理清中小学教育科研工作中的四个关系

中小学教育科研是提高教育质量和教师专业水平的重要途径,因此教育科研身受广大中小学教师的重视,但重视的背后也出现了不少的隐忧,“作秀现象”、“华而不实现象”比较严重。从中小学教育科研的本质、功能、主体、评价方     

小学教育科研工作中亟待解决的四个问题

小学教育科研对提高教师素质、丰富教育理论、促进教育改革、提高教育质量,具有不可低估的作用,不少学校的行政领导和教师对此也有清醒的认识,纷纷提出了“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的口号,表面上也轰轰烈烈地启动了不少研究课题。但据笔者多年观察发现,在小学教育科研工作中仍存在以下四个问题。 1.科研素质不足     

切实把握教育科研工作的四个关系

“科研兴校”、“做研究型教师”是时代发展和教师专业发展的必然,也是教育可持续发展的需要。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。教师的教育研究既可以促进教师的专业成长与发展,也可以不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的乐趣和价值感。     

农村小学教育科研工作初探

课程改革的核心环节是课程实施 ,而课程实施的关键是教学改革。近年来 ,我校结合农村小学实际 ,紧紧抓住课堂教学这一重点环节 ,采取分层推进、滚动发展的办法 ,扎扎实实地进行教育科研 ,教师们投身科研的热情空前高涨 ,教师的教育教学行为发生了根本转变 ,一批教学骨干迅速成长 ,教师队伍正向专业化迈进 ,学生的学习情感和态度也发生了积极变化。下面 ,我就农村小学如何开展教育科研谈一点体会。一、转变观念 ,形成教育科研的良好氛围首先 ,学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性 ,把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来 ,…     

中学心理教师眼中的教育科研工作现状

教研是教学的生命力,文章通过对26位来自不同层级、地域的学校心理教师进行调研分析,从一线心理教师的角度,对教师在从事教育科研工作中遇到的问题及原因进行了分析,并对教师自身及学校管理层、教育主管部门提出了期望与建议,为提升中学教师教育科研工作质量提供一定参考。     

乡村小学教育科研误区摭谈

加强教育科学研究，是我国当前教育改革和发展的需要，也是全面推进素质教育的需要。邓小平同志曾强调：“要把教育科研放在正确的轨道和重要的位置上。”然而受诸多因素的影响，导致部分农村小学教育科研工作成效不大，甚至陷入种种误区。     

关于中小学教师继续教育两个问题的思考

20世纪下半叶以后，终身教育理念已被广为接受，并形成为一种教育改革和发展的思潮。中小学教师的继续教育工作也必须改变以往的那种只重视学历教育和职前教育，忽视继续教育和职后教育的观念，要树立终身教育观念，着眼于未来发展和基础教育课程改革的需要，对中小学教师的素质进行重新定位，积极探索中小学教师继续教育的目标。     

对小学教育科研中存在问题的思考

随着教育改革的深化，新课程标准的实施，各校领导和教师不断增强了“科研兴教”、“科研兴校”的意识。加上外部客观的要求，如评选先进学校、模范学校、创建实验小学等等，对学校教育科研工作提出的硬性规定，更促使各校领导和教师重视教育科研工作。为此，各小学普遍开展了教育科研，出现了科研热潮，形势一片大好。但也不可否认，在这当中还存在一些值得注意和重视的问题，     

关于加强教育科研工作的思考

本结合教育科研工作实际，着重论述了加强教育科研工作的必要性和教育科研的先导作用，分析了当前作好教育科研工作的诸多方面，阐述了如何开展好教育科研工作的几点思考，并对加强教育科研工作的具体措施进行了有益探讨。     

农村小学教育科研工作初探

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的关键是教学改革。近年来,我校结合农村小学实际,紧紧抓住课堂教学这一重点环节,采取分层推进、滚动发展的办法,扎扎实实地进行教育科研,教师们投身科研的热情空前高涨,教师的教育教学行为发生了根本转变,一批教学骨干迅速成长,教师队伍正向专业化迈进,学生的学习情感和态度也发生了积极变化。下面,我就农村小学如何开展教育科研谈一点体会。     

农村中小学教育科研亟待解决的几个问题

教育科研就是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知规律,以解决新问题的活动。也正是这样一种有目的、有计划、系统的、连续的探索活动推动着新一轮课程改革不断向纵深发展,人们也越来越感到教育科研工作的重要。     

基层教育科研工作中存在的问题及对策

由于教育科研投入大,费精力,周期长,见效慢,难以立竿见影．个别领导缺乏教育教学质量发展的长远眼光和计划。追求短期效应。不顾未来发展,对教育科研积极性不高。有部分教师被繁重的教学任务所束缚,几乎没时间和精力看书和学习,看不清教育科研在教育发展中的作用,不能自觉探索和运用先进教学方法和经验,走科研兴教之路。     

禹城市教育科研工作剪影

禹城市教育局坚持“科研兴教”战略，把教育科研作为推动教育改革与发展的根本大计，充分发挥了教育科研的先导作用。     

加强教育科研工作 建设高素质教师队伍

教师是学校教育教学工作的主要承担者。中小学教师素质的高低决定着学校的教育教学质量和当地基础教育的发展水平,关系到未来人才的整体素质。教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育对象     

浅谈北京高职教育亟待解决的几个问题

北京高职教育存在诸多亟待解决的问题，要“对症下药”，寻求必要的对策：树立正确的职教观；调整高教结构－职教重心高移化，并构建教育立交桥；政府应增加职教经费的财政投入，进一步使教育成本分担合理化，提高教师素质，加大“双师型”教师的培养，培训及引进力度，强化课程的统一标准，加快课程内容改革，教学方法要突出实，新,人三性。     

现代远程开放教育必须重视科研工作

章阐述了现代远程开放教育科研工作的得要意义及其基本要求，强调在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作中必须重视教师师科研能力的培养，并提出了培养教师科研能力的具体对策：加强宣传力度，强化科研意识；学好教育理论，提高科研能力；克服畏难情绪，增强科研信好，做好选题立项，鼓励刻苦攻关，建立激励机制，营造良好氛围等。