知识型组织的知识化管理

知识型组织越来越多, 但对知识型组织管理的研究却并不多。由于知识型组织所具有的特点, 决定了它应当采取与一般组织不同的管理即知识化管理, 而这种管理的产生和应用, 完全是由于知识经济的挑战, 是由于科技进步、管理理论的发展和人类文明的基础所决定的。建立在如此基础上的知识化管理, 具有与传统管理完全不同的管理特点和要求。     

知识型组织的知识化管理

知识型组织越来越多,但对知识型组织管理的研究却并不多。由于知识型组织所具有的特点,决定了它应当采取与一般组织不同的管理即知识化管理,而这种管理的产生和应用,完全是由于知识经济的挑战,是由于科技进步、管理理论的发展和人类文明的基础所决定的。建立在如此基础上的知识化管理,具有与传统管理完全不同的管理特点和要求。     

知识型企业能力集优化及其组织智商

知识型企业是具有动态优化能力集合的有机生命体 .为具备快速应变能力 ,知识型企业在组织结构上应是由智能单元、中央决策智能单元通过适时、适当连接形成的动态网络 .本文基于知识型企业的生存与发展的定义 ,给出知识型企业生命体动态优化的能力集的子集———能力基的概念 ,研究了能力基的动态优化过程 ;本文证明了知识型企业生命体智能单元间联权重的变化率———生命体智商 ,随知识型企业生命体应变能力的提高而提高 ;应变能力的提高 ,通过智能单元间权重的变化而实现     

知识型员工组织认同的特殊性及其培育研究

随着知识经济的发展,知识型员工对企业的生存和发展发挥日益重要的作用,如何吸引、挽留和激励知识型员工已经成为企业人力资源管理的重要内容。组织认同是个体与组织保持一致并归属于组织的一种认知,通过提升知识型员工的组织认同将显著提高知识型员工的忠诚度和敬业度,减少企业因知识型员工流失而造成的损失。根据目前知识型员工管理现状,文章以知识型员工组织认同为切入点,归纳知识型员工高专业认同而低组织认同的特殊性,分析造成知识型员工组织认同特殊性的知识型员工个性特征、工作特征和需求特征,并在此基础上提出培育知识型员工组织认同的有效途径,旨在指导企业知识型员工管理实践。     

试论高校知识型组织中的隐性领导方式

高等院校知识型组织是人才较为集中的特殊组织,隐性领导是相对于传统的外显领导而提出的一种新的领导方式,本文认为这是一种较为适合高等院校知识型组织的领导方式。文章从隐性领导的定义和特点、在高校知识型组织管理中的优势和具体实施三个方面对这一课题进行初步的探索。     

中国“草根型”慈善组织发展中的政府角色探析

随着我国公益事业的发展,各类公益组织如雨后春笋般出现,“草根型”慈善组织就是其中一类,它正逐渐成为推动我国社会发展的重要力量.目前,我国政府在对这类慈善组织的管理中出现了角色越位和缺位的现象,因此,本文在结合本国国情和草根型慈善组织现状的基础上,提出现阶段政府应该加大对慈善组织的支持力度,合理定位自己在草根型慈善组织中的角色,从各方面为慈善事业的健康发展提供保障.     

基于知识型员工的压力管理模式探析

工作压力与组织的绩效密切相关。在知识经济时代,知识型员工成为组织发展的主力军,是企业的核心力量,基于知识型员工的压力管理是关系到知识型员工能否健康发展,持续为企业做贡献的主要因素。组织应分析知识型员工工作压力的来源,结合知识型员工的特点,探讨知识型员工压力管理的有效策略。     

知识型学校组织:民办学校发展的新生机

作为知识产业的民办教育,在国立学校加强优质教育、加大投资及自身生存空间日益缩小的环境下,加强知识管理是非常必要的。实施知识管理的有效办法就是建立知识型学校组织。     

从学习型组织到学习型政府

学习型组织理论是一种全新的管理思想，受到了管理学家的广泛关注。现在，学习型组织理念不但在各类私营组织中风行一时，而且还有向其他类型的组织扩散的趋势。政府组织作为一类重要的社会组织，也有必要借鉴学习型组织理论，来建立学习型政府。建立学习型政府，有助于提高政府能力，有助于提高公务员的素质和士气，有助于促进政府的改革和发展。而建立学习型政府，除了必要的宏观指导，还需要一些具体措施。     

