追逐语文教育的梦想

钟蕙,任教于广西南宁市滨湖路小学,小学高级教师,“南宁市五一劳动奖章”获得者。先后获得“南宁市‘十一五’时期学科带头人”“南宁市第六批优秀技术青年”“南宁市优秀教师”“南宁市教学能手”等荣誉称号。她执教的课例《花钟》在2008年第七届全国青年教师阅读教学观摩活动中荣获特等奖,《乡下人家》获2008年广西小学语文青年教师阅读教学比赛一等奖。2007年获广西小学语文教师基本功大赛综合成绩一等奖。她撰写的多篇论文和教案在国家级、省级的论文评比中获奖。     

教坛新秀

朱黛琳,1989年参加教育工作,现为永州市冷水滩区第六小学语文教师。几年来,她在教学中通过实施“学习—实践—总结—提高”的教学模式,形成了自己的教学风格——同步教学法,并得到省、市专家的充分认可。1995年,她获得永州市青年教师小学语文阅读教学擂台赛一等奖,论文《小学语文同步法教学研究｝）在全国小学语文教学研究会上获优秀论文奖;1996年,她获省作文教学比赛二等奖;1995－1996年,她的论文《感知、理解、交流、反馈》和《展开想象、引入意境》在《湖南教育》杂志上发表;她曾被评为“市优秀共青团员”、“市优秀教师”、…     

小学语文教学评价研讨会暨赴老区送教活动在井冈山举行

2008年10月14-17日,由全国小学语文教学研究会青年教师教学研究中心主办的“小学语文教学评价研讨会暨赴老区送教活动”,在“星星之火,可以燎原”的中国革命摇篮—江西省井冈山市隆重举行。来自全国各地的小学语文青年教师代表、全国小语会青年教师教学研究中心委员以及部分特邀代表共约130人参加了会议和活动。     

名师在线

正张桂芳黑龙江省八五二农场小学教研主任。全国百佳语文教师、中国教育学会新课堂教学研究课题组成员、总局语文教研员、分局语文教学能手、学科带头人。从教二十年来,总是精心准备上好每一堂课,受到学生的普遍好评。她曾两次获得"新人杯"教学大赛一等奖,同时,还参与国     

省小学语文专题研讨会在苏州举行

1991年12上旬,江苏省小学语文教学研究会专题研讨会在苏州举行。来自全省11个大市的小学语文教师和教学研究人员共47名汇集沧浪区共同研讨“在小学语文教学中加强思想教育”的问题。沧浪区教研室在会上作了“在小学阅读教学中渗透思想教育”的专题汇报,并由三位青年教师执教了三节阅读课。特级教师庄杏珍在会上作了专题发言,并播放了她执教的一节阅读课的教学录像。与会代表通过小组讨论和大组交流,畅谈了各自在语文教学中进行思想教育的种种思考和做法,并一致认为: ——在小学语文教学中应加强思想教育;     

感悟“名师”学教书

名师们的课堂总是让人回味无穷,让人记忆犹新。 记得2009年11月中旬,我曾有幸参加了“全国著名教育专家湖南省小学语文教学研讨会”．饱食了一顿全国一流的小学语文教学大餐。名师精湛的教学艺术,经典的教学思路,扎实的教学功底,迥异的教学风采,“简简单单教语文,本本分分为学生”的教学理念,使我的心灵一次次受到强烈的震撼。     

浅谈“语言表达”与“表达课”

2013年10月,在美丽的成都召开了“全国小学语文教学研究会理事会和各省市秘书长工作经验交流会”,会上提出了2014年“青年教师语文教学观摩活动”的草案,就这一小学语文重要品牌活动的改革征询广大与会者的意见和建议。     

小学作文教学的可喜变化

最近,我读了一本小学语文老师写的《新课标小学作文探究》论文集,参加了“全国青年教师作文教学观摩研讨活动”,重点听了邵坤老师的《放飞童年》和樊铭路老师的《我想变》的教学。读了论文,又听了作文课,我感觉耳目一新,非常高兴。我从中看到了小学语文老师作文教学指导思想的改变,看到了老师们在作文教学上提出的新思路及具有创造性的指导方法,看到了老师们教学研究水平的提高,也看到了小学生作文表达的童心。变化之一:变学生被动作文为学生自主作文很多教师都提到:“学生认为作文难。难在何处?难就难在学生没兴趣,没话说。”为什么呢?有的…     

把课堂还给学生让课堂充满活力——丹江口市实验小学优秀青年教师王伟的教学特色

“用爱育人，用心育人”是我校青年教师王伟的座右铭。任教五年来，她勤奋好学，善于钻研，勇于探索，在小学数学教学中逐步形成了“兴趣中学习、体验中感悟、探索中创新”的教学特色。在“以学生发展为本”教育理念的指引下，她的数学课堂成为了学生发展自我、张扬个性的天地，充满着生命的活力。     

成长留下的回忆

今年25岁的《小学语文教学》,与共和国的改革开放同步。改革开放给中华大地带来的变化,在《小学语文教学》中集中体现为语文教学的改革。她传达给教师的一个个新的教学理念,新的教学改革经验,犹如春雨润物,潜移默化,使身处一线的小学语文教师受益匪浅。我喜欢读书,更喜欢细细地阅读《小学语文教学》。屈指算来,我在小学工作已24年,《小学语文教学》是期期必读。有些青年教师对我说:“这本杂志跟课堂贴得很近,尤其是‘课例展示’、‘寒(暑)假备课专辑’,对实际工作很有帮助。”听了这话,我感慨颇多。如今,针对小学教学的各种参考资料铺天盖地…     

