中国与新加坡大学入学考试制度之比较

大学入学考试制度是当今世界各国选拔人才的重要制度之一.中新两国都十分重视高考在选拔人才中的作用,都不断致力于高考制度的改革,以期探索出符合本国国情的、科学合理的高考制度.加强对中新两国高考制度的比较研究,挖掘出新加坡大学入学考试制度的闪光之处,对于改进和完善我国现行高考制度大有裨益.     

高考，该不该取消

今年是中国高考制度恢复35周年．高考制度曾经为我国选拔人才发挥了很大作用,但时至今日,高考制度存在的合理性还有多少？     

中国与新加坡大学入学考试制度比较

大学入学考试制度是当今世界各国选拔人才的重要制度之一。中新两国都十分重视高考在选拔人才中的作用,都不断致力于高考制度的改革,以期探索出适合本国国情的、科学合理的高考制度。加强对中新两国高考制度的比较研究,探索新加坡大学入学考试制度的优长,对于改进和完善我国高考制度,建立符合我国国情的高考体制大有裨益。     

高考制度改革的新思路:从统一走向多样化

我国现行的高考制度改革,应在坚持高考制度、积极改革高考制度的前提下.贯彻以人为本的精神,逐步探索并建立统一的多元化考试与多样化选拔相结合的高考新制度。     

从高考制度发展探索高考改革方向

我国现行的高考制度仍不可替代，但其弊端也日趋严重。高考改革应继续探索、不断完善多元化的考试、录取、选拔制度，努力建立以国家统一考试为主，以多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的现代高考制度。     

高考改革：迷失在选拔人才与体现公平之间

高考结束后,高校招生录取工作即将开始。高考制度怎样才能既有利于选拔优秀人才,又有利于维护教育公平,再次成为社会关注的热点话题。我国高考制度一直面临两难的选择。如不改革,其“一考定终身”的弊端越来越明显;如果改革,每一项新政策出台,都伴随着怀疑与争议。在选拔优秀人才与体现教育公平之间,高考制度改革如何突围？     

从荐举制与科举制看当代高考制度遇到的问题

在我国选拔人才的制度历史上,存在过荐举制与科举制,自古以来,关于两种制度存在的问题及其孰优孰劣,人们看法不一,争论不休.荐举制与科举制所遇到的问题多能在作为现代选拔人才方式的高考制度上找到相似之处.文章将荐举制与科举制所遇到的问题和当代高考制度遇到的问题进行比较,以探讨高考制度的出路.     

高校自主招生与人才选拔

高校通过自主招生,加大人才选拔与培养质量的力度,对高考制度创新及人才选拔方式的改革来说,无疑是一种选择路径。一、高考制度改革与高校自主招生改革的历程我国高校招生制度改革经历了"双轨制"招生的     

日本高考制度述略

日本的高考制度包括一般入学考试、推荐入学考试和AO考试（Admissions Office的略称,指大学通过考生自荐、面试等对考生进行全方位评价与选拔的考试方法,也叫“自由选拔考试”,“特长考试”等）,这里就一般高考制度进行简要说明。     

高考制度改革应有新突破

我国实行统一高考制度已有近四十年了。当今高考制度在选拔人才,与基础教育等方面尽管也存在不少问题和矛盾,但它基本上能够满足社会对人才选拔、培养的要求。在中国特定社会文化背景下,与推荐入学、单独考试等人才     

浅析我国异地高考制度

随着市场经济的发展,我国的人口流动数量逐年增长,而作为我国高校选拔人才的传统高考制度,由于随迁子女数量的增加,在某些方面制约了教育公平的实现,异地高考制度应运而生.本文主要针对推行异地高考制度必要性以及如何推行异地高考制度进行了分析,指出了推行异地高考制度过程中可能出现的问题,并提出了相应的对策.     

高校自主招生与人才选拔

高校通过自主招生,加大人才选拔与培养质量的力度,对高考制度创新及人才选拔方式的改革来说,无疑是一种选择路径.     

析科举与高考价值取向之异同

科举制度和高考制度是我国不同历史阶段大规模选拔人才的制度。其价值取向相同点为公平、公正,满足社会需求,随着社会的发展高考制度的价值取向发生了向度融合。     

中日高考制度改革之比较

当今世界,国家实力的竞争,归根结底是人才的竞争。中日两国都十分重视高考在选拔人才中的作用,都不断致力于高考制度的改革,以期探索出适合本国国情的、科学合理的高考制度。加强对中日两国高考制度改革的比较研究,探索出日本大学入学考试制度改革的闪光之处,对于改进和完善我国高考制度,建立符合我国国情的高考制度体系大有裨益。     

高考不改,素质教育难行

高考作为一种选拔机制和工具,对推动社会和教育的发展曾经起过非常重要的作用。然而,随着社会的不断发展和教育改革进程的推进,目前的高考制度改革并没有像人们所期望的那样“有利于推进中学的素质教育,有利于高校选拔人才,有利于扩大高校办学自主权”,而仍然是人才培养、选拔和教育进一步发展的最大瓶颈。高考从来没有像今天这样给我们的生活、教育和社会带来如此远大的影响和压力。可以说,高考本身已经是素质教育实施的最大障碍。因此,我们对于高考制度的改革提出如下建议:一、改变高考制度变化的随意性,使高考制度改革的决策科学化、法律…     

对改革高校招生考试制度的浅见

高等学较招生考试制度(以下简称高考制度),对人才的选拔和高等学校的教育质量具有不可忽视的影响。科学的、合理的、符合当前我国国情的高考制度,能够确保各级各类的高等学校,按照自己专业的特点和要求,选拔出真正符合自己需要的、合格的新生。所以大家都     

晚清“陕甘分闱”事件解析及对当前高考制度中政策倾斜现象的启示

高考制度作为一种大规模选拔人才的制度,动辄关涉到数百万人乃至上千万人的前途和命运,高考制度中出现的任何不同等的待遇,都会引起人们的不满和指责。因此,本文针对高考制度中的政策倾斜现象,借用晚清科举史上的"陕甘分闱"事件,对这一问题进行解析和探讨,以史为鉴,进一步明晰在当前特定的社会阶段高考制度的价值诉求问题,从而为高考制度改革提供价值方面的思考。     

高考制度改革的困境与超越

高考制度改革一直是教育改革的热门话题。自1999年高校扩招以来,一直在渐进式地稳步推进高考制度改革。但是在推进过程中,高考制度改革也遭遇了难以自拔的困境:应试教育、人才选拔与公平公正等问题。笔者通过对这些困境的思考与分析,认为高考制度改革应该走向个性解放之路;扩大高校自主招生权利;教育工作者主动发挥其主体性作用。只有不断完善高考制度使其走出目前困境才能进一步以满足当代社会的需要,发挥应有的作用。     

高考内容改革的若干思考

高考制度是一项对当今社会影响重大的教育选拔制度,是中等教育和高等教育的衔     

深化高考制度改革三议

本文从高考制度与创新能力培养的关系、高考制度改革的基本价值取向和改革的主要着力点三个视角,谈了对深化高考制度改革的认识。文章分析了高考制度对创新能力培养的积极和消极影响,阐述了坚持公正公平、减轻过重负担、弱化"一考定终身"、扩大自主选择权、推进能力本位五个方面的价值取向,主张在评价制度、选拔制度和管理制度三个层面深化改革,建立有利于创新能力培养的高考制度。