探索跨国办学模式,打造特色职教品牌——以广西凭祥市中等职业技术学校跨国联合办学为例

以广西凭祥市中等职业技术学校为例,开展与越南、泰国等东盟国家的联合办学,打造边境地区职业教育品牌,探索国际劳务输出的新路子,拓宽毕业生的就业渠道,促进边境地区职业教育和经济的发展.     

提升办学理念打造学校品牌

大冶师范附小位于青铜古都——大冶市的市中心，创建于1950年，是黄石地区一所老牌小学。要将一所老校办成品牌学校，必须提升办学理念，走内涵式发展之路。在教育实践中，我们体会到，教育是一种温暖的抚爱，是一种殷切的期待，是一种巧妙的忍耐，是一种无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。基于这种认识，我们     

提升办学质量 打造品牌特色

一所学校办学水平的高低会受到各方面因素的影响，但校长的水平与工作能力往往是其中起决定作用的因素。如何把各项政策方针有效地落实到学校各个层面，深入到教育教学的各个环节，关键靠以校长为主导的领导班子成为学校良性发展的核心力量，共同把握好方方面面的工作关口，使学校办学效益、效率不断提高。     

打造品牌 全面提升办学质量

一、强化管理,促进质量提升 中卫中学于2007年10月迁入新校后,建成了校园网、多媒体教室等,改善了办学条件。在硬件提升的同时,学校狠抓软件建设,学校创新管理机制,实行严格管理、严格要求、严格督查,调控教学环节,实施精细化管理。通过领导巡查、随机听课、集体评课、召开座谈会、抽查学生作业、问卷调查等形式,及时发现教学中的不足,查找影响提高教育教学质量的因素,寻找提高教育教学质量的突破口。     

更新办学理念 打造名校品牌

素质教育是根据现代社会和教育发展的需要，确定了以主体教育思想为核心的现代教育观、人才观、知识观和学生观，立足于时代意义上人的主体性发展需求，体现出相信所有学生都有发展的潜能，充分尊重、信任、关心和理解每一个学生，鼓励每个学生在他天赋所及的领域里得到相应的发展，为其提供思考、创造、表现和成功的机会，因此，     

打造职教品牌提升办学质量

省教育厅提出今年为全省职业教育年。为落实梅州市委市政府领导关于发展职业教育的指示精神，我局在推进职业教育改革和发展方面做到“五抓”：一抓发展职业教育的调研；二抓制定职教发展规划；三抓办学改革试点；四抓职教扶贫；五抓示范学校建设。     

创新办学特色 打造教育品牌

东莞市长安中学是中国乡镇之星——长安镇的一所完全中学。她先后被评为东莞市一级学校、广东省乒乓球运动特色学校、东莞市绿色学校和东莞市园林式学校。学校占地面积33000平方米，建筑面积31000平方来；拥有教学大楼、科学楼、体艺楼、学生饭堂等一流校舍．以及塑胶运动场、跑道和足球场：拥有多媒体教室、电脑室、电子阅览窒、图书室、理化生实验室、语言实验室和课件制作室等专用功能室。教学设施齐全．教学设备先进。     

提升办学理念 打造学校品牌

大冶师范附小位于青铜古都——大冶市的市中心,创建于1950年,是黄石地区一所老牌小学。要将一所老校办成品牌学校,必须提升办学理念,走内涵式发展之路。在教育实践中,我们体会到,教育是一种温暖的抚爱,是一种殷切的期待,是一种巧妙的忍耐,是一种无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。基于这种认识,我们提出了“坚持以学生为主体,提倡和谐教育,提倡成功教育,学会微笑,学会宽容,学会期待”的教育理念,确定了立足校本培训、培养研究型教师、坚持科研兴校、打造学校品牌的工作思路。     

深化中外合作办学 打造职业教育国际化人才

中外合作办学是引进国外资金及先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它补充了我国教育资源的不足,对我国培养国际型人才起着独特的作用。职业教育作为一种新的高等教育类型,重在培养高素质、技能型人才,通过中外合作办学可以将职业教育培养的人才输入到国际,参与国际化竞争,使我国高等职业教育走向国际。     

