高职院校英语阅读教学探讨

本文对高职学生的现状作了简单的分析,如何进行英语阅读教学,笔者结合实践作了论述。就英语阅读教学提出了几点看法:即新的教学观念、快速阅读和精读训练、广泛的阅读、有目的地阅读、学生的主体地位、良好的阅读习惯、动机与兴趣、自信心与意志力、现代化的教学手段和检查与测试。     

高职院校英语阅读教学探讨

本文对高职学生的现状作了简单的分析,如何进行英语阅读教学,笔者结合实践作了论述.就英语阅读教学提出了几点看法:即新的教学观念、快速阅读和精读训练、广泛的阅读、有目的地阅读、学生的主体地位、良好的阅读习惯、动机与兴趣、自信心与意志力、现代化的教学手段和检查与测试.     

关于改进高职院校信息工程多媒体教学的对策分析

随着信息化的不断发展,高等教育也越来越重视对高素质信息化人才的培养,在许多高校开设起诸如信息工程类的专业,或加以补充相关信息技术类课程以辅助其他专业的教学。然而,信息工程教学不能缺少对多媒体教学的使用,应该说多媒体教学是信息工程教学的必要手段。但是,从现状看来,高职院校在利用多媒体教学过程中,缺乏正确的引导和认识,没有高效发挥出多媒体辅助信息工程教学的作用,严重影响了教学质量。本文将就如何改进高职院校信息工程多媒体教学的问题,进行有关对策分析。     

关于改进高职院校信息工程多媒体教学的对策分析

随着信息化的不断发展,高等教育也越来越重视对高素质信息化人才的培养,在许多高校开设起诸如信息工程类的专业,或加以补充相关信息技术类课程以辅助其他专业的教学。然而,信息工程教学不能缺少对多媒体教学的使用,应该说多媒体教学是信息工程教学的必要手段。但是,从现状看来,高职院校在利用多媒体教学过程中,缺乏正确的引导和认识,没有高效发挥出多媒体辅助信息工程教学的作用,严重影响了教学质量。本文将就如何改进高职院校信息工程多媒体教学的问题,进行有关对策分析。     

高职院校多媒体教学的利弊分析及建议

在信息技术不断更新的今天,多媒体技术在教学中的作用显得越来越重要.多媒体技术能促进更好的教学,但我们也发现多媒体教学存在的一些不足,作者根据自身多媒体教学经历,分析利弊,提出利用多媒体教学的建议     

从元认知角度探析高职英语多媒体教学

元认知能力是自主学习能力形成的重要方面.在高职英语多媒体课堂教学中,教师应该把培养学生的元认知能力纳入自己的教学目标,在教学中不断渗透元认知知识,提高学生的自主学习能力,使他们成为真正意义上成功的语言学习者.     

提高高职院校大学英语精读课程大班教学效率方法浅析

各高校的普遍扩招,使得当今很多高职院校的大学英语精读课常常是大班授课,由此给课堂教学带来很多问题。本文从当下高职院校大班英语精读课程教学普遍存在的问题分析入手,试着探索一些提高大学英语精读课程大班教学效率的方法。     

浅议高职院校英语写作教学

拟从高职英语写作教学的问题、解决问题的对策等方面展开讨论.     

浅析大学英语与多媒体教学

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。多媒体教学与大学英语的有机结合是当前高校教师的研究方向。本文介绍了如何用多媒体改进大学英语教学的方法,以及对多媒体的认识。     

小议大学英语多媒体教学

当前,计算机多媒体教学已经逐步取代了以往的传统的教学模式,多媒体环境下的课堂教学是集文本、声音、图像于一体的立体式教学方式,为大学英语课堂教学创设了一个全新的、优化的语言教学环境。但是多媒体教学有其优势,也有弊端,高校英语教师需要扬长避短,使之更好地为大学英语教学服务。     

小议大学英语多媒体教学

当前,计算机多媒体教学已经逐步取代了以往的传统的教学模式,多媒体环境下的课堂教学是集文本、声音、图像于一体的立体式教学方式,为大学英语课堂教学创设了一个全新的、优化的语言教学环境。但是多媒体教学有其优势,也有弊端,高校英语教师需要扬长避短,使之更好地为大学英语教学服务。     

新建本科院校大学英语多媒体教学探索

本文在阐述大学英语多媒体教学依据的基础上,结合自身的教学实践,分析了我院实施多媒体教学的效果及出现的问题,旨在探讨如何找到适合本校学生的大学英语多媒体教学模式并达到理想效果。     

新建本科院校大学英语多媒体教学探索

本文在阐述大学英语多媒体教学依据的基础上,结合自身的教学实践,分析了我院实施多媒体教学的效果及出现的问题,旨在探讨如何找到适合本校学生的大学英语多媒体教学模式并达到理想效果。     

少数民族高职院校英语写作教学研究

针对少数民族高职院校英语写作教学研究展开论述。     

高职院校英语教师职业倦怠研究

高职院校英语教师不同程度地存在著职业倦怠,究其原因既有学校、社会的原因,又有教师个人在专业发展中心理调试不当的原因。解决高职院校英语教师职业倦怠要全方位入手,关键在于以人为本地评价他们的工作。     

浅析大学英语与多媒体教学

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。多媒体教学与大学英语的有机结合是当前高校教师的研究方向。本文介绍了如何用多媒体改进大学英语教学的方法,以及对多媒体的认识。     

高职数学多媒体教学利弊浅析

随着教育改革的深入,多媒体教学得到了广泛应用。本文分析高职数学应用多媒体教学的利和弊,并给出一些教学建议。     

浅议高职院校英语分级教学中的问题与对策

分级教学符合语言学习认知规律,体现了教学大纲的要求,是解决高职院校因扩招所致的学生水平参差不齐,教学难以组织等问题的有效方法。但是因为英语分级教学在实际操作中尚未成熟,还存在着一些问题。本文分别从学校、教师以及学生等不同角度对英语分级教学中存在的问题进行了研究,并提出相应的对策,以期提高分级教学的成效,使高职院校的英语教学质量有所提高。     

论高职院校酒店英语说课

说课是高等职业院校人才培养工作评估的一个重要项目。它作为一种高效的教研活动,受到高职院校的认可和推广,对提高学校办学质量和教师教学水平及教学改革都起到了促进作用．本文在分析高职院校说课的内涵和意义的基础上,以江苏食品职业技术学院人才培养工作评估说课活动中的《酒店英语》课程为例探讨了高职院校的说课。     

浅淡多媒体教学在高职英语课堂中的运用

现代技术的发展以及高职院校教学条件的改善为多媒体英语教学创造了条件。与传统英语教学模式相比,采用多媒体进行英语教学的优势显而易见。但作为一种新型的、现代化的教学手段,多媒体教学也有它的不足之处。