革其实训教学是专业建设过程中值得深究的问题。通过对汽车运用与维修专业实训教学改革的探索,构建科学的实训教学体系和模式,为中职学校实训教学改革提供参考。     

基于精品课程的工作过程导向课程体系研究——以中职动漫专业为例

以分析专业职业能力作为切入点,依据动漫专业相关职业群的工作过程要求找出典型工作任务,采用项目驱动法设置既满足未来工作需要又为学生终身发展奠定基础的中职课程。精品课程构建要在工作过程导向课程体系的框架下,以信息技术为支撑,以项目教学为引领,进行中职动漫专业精品课程的优质教学内容建设。     

中职计算机专业学生职业能力培养研究

中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前中职计算机专业教学大多忽视了学生职业能力的需要。文章针对中职计算机人才培养目标,探讨了培养学生职业能力的主要方法与途径。     

构建以培养职业关键能力为目标的中职语文教学模式

就现在的中职语文教学而言,传统的教学模式已经跟不上中职教育的新形势了。在中职教育主要以就业为目标的形势下,提出了以培养职业能力为目标的中职语文的教学。其模式主要是以学生在就业方面所需的内容上进行能力的培养,活用课本,在教学的方法上要创新激发学生的求知欲与好奇心。在以就业为导向的背景下,对中职语文进行改革。     

浅谈传统文化在当代中职德育教育中的意义

中职学校受“以服务为宗旨．以就业为导向”的办学方针的影响．长期以来只重视对学生专业职业技能的培养．忽视对文化课的教学．更淡化了对学生传统文化教育的培养,使得传统文化对中职学生道德素质培养等方面的作用没能得到有效发挥。本文从中职学校教学现状和学生情感现状分析出发．对传统文化在中职教育管理中的意义进行探讨．以期能引起中职学校对传统文化教育的重视．更好妯玲挥传统文仲的精盲意义     

中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性初探

针对中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性分析,能够增强师资力量,拓展实训平台。结合市场环境、企业需求培养人才,提高中职学生的焊接专业水平,是全面考核学生能力,培养综合素质的有效路径。结合中职学生特点及焊接实训教学的要求,提出校企合作的相关建议,为中职学生创设良好的实训环境,改善传统教学模式中的不足,为学生综合素质的提升及未来职业发展奠定良好基础。     

中职机电专业实训教学中职业能力的培养

在主张教育为本的时代下,为了更好的为社会和国家培养出更多的人才,中职院校应运而生。目前社会和企业对人才的要求越来越高,中职院校作为培养专业实践技能人才的重要场所,肩负着重要的使命。现阶段在中职机电专业实训教学过程中,由于教师错误的引导,教学方式和方法单一,学校对实训设备的投入不足等问题,严重的影响到了中职机电专业实训教学中学生职业能力的培养。因此,针对以上问题,中职机电专业实训教学就应该选择科学的教学方式,及时的对实训设备进行维护和更新,加强对学生职业道德素养和职业技能素养的培养,从而提高实训教学的质量,为社会和国家培养出更多优秀的专业技能人才。     

浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

因为中职机械加工专业有很多课程内容需要学生进行实践操作,这些知识在现实生活中的应用性很强,并且具有一定的难度,所以中职学生在进行机械加工时所要克服的困难比较多,这为中职机械加工专业的实训教学带来了很多棘手的问题,本文就中职机械加工专业实训教学中的应用现状和对策做出了简单研究。     

以技能培养为核心有效促进实训教学

职业教育是以就业为导向的教育，是培养高素质劳动者的教育。然而，目前中职学生就业形势不容乐观，究其原因是毕业生的实际操作能力达不到用工单位的要求。本文结合本人多年的教学体会，探讨如何以技能培养为核心，有效促进实训教学，以期提高学生就业竞争力。     

中职计算机实训环节项目化教学模式的构建

本文主要以中职计算机实训环节项目化教学模式的构建为重点进行阐述,结合当下中职计算机实训环节项目化教学模式的构建意义为主要依据,从构建行之有效的教学目标、创设良好的项目化教学氛围、多元化的评估教学效果这三方面进行深入探索,其目的在于提高中职计算机教学质量,为加强学生计算机水平奠定坚实基础。     

提高烹饪专业实训效果的教学探究

目前中职烹饪专业实训课程中存在很多的问题,导致实训课程的教学质量较低,不能满足教学目标的要求。本文主要从教学观念、教学模式、教师队伍和实训环境四个方面简要分析了如何提升烹饪专业实训效果,希望能够为烹饪教育到来一定的参考价值。     

计算机专业校内实训基地建设的研究

校内实训基地是从大学课堂到工作岗位之间的桥梁,是实现由理论知识教学到实际社会需求无缝过度的有效途径。为了提高学生的就业能力,探索了一种以社会需求为导向的计算机专业校内实训基地的建设方案。该方案以项目驱动的教学模式和考核方法为基础,采用多目标的实践教学手段,并辅以实训项目的动态更新机制。事实证明,该实训方案有效地提高了计算机软件实训的质量,在提高学生专业技能、团队意识、竞争意识方面发挥了重要作用,进而增强了学生的就业能力。