校企融合,打造职业教育办学新模式

<正>校企合作办学是发展职业教育的必然趋势,我区职教中心汽修专业从2009年起与唐山市海大洲汽车贸易有限公司联姻,开始了校企合作、联合办学的实践探索,着力打造"校企合作、资源整合,工学结合"的办学新模式。一、校企联合办学是职业学校生存发展的需要中等职业学校经过多年发展,由于社会环境等诸多原因,在办学上面临这许多困境,主要有专业技师短缺、专业技术跟不上发展;实训设备不足、技能训练不够;培养的学生与企     

育人为先 打造职业教育德育品牌

职业教育中德育是首位,在学生成长的过程中德育至关重要,对学生进行具有职业教育特色的德育,使学生以＂成功者＂的心态走向未来。     

打造职业教育品牌之路的探索

打造职业教育的品牌，是职业教育健康发展的生命线。职业教育品牌的打造是一个有效、开放的系统。     

办学贯穿品牌理念，全力打造邓小品牌

云浮市邓发小学借鉴商品营销的策略,求是、求实、求信地通过“树立品牌经营理念,打响品牌——以革命烈士命名的学校;制订品牌承诺,用好品牌,创优品位——广东省一级学校;传播最佳品牌信息,保持品牌——云城区的窗口示范学校;履行有理、有利、有节的品牌承诺,用好品牌——英语特色学校;提升学校品牌资产,科研品牌——科研兴校”,大力进行学校品牌的整合管理,使学校在学生、家长、社会中的美誉度、威信度越来越高。     

以企业为主体打造职业教育品牌--上海大学巴士汽车学院办学纪实

成立于2000年的上海大学巴士汽车学院,在短短4年的办学实践中,便以鲜明的办学特色而远近闻名,毕业生深受对口企业青睐,且供不应求.其成功经验是借企业之水行教育之舟.     

依托办学特色,打造品牌校园文化

良好的校园文化对高校的发展和建设起着至关重要的作用.如何将办学优势和学科特色融入校园文化建设,打造具有自身特色的校园文化品牌已成为高校较为关注的问题.以东华理工大学为例,在当前高校竞争激烈的环境下,应当传承和突出学校的核军工文化特色,为学校发展和人才培养提供强大的精神动力.     

省内外城乡联合办学青海省职业教育升温

青海省积极走省内外、城乡间联合办学的道路，使全省职业教育走出低谷，赢得发展。目前．全省各级各类中等职业学校在校生比上年增加了6％，中等职业学校在校生占整个高中阶段在校生总数的比例为16．77％，高等职业教育在校生人数已达6000多人。     

联合办学 优势互补——武乡县职业教育纪实

武乡职业中学创建于1983年。25年的办学历程,风雨坎坷,因思想不解放、办学没特色、教育质量差等原因,始终未能走出办学困境。面对职业教育发展的新形势、新要求和新机遇,如何做大做强做好职业教育,寻找一条适应教育发展形势、适合本县实际的职业教育发展之路,成为武乡县教育发展必须破解的一道难题。县委、县政府审时度势,科学分析,多次召开四大班子联席会议,专门讨论职业教育发展出路。经过充分酝酿和专家建议,走联合办学的路子成为共识。     

广开联合办学之路促进职业教育发展

山东省城阳第一职业中专在上级党委、政府的关怀和支持下,认真贯彻执行国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》,遵循社会主义现代化建设要依靠教育,教育要为社会主义现代化建设服务的方针,贴紧经济发展的需要,积极深化教育教学改革,大力发展联合办学,增强了培养人才的针对性、实用性和适应性,使学校的办学规模、教育教学质量得到了长足的发展。办学实践使我们体会到：联合办学不仅给学校注入了活力,使其能更好地培养人才;同时也能为企业注入活力,使其产品更好地参与市场竞争,为当地经济发展做出应有的贡献。 一、联合办学是…