语文教学“倡简观”

2004年10月,全国小学语文教学研究会理事长崔峦先生在“全国第五届青年教师教学观摩活动”中提出了“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的常态语文教学思想;2005年4月,苏教版主编张庆先生在“第六期苏教版全国语文教学培训会”上,又结合当前小学语文教学的现状,提出了语文教学的八字方针——“倡简、务本、求实、有度”。于永正、高万同、何国成等语文教学专家也就“语文倡简”的话题纷纷撰文发表观点。2005年11月,昆山国际学校陆友松、邱彩萍等老师在张庆、高万同、何国成等专家的鼓励与支持下,着手策划并组织成立了“语文倡简”工作室。自此,全国小语界掀起了一场关于倡简的大辩论。     

教坛新秀

教坛新秀李庆茹河西四十二中青年语文教师。她１９９１年获天津市“希望怀”青年教师创优课优胜奖并被评为录像课，１９９３年被评为学科状元和区级优秀教师，１９９４年被评为河西区“希望之星”。她在班主任工作中，把爱生作为永恒的主题；在教学中善于调动学生学习的主...     

青春无怨

1994年10月9日,“全国小学语文学法指导课堂教学比赛”在湖北省种归县紧张激烈地进行着。只见一位年轻女教师走上讲台,她身材苗条,眉清目秀,衣着朴素,动作大方,潇洒自如地诱导着学生的思维,引起了与会专家和老师的注意。她就是西安市莲湖区大兴路小学的青年教师程弘。     

黄春燕：许身孺子终不悔 一片爱心育桃李

黄春燕．出生于1972年。大专学历,1998年被评为小学语文高级教师．是一名普通的教育工作者。在白沙县第一小学工作的18年中．她一直站在教育工作的前沿．现担任学校副教导和毕业班的语文教学工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她追求的目标：“学高为师．德高为范”是她的自律信条。     

吴愔:爱是教育不变的主题

小档案:吴女上海市宝山区泗东小学语文教师小学高级教师1999年获宝山区第三届小学实施素质教育课堂教学单项奖;2000年获宝山区“我最喜爱的好老师”评选活动提名奖;2001年获宝山区小教吴淞学区爱生标兵称号;2003年获宝山区优秀共产党员、宝山区师德标兵称号。近五年来,她全身心地关爱、照顾残疾学生,涌现了许多感人的事迹。为此,她受到了学生、家长和教师们的赞扬。     

“四步法”实现小学作文有效教学

作文在中小学语文教学中居于主要地位，但在实际教学中，小学语文作文教学滞后。小学语文教师应从写作兴趣入手，指导素材的积累、写作方法的点拔等“四步法”进行有序教学，提高小学语文作文教学质量，让学生们爱上作文。     

相互交流 共同切磋——在“全国语文教学展示交流活动”上的发言

各位领导、各位专家、各位代表:经过认真的、紧张的筹备,“全国小学语文教学交流会暨阅读教学观摩活动成果展示与交流活动”如期在有着“天堂”之称的美丽的杭州举行。请允许我代表中国教育学会小学语文教学专业委员会青年教师教学研究中心,向踊跃前来参加活动的各地教师、教研工作者表示热烈的欢迎。向到会的各级领导、专家们表示衷心的感谢。从1989年11月在四川成都市举办的“全国第一届中青年教师阅读教学观摩活动”至今,中国教育学会小学语文教学专业委员会已经走过了将近15年的光荣历程。在这近15年的时间里,我会于1991年4月在山东青岛…     

我和《小学青年教师》的不解之缘

《小学青年教师》(原《小学教学》)是全国惟一一份以小学青年教师为主要读者对象的教学辅导期刊,深受广大青年教师的青睐。1997年秋,刚刚步入教坛的我就与她结下了不解之缘。6年多来,在她真诚的关心和热情的鼓励下,我的写作水平不断提高,课堂教学技艺日渐成熟。回首6年来苦中有乐的笔耕路,我不由得感慨万千。在此,我要发自肺腑地对她说一句:“谢谢您!”我想,一份有分量的杂志,吸引读者的应是她的内涵,《小学青年教师》被辛劳的编辑们予以人性化,有思想,有个性,有品位,通过一篇篇文章让我慢慢学习、掌握、应用,她如良师、如益友,传道、授艺并…     

王平

王平特级教师，吉林省吉林市第一实验小学教导主任她自参加工作以来，在语文教学中不断探索，在教学中注重咬文嚼字，抓语文规律。１９８９年被评为吉林省教学新秀，１９９０年在“吉林省青年教师教学大奖赛”上获优胜奖，１９９２年在太原市举办的“全国不同风格、不同流...     

王兰老师的口头禅

我是南京市长江路小学的一名青年语文教师,每当和别人谈及这所学校,王兰老师是一定会被提起的。因为这是一位特殊的老师。身为江苏省首批特级教师的她今年已经89岁高龄,却仍然坚持每天到学校来参与工作,和语文教师们共同研究语文教学,尤其注重对青年教师的帮助和指导。在她的办公室里,总是能看到一位慈祥的老人和青年教师交流讨论着课堂教学的方法与技巧。