对玉林师院体育系学生运动损伤的调查研究

用问卷调查法、谈话法、数理统计法对玉林师范学院体育系99级学生运动损伤情况进行调查研究。研究结果：学生运动损伤的发生率高；运动损伤与运动项目、季节有关：运动损伤的性质主要是关节韧带扭伤和肌肉拉伤。造成运动损伤的主要原因是准备活动不充分、技术水平不高、场地欠佳、旧伤复发、运动疲劳等，并对运动损伤的预防提出了建议。     

对哈体院03级网球专修学生运动损伤调查研究

1、损伤的部位及种类闭合性损伤指伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无伤口与外界相通,这在网球运动中最为常见,在本研究中发现网球运动损伤的部位比较集中,主要涉及表1中所列的损伤项目,其中躯干损伤最多达12人,占总损伤人数的38.70%,其余损伤部位依次是肩和腕。损伤的种类主要包括腱鞘     

对体育系学生运动损伤的调查分析

对信阳师院体育系134名学生进行了运动损伤调查，结果表明男生的损伤发病率为75％，女生为46．2％。其损伤特点：男生多是急性伤，女生多是慢性劳损伤，损伤呈多发性。造成学生受伤最多的运动项目依次为：篮球、田径、足球、体操。建议学生要遵守课堂纪律，课前充分做好准备活动；教师要合理安排场地器材，注重研究教法。     

急性运动损伤后恢复训练时间要适宜

在体育教学中与身体锻炼中经常会出现肌肉拉伤、韧带扭伤、骨折等急性损伤。急性运动损伤不仅会使学生正常的学习与锻炼受到于扰．并且也会对学生的心理产生比较大的影响。急性损伤后如果过早地参加运动，往往会延长损伤部位的恢复时间，甚至可能会造成新的损伤。而每次重新损伤后．组织又需要再次恢复、     

对师专体育系学生运动损伤的调查与分析

对宿州师专体育系271名学生（男232人,女48人）运动损伤的调查分析,为探讨师专体育系学生运动损伤的特点、规律,做好运动损伤的防治工作,提供了客观依据。     

我院体育系大学生运动损伤情况调查分析

采用问卷法对我院体育系222名学生运动损伤情况进行调查并进行统计与分析,旨在揭示体育系学生运动损伤的特点、规律及原因,并就运动损伤预防问题提出合理化建议,为运动损伤防治工作提供客观依据。     

信阳师范学院足球专选学生运动损伤调查分析

本文通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法和逻辑分析法,对信阳师范学院2015级和2016级足球专选学生运动损伤情况进行了调查、分析和研究,并针对所遇到的问题提出了建议.研究结果表明:足球专项学生在足球运动过程中运动损伤的发生率比较高,主要以踝关节扭伤和肌肉拉伤为主.损伤的主要原因主要有训练时注意力不集中、准备活动不充分、动作细节掌握不充分、季节环境因素、缺乏必要的预防损伤知识等.     

大众足球运动损伤的调查分析

对自1999年至2002年间，因参加足球运动受伤来我处就诊的患者运动损伤情况进行调查。结果表明，大众足球运动损伤主要集中在踝、膝部，技术动作不正确为其受伤主要原因，摔倒是受伤的主要暴力类型。     

运动损伤预防与有效处理

运动损伤是指在运动过程中,由于一次或多次的内在性或外加性作用力对身体组织所造成的损害。比如:短跑选手的大腿肌肉拉伤,足球运动员常见的踝关节扭伤,举重运动员的膝关节半月板韧带损伤等都是教练员、运动员平时常见的运动损伤。     

大学生运动损伤患病率的调查研究

本文调查研究了在校期间的两届普通大学生运动损伤情况，并分别对两届大学生体育活动中的心理特点。运动损伤的时段、项目、身体部位、损伤产生的原因进行了分析，找出了运动损伤发生的一般规律和特点，提出了在体育教学和开展课外活动中预防和减少损伤的一些措施和建议。     

体育院校学生学习风格的研究

采用KOLB的《学习风格调查表》对体育院校学生与普通院校学生进行了比较与分析。结果显示 :男生在视觉、动觉反应方面强于女生 ,而女生在听觉反应方面强于男生 ;体育院校学生学习风格主要是顺应型和发散型 ,普通大学生主要集中在发散型风格上。了解学生学习风格上的特点与差异 ,有助于提高学习效率。     

高等职业技术学院体育教学改革探析

高职院校体育的主要问题是教学目标不明确,教改和科研落后,教学内容不新颖等。其改革应围绕改善体育条件、教法多样、完善考核方法等方面进行。     

论人文体育观的确立与高校体育教育的可持续发展

从人文学、全球化与可持续发展的视角审视21世纪的高校体育教学,对高校体育教学人文精神的缺失进行了剖析,指出强化人文精神的培养是21世纪高校体育教学可持续发展的必然选择,现代人文体育观的建立是高校体育教学可持续发展的核心。     

基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合

高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学内容之中。     

试论我国高校体育与少数民族传统体育间的功能研究

本文通过文献的整合,结合少数民族体育发展趋势与高校体育《纲要》精神,探讨高校体育与少数民族体育间的互动作用,促进高校体育、民族体育的共同发展。     

体育教师应加强对学生体育兴趣的培养

加强对学生体育兴趣的培养，对于提高教学质量，培养学生进行体育锻炼的意识具有重要的意义，然而在现实的体育教学中这一问题并没有得到足够的重视。分析了影响学生体育兴趣的因素，并提出了培养学生体育兴趣的对策。     

体育教师如何开展课外体育活动

课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸，搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视；争取班主任和其它授课老师的支持；加强对体育干部、骨干的培养，争取团、队、学生会等组织的协助和配合；培养学生的体育兴趣；努力提高自身修养和各方面的素质。     

体育院校开设体育广播电视专业的必要性和迫切性

开设体育广播电视专业是信息时代对高等体育院校新闻与传播专业教育的要求，应用广播电视实践可以为体育学院的教学、科研、训练提供支持，有力地促进体育学院信息技术建设、图书资料建设和体育宣传报道工作，从而提高办学效益，推动学院发展。     

高等职业技术学院体育教育的创新思考

高等职业技术学院的体育教育是高等院校体育教育的一个重要组成部分。中对高等职业技术学院的形成作出了简要阐述，指出高等职业技术学院体育教育的创新应从管理制度、教学观念、资源利用、团结协作和教育评估5个方面进行。     

体育院、系女子体操专选人数滑坡的原因分析与对策研究

体育院、系女生体操专选人数从总体上呈下滑趋势，主要在于大多数女生认为体操太难；太枯燥；没学过；自己的身材不适合练体操和不知道有女生体操专选班而没有专选体操等原因。因此，应教育学生明确学习目的；正确看待体操难；做好宣传工作；先开体操普修课和在招生中适当降低有体操特长的考生的身高要求，动员有志于体操事业的女生选修体操。