关于十五大报告中经济发展战略的理论思考－－透视邓小平理论的可持续发展思想

可持续发展是具有划时代意义的新的发展观。党的十五大报告明确指出：我国是人口众多，资源相对不足的国家，在现代化建设中必须实施可持续发展战略。文章从可持续发展的内涵、本质、核心、目标出发，阐述了邓小平理论中函盖着极为丰富的可持续发燕尾服思想。并指出邓小平理论中的可持续发展思想对我国社会主义现代化建设的伟大指导意义，从而进一步论证了高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。     

十五大报告与邓小平理论

邓小平理论是十五大报告的理论基石,十五大报告在多方面继承、丰富和深化了邓小平理论：十五大报告高高地举起了邓小平理论旗帜;肯定了邓小平理论的历史地位和指导意义;贯穿了邓小平理论精髓;论述了邓小平理论的重要组成部分──社会主义初级阶段理论;对21世纪中国的发展将产生深刻的影响。     

邓小平理论与中国的可持续发展战略

可持续发展是20世纪80年代初在全球范围内开始形成的一种新的发展观，现已成为指导各国发展的战略，邓小平理论是我国制定可持续发展战略的重要思想源泉和理论基础，同时二在理论和实践的发展中相互影响。     

党的十五大对邓小平理论的新发展

历时20年的改革开放国策是中国摆脱传统封闭意识、融于现代世界的一次革命。创建中国社会主义制度的中国共产党人又一次发动了这场关系到中华民族命运的社会变革。党的十五大对20年的改革事业进行了深层次的理论总结和升华,高度评价了邓小平理论,认为它是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次飞跃。十五大对社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论以及有中国特色的社会主义理论等方面都有所发展和深化。     

论党的十五大对邓小平理论的创新和发展

党的十五大在继承邓小平理论的基础上,坚持解放思想、实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段国情出发,对邓小平理论中的社会主义初级阶段理论、经济体制和政治体制改革理论进行了深入的研究和探索,提出了一些带有突破性的新思想、新观点,丰富和发展了邓小平理论。     

为邓小平经济发展思想的再认识

邓小平经济发展思想在马克思社会主义经济理论发展中具有划时代意义;它的主线是从实际出发,坚持生产力标准;邓小平经济发展思想指导下的我国经济建设实践证明了这一理论的正确性。     

邓小平理论是实施教育可持续发展战略的指南

可持续发展作为国际社会广泛认同的新的发展观已然引入教育研究与实践.作为一种新的理念,可持续发展观念展示了教育改革与发展的新视角,并已切入跨世纪教育的战略思考.邓小平理论是实施教育可持续发展战略的指南;教育的可持续发展首先是教育的优先发展;“三个面向”是实现教育可持续发展的根本原则”;以弘扬人的主体价值为标志的素质教育是教育可持续发展的核心内容.     

论经济增长、经济发展和可持续发展的统一性

在现代经济理论中,经济增长、经济发展和可持续发展经济学常常是作为三个不同的分支学科出现的,而这种分离就使得研究者之间各自为政,导致了难以全面地理解经济发展中的许多问题。事实上,从财富的角度来看,三者实质上是一致的,同时从这种统一性出发,能让我们更好地理解经济发展的有关问题。     

邓小平经济发展战略的思想

经济发展战略思想，是邓小平经济理论的一个重要组成部分。他的经济发展战略思想，顺应时代的潮流，符合我党孜孜以来的理想和人民的愿望，经过多年的苦苦追求和探索逐步形成。为了更好地实现“三步走”的经济发展战略目标，邓小平提出了比较完整的经济发展战略思想体系，并构思出经济发展战略蓝图。     

论经济增长、经济发展和可持续发展的统一牲

在现代经济理论中,经济增长、经济发展和可持续发展经济学常常是作为三个不同的分支学科出现的,而这种分离就使得研究者之间各自为政,导致了难以全面地理解经济发展中的许多问题。事实上,从财富的角度来看,三者实质上是一致的,同时从这种统一性出发,能让我们更好地理解经济发展的有关问题。     

谈“解放思想,实事求是”——学习党的十五大报告心得体会

党的十五大把邓小平理论作为我们党的旗帜和党在今后工作中的指导思想高高地举起并载入《党章》。这说明通过19年来的改革开放,特别是十四大以来改革开放的经验和实践,已经证明邓小平理论的正确性和指导性,它既是解放思想、实事求是的结晶,又是党和全国各族人民在当今时代建设和发展社会主义,发扬和光大马列主义、毛泽东思想的集体智慧的象征。可以说,没有解放思想,没有实事求是,就不可能有对当今世界格局的正确认识;没有解放思想,没有实事求是,一切从实际出发,就不可能会取得改革开放如此辉煌和巨大的成就;没有解放思想,实事求是就不可能产生、发展和确立邓小平理论的地位。因此,结合学习十五大报告,结     

十五大报告的几个理论贡献

本文从党的十五大报告第一次作出邓小平理论是马克思主义在中国发展新阶段的论断,坚持并发展社会主义初级阶段的理论,以及对社会主义市场经济提出一系列突破性的理论和观点等几个方面,论述十五大报告的理论贡献.     

十五大报告在理论方面的重大发展

党的十五大是我们党和国家发展史上具有划时代意义的极其重要的会议.学习、贯彻党的十五大精神,是思想进一步解放的过程.作者通过学习十五大报告,阐述了十五大报告在理论方面的重大发展,这有利于我们全面准确领会十五大精神实质.     

新境界、新水平、新判断、新体系——学习十五大政治报告体会

文章通过对十五大报告中关于邓小平理论历史地位的科学阐述的学习,从“新境界、新水平、新判断、新体系”的角度,加深了对邓小平理论是马克思主义发展的新阶段的认识.邓小平理论结合社会主义实践的新发展,创造性地运用马克思主义的基本原理研究新情况、解决新问题,努力使马克思主义达到了新的境界;邓小平理论深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平;邓小平理论站在时代的高度,对当代的时代特点和国际形势发展的趋势作出了新的科学判断;邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样落后的社会主义国家巩固和建设社会主义的一系列问题,形成了一个比较完备的科学体系.     

当代马克思主义发展史上的又一次思想解放——学习江泽民同志在党的十五大会议上的报告

党的十五大报告是新时期解最思想的宣言书,是新时期马克思主义发展史上的又一次思想解放。确立邓小平理论的指导地位,丰富社会主义初级阶段理论,发展公有制含义和公有制实现形式等理论都是解放思想的最新成果。     

略论邓小平可持续发展思想的内涵

邓小平的可持续发展思想主要表现在六个方面：以经济发展为前提；以两个明协调发展为标志；以改革为动力；以对外开放为重要条件；以科技教育为支撑；以人的发展为归宿。     

论邓小平理论的历史地位——学习“十五大”报告的体会

本文从邓小平理论与马克思主义、毛泽东思想的内在联系中,论述了邓小平理论在马克思主义发展中的历史地位。     

邓小平理论对中国走可持续发展道路的启示

可持续发展是具有划时代意义的新的发展观。学习邓小平理论,有助于我们加深对可持续发展观念的理解,对我国建设中国特色社会主义有着重大的理论和现实意义。