乌干达学校的艾滋病教育

乌干达是世界上受艾滋病影响最为严重的国家之一。然而经过十多年不懈的努力，乌干达在艾滋病的预防和控制方面已经取得了令人瞩目的成绩。本文主要介绍了乌干达学校系统是如何通过课程建设以及积极借助非政府组织的力量开展艾滋病教育的。     

对儿童进行克欲忠贞教育,是人类--抵御艾滋病的杀手锏

来自世界上惟一一个艾滋病感染率下降国家乌干达的报告显示:10年来对儿童进行的大规模克欲忠贞教育运动,已开始成功地击退艾滋病蔓延的势头.     

提高学生认知能力，培养自我防御机制

对全球、中国及云南省艾滋病发展趋势和现状进行了简要分析,针对云南艾滋病健康教育存在的问题作了初步探索,提出了在中小学开展艾滋病教育的对策建议,并提出开展艾滋病的预防与教育是防治艾滋病最有效的方法。     

美国中小学艾滋病教育管窥

文章首先介绍了美国开展艾滋病教育的几个原则．之后结合美国疾病探制及预防中心开展的艾滋病教育调查介绍了美国艾滋病教育的总体概况．最后以最具代表性的纽约市作为个案介绍了地方是如何开展艾滋病教育的。     

高等师范院校预防艾滋病健康教育的意义及课程设置

艾滋病是威胁人类健康与社会安全的重大传染病之一。迄今为止,世界上无治愈艾滋病的特效药,也无预防艾滋病的疫苗。世界各国防治艾滋病的经验表明:健康教育是目前预防和控制艾滋病唯一有效的措施。本文从大学生的特点与现实之需及对大学生预防艾滋病健康教育能力提升入手,对在高等师范院校开展预防艾滋病健康教育的意义进行了探讨。与此同时,分析了在高等师范院校开展艾滋病健康教育的课程设置方式,包括单独开设健康教育科目,载体科目,融合到其它科目,组合方式。以期对高等师范院校开展预防艾滋病健康教育有所借鉴。     

试论高师院校预防艾滋病教育的模式

本文从高师院校开展预防艾滋病教育的意义着手,分析了高校开展预防艾滋病教育的三种模式,最后指出了网络教学是艾滋病教学模式的趋势,并对利用网络进行艾滋病教学的过程作了构想。     

乌干达的教育分权:政策、效果与意义

教育分权是最近几十年世界教育改革最为重要的内容之一。因为它在世界各国的实践成效不一,特别是在发展中国家的实践成效不理想,因而备受争议。乌干达的教育分权改革为研究这一问题提供了一个很好的个案。从实践来看,乌干达的教育分权既取得了一定的成绩,但又面临诸多挑战和风险。尽管如此,教育分权仍是乌干达改进教育服务交付的希望所在。     

我国社会工作学生介入高校艾滋病教育的实践及模式探索

当前艾滋病的威胁依然严峻,高校大学生群体是潜在的艾滋病威胁对象,对高校大学生进行艾滋病教育,势在必行.文章将重点定位在高校社会工作专业的学生上,从高校开展艾滋病教育的必要性入手,分析了高校社会工作专业学生进行艾滋病宣传教育的优势,阐述了社会工作学生在高校开展艾滋病宣传教育的具体实践,最后尝试着探索出一条能促进高校社会工作学生更好地介入艾滋病宣传教育的新型模式.     

凭借爱,认真生活

位于非洲东部的乌干达至少有170多万艾滋病孤儿,约占全球总数的1/10。他们中有的流浪街头,有的被人领养,幸运的一些人得到了国家的照顾,但更多的则是生活在亲戚家里。1998年,14岁的弗罗伦丝成为艾滋病孤儿,住进了奶奶家。9年来,弗罗伦丝在奶奶家照顾着其他13个艾滋病孤儿,相亲相爱,同舟共济。     

预防艾滋病教育初探

１９９７年世界艾滋病日前夕,我国卫生部疾病控制司与国家教委体卫艺司联合发出通知,要求在青少年中开展预防艾滋病宣传教育活动。作为生物教师更有责任、有义务对学生进行预防艾滋病的教育。下面谈谈我们开展预防艾滋病活动的一些内容和做法。教育内容１．什么是艾滋病...