知识经济与高等职业教育

知识经济为高等职业教育的发展提供了前所未有的机遇，也对我国高等职业教育提出了新的挑战。本就面对知识经济的高等职业教育的改革，在教育思想和观念、教学改革和教材基本建设、产学研结合及高等职业教育的理论研究等问题进行了论述。     

知识经济与教师使命

中国科学院学者何传启先生曾形象地描述：“在农村经济时代，靠天吃饭，人们梦想占有土地，世界首富是国王和地主；在工业经济时代，靠自然资源和体力吃饭，人们希望拥有资本，世界首富是石油大王；到了知识经济时代，靠智慧吃饭，世界首富是学习知识多，转化能力强的人。”显然，只有到了知识经济时代，知识的价值才得到了真正的体现。那么，什么是知识经济呢？简单地说，知识经济就是以知识为基础的经济。知识经济以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托，可持续发展。当今，它已受到世界各国有识之士的强烈关注。知识经济的第…     

知识经济时代职业教育发展的新思路

目前，知识经济正成为世人关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战，作为在未来经济与社会发展中肩负重要历史使命的现代职业教育，应该以怎样的姿态迎接知识经济时代?这是需要教育理论工作者与实际工作者认真思考的重要课题。     

知识经济与素质教育

当今世界已开始进入知识经济时代,其重要变化是知识成为重要资源。新的时代要求人才具备全面素质,尤其是创造精神和创造力。为对付未来激烈的国际竞争,保证经济持续高速发展,我国必须坚定不移地实施素质教育,纵向推进,横向扩展,并酝酿更全面的教育改革     

浅谈职业教育如何面对知识经济时代的挑战

面对知识经济时代的到来，高职教育必须在更新观念的基础上，认清知识经济时代对人才的要求标准，摒弃传统的教育观念，迎接知识时代的挑战。     

知识经济与金融专业成人教育发展的思考

面对知识经济的挑战，加强金融专业成人教育事关我国金融业的竞争能力及金融安全。本以此为出发点，探讨了加强金融专业成人教育应采取的对策。     

知识经济与创造教育

本从知识经济的主要特征入手，阐明了创造教育是知识经济时代教育改革的主体目标，提出了实施素质教育，培养创造型人才的途径。     

知识经济与高等职业教育

知识经济为高等职业教育的发展提供了前所未有的机遇,也对我国高等职业教育提出了新的挑战.本文就面对知识经济的高等职业教育的改革,在教育思想和观念、教学改革和教材基本建设、产学研结合及高等职业教育的理论研究等问题进行了论述.     

略论加强我国职业教育的重要性与紧迫性

我国是人口大国，把自然人力资源转化为现实的人才优势，是全面建设小康社会和参与国际竞争的关键所在，解决这一问题的有效途径是强有力地推进职业教育的改革与发展。     

浅析知识经济时代职业教育的教师观念

２１世纪是知识经济的时代，知识经济是知识生产和脑力劳动在新的社会生产分配中居于主导地位的新型经济。作为培养劳动主体的成人职业教育必须重视知识经济时代劳动组合和劳动力结构这一显著变化，培养出适应社会需求的知识型劳动者。因此，教师在自身素质上，应努力追求与知识经济时代的和谐统一，转变传统观念，真正担负起培养跨世纪的建设者的重任。 一、创新观念 创新是知识经济时代的根本特征，是支撑一个民族振兴的背景和灵魂。目前成人教育教学方法一直在沿用传统的体制、管理模式、组织方式、教育方法，以完成成人教育的过程，忽视…     

迎接知识经济挑战 深化高职教育改革

知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后出现的又一新型经济形态。这种以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业为支柱的全新经济形态的来临,对社会各个行业、部门乃至家庭生活和个人思维方式、价值观念都将产生巨大的影响,它也必将导致教育各个方面的深刻变革。本文结合知识经济发展与高职教育的关系以及如何深化高职教育改革,从六个方面阐述了笔者的观点,以供大家探讨。一、知识经济的发展,需要高等职业教育广义的职业技术教育源于手工业时代的师徒传授方式,主要采取简单的“示范———模…     

知识经济与教师的转变

进入21世纪信息革命时代，现代科学技术正以人们来不及想角的速度翻转着地球，急剧瓦解和改变着人类传统的思维和行为模式。21世纪社会信息化和知识经济的特征，对我们的教育提出了变革要求，教师要向教育过程的指导，组织，参与的角色转变，要通晓创新教育，素质教育的方法与艺术。     

知识经济与职业教育的发展

知识经济在当今世界悄然兴起,而发展知识经济必须要培养高素质的专业人才,因此,职业教育的地位与作用已今非昔比.     

对高等职业教育教材发展方向的思考

伴随着社会经济发展对人才的需要，我国的高等教育正在由“精英型”向“大众化”转变。高职是我国高等教育的重要组成部分，大力发展高等职业教育，培养大量的高等技术应用型人才，是实现高等教育大众化目标的必然选择。     

西部地区发展职业教育的问题与对策

一、西部地区发展职业教育概况西部地区幅员辽阔,范围包括西部的12个省、市、自治区,占我国整个国土面积的二分之一,聚集着全国近14的人口,而且蕴藏着相当丰富的自然资源。由于西部地区经济发展比较落后,职业教育发展水平也比较低。有资料显示,1998年,西部地区的中等职业教育     

知识经济时代继续教育改革与发展的思考

本阐述了知识经济时代继续教育发展所面临的机遇与挑战，提出了应对策略。     

知识经济与高等职业教育

本文从较宏观的角度阐述了发展高等职业教育在知识经济时代的重要意义，分五个部分展开论述。     

知识经济对职业教育的呼唤

本文对当今职业教育所面临的困难,明确提出了在知识经济时代里,职业教育不但不能放松,需亟待加强,因为社会需要的人是多层次的,多方面的,多技术的。     

发展教育事业 迎接知识经济

人类社会即将迈入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济。知识经济中起决定作用的是知识，是有知识的人才，而知识的获取、创新，人才的培养、造就，基础在教育。知识经济的兴起需要以教育的发展为基础，为了迎接知识经济，必须大力发展我国的教育事业。