谈素质教育与创新教育

素质教育和创新教育的提出 ,是实施科教兴国战略 ,加快社会主义现代化建设的根本保证 ,也是我国教育改革和发展的主要任务 ,反映了人类社会发展的客观规律 ,体现了知识经济对人才培养的紧迫要求。就个体来说 ,素质教育应贯穿于公民的一生 ,就社会而言 ,素质教育涵盖社会生活的方方面面 ,而不是仅仅局限于中小学教育阶段。所以 ,素质教育具有育人时间的长期性、育人对象的整体性、育人主体的多元性、育人意识的超前性等特点。育人时间的长期性 ,是指素质教育并不限定于特定年龄段 ,而是贯穿于人的一生 ,它不会是一劳永逸的 ,而是一个阶段一个…     

正确理解创新教育

创新是发展的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，作为促进人类发展基石的教育事业更加需要创新。创新教育的提出，无疑将带来教育的重大变革，而对于教育工作者来说，正确理解创新教育，直接影响这一变革的实施。本文就创新教育与素质教育，创新教育与教育创新、创新教育与教师素质三方面阐述如何正确理解创新教育。     

大力倡导教育创新 积极推进创新教育

在深化教育改革，全面推进素质教育中，如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处，是我们必须思考和解决的问题。几年来，在教育教学的实践中，我们认识到，创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法，又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展，是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此，只有首先进行教育创新，创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识，增强教育工作者的创新意识和信心…     

职业技术学校要重视推行创新教育

职业技术学校在教育改革的实践中，只有重视推行创新教育，才能得以立足、巩固和发展。     

谈茶艺课的创新教育

培养创新能力是素质教育的灵魂，实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行。文章主要论述了本人对茶艺课创新教育的几点建议。     

素质教育与创新教育初探

本文出素质教育作为一种新的教育思想的提出和实施，是为了提高生的整体素质，培养和造就高素质的人才。     

谈高师院校的创新教育

本文阐述了创新教育是师范教育的内在需要,分析了创新教育与素质教育之间的关系,指出创新教育是素质教育的核心,并探索实施创新教育的途径。     

中国呼唤创新教育

要成为21世纪合格的有创新精神的教师,应该从哪些方面提高素质修养呢?     

谈中专学校如何加强创新教育

文章结合本校素质教育加强创新教育的实践，略谈如何加强创新教育的体会。     

更新教育观念 实施创新教育

长期以来,我们只注重大脑贮存知识的“仓库”作用,片面地训练学生的记忆功能,而忽视大脑的创造潜能。创造教育就是要尽可能地开发出学生的创造潜能。随着科技革命的迅猛发展,人类知识总量急剧增长,30年来人类知识的增长超过了过去几千年的总和。人生有涯,学也无涯。一个人学习无论如何勤奋,都不可能学尽人世间的所有知识。“授之以鱼,不如授之以渔。”这就要求我们必须树立“新的基础观”———适度的基础观。我们不能因为过分重视“双基”而削弱甚至牺牲学生创新精神和实践能力的培养。我们的学生是赢在起点,输在终点———基础好、能考试,…     

普教中的创新教育

一 什么叫创新？创新，字面的意思是抛开旧的，创造新的，即举凡通过创造性思维，想出新方法、建立新理论、做出新东西、创出新成绩，都可以叫创新。日常生活中，凡是用前人所没有用过的思想、方法、技术来解决问题、处理问题，也都叫创新。创新与创造相关，既包括事物发展过程，又包括事物发展结果，也包括新的发现和发明、新的思想和理念、新的学说技术与新的方法等一切新事物。 基于此，对于普教来说，什么是创新教育，被教育理论家界定为：通过对中小学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、…     

创新教育散论

实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，正在成为中小学教育改革的主导方向，推动着素质教育的深入发展。对创新教育内涵的准确的把握，并在理论和实践上与之相适应，进行观念创新、制度创新和教学创新，创新教育才能取得实效，从而使中小学教育更具活力。     

也谈教育创新

创新是人才培养的主要素质，基础教育要有利于学生创新精神、创新能力的激发和培养。