中职语文教学中存在的问题及对策探究

中职语文教学存在以下问题：从教学主体来看,中职教师对语文教育的理解严重不足;从教学定位来看,中职语文教学定位出现严重偏差;从教学模式来看,中职语文教学存在＂一刀切＂现象;从教学受体来看,中职语文教学忽视了学生的需求。改进中职语文教学,要做到以下几点：强调语文教学的重要地位,重视文化对学生的熏陶;重视学生在教学中的作用,提高学生的语文学习兴趣;根据不同专业的需求,改进中职语文教学方式。     

中职语文创新性教学探析

语文学科是中职教育的基础学科,语文应用能力是中职校学生全面发展不可缺少的重要素养指标。本文在分析中职语文教学现状的基础上,指出了中职语文教学应在教学目标、策略方法、评价机制等方面实现教学创新,论述了加强中职语文教学、推进中职语文教学改革的意义。     

改革教学方法体现中职语文职业特色

本文通过对中职语文教学及学生学习现状的调查研究,结合中等职业学校学生的学习特点,探讨如何在中职语文教学中进行教学方法的改革,以充分体现中职语文教学职业特色,进而帮助中职语文摆脱尴尬局面,实现应有的价值.     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际,突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学.     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

就业教育在中职语文教学中渗透,不仅仅可以使中职语文教学实用化、具体化,同时还能够提升学生的就业素质,让学生能够尽快找到适合自己的工作岗位。本文首先分析了就业教育在中职语文教学中渗透的必要性,其次从合理安排各年级的中职语文课程教学内容,通过中职语文教学来给学生渗透面试能力训练等方面就就业教育在中职语文教学中的渗透进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

提高中职语文教学有效性的方略

随着语文教学在中职教育体系中的地位不断提高,中职语文教师必须摒弃落后的教学理念和模式,坚持贯彻以学生为本的教学理念,不断探索能够提高中职语文教学有效性的策略,构建中职语文高效课堂,提高中职生的语文综合素养。本文从明确教学目标、完善知识系统、渗透情感教学这三个方面阐述了提高中职语文教学有效性的策略。     

信息技术环境下中职语文教学模式的构建

近年来,中职语文教学现状不如人意,陷入了一种"教学双失"的尴尬境地.信息技术的广泛应用,为中职语文教学提供了一条新的思路.本文将从信息技术环境下中职语文教学模式构建这个角度入手,分析信息技术环境下语文教学的优势所在,探寻中职语文教学的新模式.     

加强中职语文教学之我见

中等职业教育中的语文教学日渐被忽视和冷落,给培养中职学生的人文素养带朱很大问题.从当前中职语文教学存在的问题及其原因入手,提出了一系列有针对性和可行性的应对措施,以期提高中职语文教学效率,提高中职学生的语文素养.     

探讨提高中职语文口语交际教学效率的若干思考

当前,无论从就业角度还是现代复合型人才培养的角度看,加强中职语文口语交际教学,已成为当前中职语文教育教学改革的重要任务。文章分析了中职语文口语交际教学中存在的问题,并提出了提高中职口语交际教学效率的措施。旨在为中职教育教学学术研究领域提供一定的参考,为工作在一线的中职语文教师提供一定的实践指导。     

信息技术与中职语文教学深度融合浅析

为实现信息技术与中职语文教学的深度融合就是要在中职语文教学中积极应用信息技术。为了能够实现这一教学目标,教师一定要明确信息化教学的定义与使用信息技术教学的价值。将语文教学与信息技术结合,可以为学生呈现趣味十足的语文世界,让中职学生在学习语文时充满积极性,提升教学质量。中职语文课程作为基础性学科,为更好实现中职语文教学目标,充分利用现代信息技术是必须的。在现代信息技术的帮助下,可以弥补传统中职语文教学的不足,促进学生发展。     

浅论中职语文教学方法的改进

中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。中职语文教学要充分发挥其在提升学生综合素质方面的不可替代的作用。要搞好新形势下的中职语文教学,笔者认为,务必在针对中职特点方面的教学方法要有所改进。     

中职语文教育中情感教育的价值

中职语文教育中的情感教育是近几年来中职语文教师普遍关注的一个问题,对情感教育价值的重视有利于培养学生的人文精神,缓解学生的厌学心理,为培养中职学生高尚的职业道德打下扎实的基础。本文通过分析情感教育现状,为解决出现的问题提出切实可行的解决方法,进一步阐述中职语文教育中情感教育的价值以及对中职语文教师的教学要求。     

缺失的中职语文新诗教学

职业教育过于强调中职语文与职业或专业对应,就导致异化了语文,造成中职语文新诗教学的严重缺失,而新诗作为语文教学不可忽略的内容之一,对于中职学生来说,有着其他文体不可替代的意义。     

浅谈少数民族地区中职语文的教学现状及对策

语文教学是中等职业学校教育教学的重要组成部分,然而目前的中职语文教学形势不容乐观,改革势在必行。文章针对目前民族地区中职语文教学的现状,对其存在的问题进行了分析,并从不同方面提出了中职语文教学改革的对策。     

基于实用能力提升的中职语文教育策略

在教育改革发展的过程中,中等职业教育的发展是其必然产物,但在语文的教育中,中职教育实践存在复杂的情况,主要有语文性的定位错误、教育导向缺失等情况的发生,导致中职语文教育在实践中发生"鸡肋"现象,从而抑制了中职语文的发展,本文对实用能力提升的中职语文教育策略进行分析。     

论如何提升中职语文教学质量

中职学校是专门从事职业技术教育的学校,表面上看,职业技术与语文阅读水平似乎没有太多关联,但实际上,学生语文阅读水平与其学习职业技术的效果是密不可分的。强化学生的语文阅读水平是增强学生理解力的重要途径,而学生理解力的强弱直接关系着职业技术知识的学习效果。因此必须大力强化语文作为中职学校重要基础课程的地位,结合新课改要求和新教材内容加强语文阅读教学,提升学生阅读水平,更好地为中职学校职业技术教育服务。因此,怎样提高学生语文素养,提升中职语文教学质量是每个中职语文教师思考的问题。     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际，突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学。     

构建中职语文多媒体教学新模式

语文对于培养中职学生的阅读思考能力、提高学生个人素质修养等起到了非常重要的作用。当前,语文多媒体教学已经在中职学校得到了普及,但是由于多种原因,使得多媒体语文教学效果不尽如人意。本文试图根据当前中职学校多媒体教学存在的问题入手,在深入分析的基础上,认为中职语文教学应该根据学生的特点因材施教,并尝试性提出三种多媒体教学新模式。     

构建中职语文多媒体教学新模式

语文对于培养中职学生的阅读思考能力、提高学生个人素质修养等起到了非常重要的作用。当前,语文多媒体教学已经在中职学校得到了普及,但是由于多种原因,使得多媒体语文教学效果不尽如人意。本文试图根据当前中职学校多媒体教学存在的问题入手,在深入分析的基础上,认为中职语文教学应该根据学生的特点因材施教,并尝试性提出三种多媒体教学新模式。     

浅析新时期中职院校语文教学的困境及改革思路

在素质教育改革步伐不断加快的背景下,社会对中职院校语文教学的重视程度越来越高,语文教学对中职院校学生语言表达能力和整体素质的提升有着非常重要的作用。但是,由于受到传统教学思想的影响,很多学生忽视了语文课程的学习,致使中职语文教学面临严重的困境。本文主要是在分析当前中职语文教学存在困境的基础上,提出了几点相应对策,希望能够对广大中职教育者、尤其是语文教育者有所启发。