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一、语文教师的语言应具有示范性1.力求表达的规范性自建国之初到今天,小学共用过10个语文课程标准(或称教学大纲),初中共用过7个课程标准,高中用过4个课程标准,这些标准(大纲)无一不重视普通话的教学。 相似文献
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我是我 《少年文艺(南京)》2003,(11)
过来—有备而来)十一本书—不可思议哪一种蝙蝠不用休息—不修边幅(不休蝙蝠)一个人被刷成金色—一鸣惊人(一鬓羊停tk了呼吸—扬眉吐气(羊设吐气)手机不可以掉到马桶里—机不可失(湿)不汪)过了独木桥就不叫了—过O不忘(过脍炙人O(筷至人O)只蹲在羊圈,一只蹲在猪圈—抑扬顿挫(羊蹲错)古人为什么要卧冰求鲤了—彬彬(冰冰)有宁以鲤)嗡帽子脏了要翻面再截?—张冠李戴(脏冠里戴)的断头台能看到什么?—鬼头鬼脑魔鬼成语@我是我 相似文献
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青橄榄测试:1.你有没有暗恋过别人?当然有( );没有过( ); 不知道算不算是( )2、你的暗恋是怎样的结果?他(她)至今不知道,也不想让他(她)知道( ):他(她)可能知道,但是什么都没发生( ):我告白了,暗恋转型( );我告白了,失去了友情( ):我还在痛并快乐的暗恋中( )3、你认为暗恋有害健康吗?( )为什么?( ) 相似文献
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通过对各省区市普通高中生均经费的常见差异指标分析发现,2003-2007年间总生均(预算内)教育经费的不平等程度大于生均(预算内)事业性经费的不平等程度,生均(预算内)公用经费的不平等程度要大于生均(预算内)人员经费的不平等程度,生均(预算内)基建经费的不平等程度大于生均(预算内)事业性经费的不平等程度,而且生均(预算内)基建经费的不平等程度是最大的,达到0.5左右,其各地区间的差距水平已经处于很高位置了.除基建经费的不平等程度在增加外,其他类型的经费的不平等程度都在减小.各类型生均经费的预算内经费比例过低,且人员经费比重过大挤占了公用经费. 相似文献
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董广枫 《喀什师范学院学报》1988,(5)
在现代汉语中“过”既用作虚词,也用作实词。有时候,在不同的句子里,“过”的功能界限很不容易分辨。本文仅就“过”的几种常见用法简单谈谈其不同语法功能的辨别方法。 (一) “过”作动态助词,有两种作用: 表示施事者曾经有过某种动作,例如: ①我去过黄山。②他俩从未红过脸。 相似文献
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一、考前准备1.物质准备上。( 1)不规范行为:饮食睡眠不规律;必需文具不齐备;所需证件有遗漏;考点位置不明确。( 2 )矫正方法:按部就班,注意把自己的兴奋点加以调整,与考试时间协调一致,做好统计,逐一排查,集中保管,提前明确。2 .精神准备上。( 1)不规范行为:患得患失,期望值过高或过低,心理不稳定。( 2 )矫正方法:立足于自己平时的努力程度和成绩位次,科学、客观地做好心理定位,认识到无论试题是难是易,对所有同学来说都是同样的标尺,只要正常发挥出自己的水平就是成功,做到不轻场、不怯场,平时把练习当作考试来做,考试时将试题当作练习来… 相似文献
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一、概念不清及思考问题不全面导致错误。例1 求过点(0,1)的直线,使它与抛物线 y~2= 2x 仅有一个交点。错误解法设所求的过点(0,1)的直线为 y= kx 1,则它与抛物线的交点为{y=kx 1 y~2=2x,消去 y 得: (kx 1)~2-2x=0.整理得:k~2x~2 (2k-2)x 1=0. 相似文献
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(一)我现在在上海,在一个我曾经在电视上看见过听见过的地方。老实说,我喜欢这个地方。我喜欢路旁有高大的悬铃木,喜欢这里永远灯火通明的夜晚,但是我根本不适应它。 相似文献
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米洛丸子 《第二课堂(小学)》2009,(3)
(一)屠格涅夫曾说过:没有一种不幸可与失掉时间相比了。但丁也曾说过:最聪明的人是最不愿意浪费时间的人。我不是一个聪明的人,关于时间,我更多的是记忆。 相似文献