育才型管理模式及其在高等学校管理中的运用

20世纪80年代,美国的一些管理学者认识到,虽然美国有先进的生产技术,雄厚的经济基础,但是美国经济增长的速度、势头已远不如日本。经过广泛的调查、研究,美日学者注意到美国管理者更注重管理的“硬件”,而日本的管理者则更重视人的作用,重视管理中的“软件”,于是引起了一场新的管理思想、理念。美国戴维布雷德福和艾伦·科恩在《追求卓越的管理》一书中提出了育才型的管理模式,以别于以往的传统的管理模式。我们认为这种管理模式不但适用于一般的企业管理,而且能运用到高等学校的管理中来。     

政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用探索

在经济欠发达地区,由于校企合作成本问题使得高职院校校企合作困难重重,校企合作整体情况较其他地区还存在相当大的差距。文章以海南省高职院校为例,探讨政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用,促进校企合作的发展。     

政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用探索

在经济欠发达地区,由于校企合作成本问题使得高职院校校企合作困难重重,校企合作整体情况较其他地区还存在相当大的差距。本文以海南省高职院校为例,探讨政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用促进校企合作的发展。     

谈谈T型帐户在会计教学中的应用

本文从四个方面谈T型帐户在会计教学中的应用 ,目的在于探索如何提高会计教学效     

知识型员工-组织心理契约缔结过程中的博弈分析

知识型员工和组织心理契约的缔结过程是双方对于自己承诺责任履行的博弈过程。在一次博弈情形下,双方追求的是短期的利益而非长期的合作,难以形成稳定的心理契约关系。在重复博弈下,知识型员工和组织双方追求的是长期合作利益和双方利益的均衡,从而促成双方共同的策略选择必然是高度履行自己的责任,即子博弈完美纳什均衡结果的形成,也即积极的心理契约的形成。     

浅谈政府公共管理部门知识型人才的开发

本文阐述了知识型人才的一般内涵及知识型人才的独有特征,分析了政府公共管理部门知识型人才的现状,提出了政府公共管理部门知识型人才的开发策略。     

政府变革中的组织惯性分析

在时代和环境变化的背景下,政府为提高绩效改进服务正进行着一系列变革,其规模和深度前所未有。但是,变革也遭遇各方面的阻力,组织惯性就是其中之一,它影响着政府变革的进程和方向。本文将结合政府变革的特殊性,首先分析组织惯性的各种诱因和表现,在此分基础之上提出能够减小组织惯性的有效途径。     

知识型员工管理的新路径——心理契约

“心理契约“理论是西方人力资源管理领域新兴的管理理论.本文从心理契约的内涵入手,分析了心理契约的特点及对知识型员工管理的作用,并在此基础上探讨了知识型员工管理中心理契约构建的思路.     

公共危机管理与政府组织结构——兼析SARS危机管理中的政府组织结构

公共危机管理是现代政府的必要职能,政府组织结构的状况对公共危机管理中信息获取、内部资源整合和社会资源整合具有重要的影响。SARS危机管理,既暴露了我国政府组织结构的不足,也体现了我国政府的应变能力和适应能力。     

从知识型教学向智慧型教学转变的思考

21世纪是创造教育世纪,适应创造教育的是现代智慧型教学而不是传统的知识型教学。智慧型教学要处理好教法与学法的关系、传授知识与开启智慧的关系。智慧型教学的最佳教学形式是活动教学,即学生主体参与活动的教学。对活动的设计要遵循主体性原则、创造性原则、整体性原则、情境性原则。     

矩阵型组织设计在中小学教研机构设置中的应用

中小学教研机构承担着对我国中小学教育教学研究、指导、服务及管理职能,其常见的组织设计是职能型结构。随着社会、经济形势变化及基础教育课程改革的纵深推进,原有组织设计已不能满足需要,重新设计组织结构势在必行。矩阵型组织既有项目型组织结构的特点,又保留了职能型组织机构的职能,能较好地适合新形势下的教研机构。