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针对应用型本科人才培养的定位特点.探讨了电力电子技术课程教学方法的改革,包括理论教学改革和实践教学改革。通过优化教学内容、创新教学方法、完善考评体系等对理论教学进行改革。依托先进的实验设备、高性能计算机仿真技术,并结合高校科学研究项目,对实践教学进行改革。实践证明,通过改革.本课程的教学质量有明显提升、学生的动手能力和科研能力得到增强,实现应用型本科人才培养的目标。 相似文献
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随着计算机技术日新月异的进步,计算机辅助教学也得到了迅速发展.并成为现代教育科学和教育技术的重要组成部分。CAI也是当前教学改革的一项重要工作.它已经影响并将更有力地促进教学思想,教学方法、教学过程及教学模式的革新。 相似文献
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本文以《计算机应用基础》课程为例介绍了计算机类课程的教学方法以及教学改革的方向.着重讨论了初学计算机的同学在学习的过程中会遇到的一些问题.和传统的教学方法存在的问题,以及我们教师面对这些问题应该如何实施教学。 相似文献
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“机械工程导论”课程作为机械工程学科相关专业的一门专业基础课,是开展双语教学的理想课程之一.本文将国外专业学科的先进教育理念融入我们具有自身特色的专业教学之中,讨论了“机械工程导论”双语教学改革的教学内容、教学手段及教学方法,使机械工程学科在课程体系、教学内容和教学方法上直接与国外接轨.及时更新分析方法、相关理论以及应用实例,提高创新能力。 相似文献
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职业教育课程教学改革得到大家的认可,如何将此改革理论运用到高职应用写作教学中,是应用写作教师亟待解决的问题。在教学实践中坚持职业教育改革的理念.结合学生专业和就业岗位需求,以学生为主体,科学实际选取教学内容和教学方法,重视写作实践训练,这些做法对应用写作教学改革起到良好的促进作用。 相似文献
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中国民航大学民航概论课程于2009年被评为天津市级精品课程.在此前后.中国民航大学民航概论课程组进行了多项教学改革.这些教学改革的指导思想就是启发式教学方法。本文介绍了启发式教学方法在民航概论课堂教学中的应用情况和取得的初步成果.以期为深化民航概论教学改革打下一定的理论基础。 相似文献
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双语教学是目前教学改革的热点,随着交通工程的飞速发展,交通工程学的双语教学改革也势在必行。本论文从学生实际英语水平出发,结合交通工程学课程特点,并总结我校目前交通工程学双语教学方法的现状和效果,找出目前教学方法中的不足,研究并提出更合理的教学方法——基于浸泡式的双语教学方法。最后论文提出实现浸泡式双语教学的方法。 相似文献
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高校公共体育课程教学是落实素质教育.促进学生全面发展的重要途径之一。随着高校公共体育课程教学改革的不断深化.体育教学必须树立“终身体育”和“健康第一”的思想.通过构建完善的课程体系.合理设置教学内容.灵活运用教学方法和教学考核评价.以不断提高公共体育课程教学质量.满足高校人才培养需求。基于此点.本文对高校公共体育课程的教学管理策略进行浅谈。 相似文献
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从过去的传统体育教学到现在的新课标教学,在教学方法上有一个极为明显的不同点,是把教学内容融合在游戏中进行教学.这就是游戏教学法。通过游戏法在中专蓝球教学中的应用进行深入研究并提出一些看法,以期能为推动中专篮球教学改革提供一些有效的、可靠的依据。 相似文献
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介绍了中职教育制图课程教学改革背景,指出了其教学目的调整方向和侧重点,探讨了教学模式与教学方法并通过实践教学论证了制图课程教学改革的必要性和紧迫性。 相似文献
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一方面,随着教学改革的深入发展,生动活泼的现代教育教学手段不断深入课堂教学领域;另一方面,作为传统学科的古代汉语受到了外语热,计算机热的强烈冲击.根据独立学院的生源特点和古代汉语的学科特点适时调整教学目标,革新教学内容,改进教学方法才是明智之举。 相似文献
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针对应用型本科交通运输类专业的培养需求,分析了专业核心课程系统工程学教学改革的必要性,确定了教学改革的目标,并在此基础上从教学理念、理论教学方法、实践教学环节以及考核方式等四个方面,提出教学改革的内容与方法。 相似文献
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在儿科学教学中加强医学生结合临床教学方法的应用效果 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨儿科学理论与临床见习结合教学方法的效果。方法:设计教育计划,将27名医学生儿科学理论课教学与临床见习教学结合进入病房同步进行,对教学效果进行统计分析。结果:认为医学生儿科学理论课教学与临床见习结果教学有必要的占88.89%认为能学到书本和实践知识的各占85.19%;认为易于取得学习效果的占96.30%,但同时感到有压力。结论:此项教学改革是可取和成功的。 相似文献
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高职院校基础课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职院校基础课程的教学现状与教学改革的主要矛盾,提出了基础课程教学改革的设想,并对基础课程教材和教学内容的整合提出具体做法,提出改革教学方法,创新教学手段,改革评价方式。 相似文献
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本文讨论了高职分析化学教学中存在的问题.通过我院几年的教学改革与实践.构建了以行动为导向的分析化学学习领域,设计了学习情境,革新了教学方法和考核评价体系,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,培养了学生职业能力。 相似文献