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王玉起 《基础教育改革动态》2007,(24):27-31
“十五”期间,德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所,2006年招生28281人,在校生达到72431人,占高中段学校在校生的42%。由于中等职业教育的拉动,使高中阶段学校的入学率达到了73%。二是高等职业教育从无到有,实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所,在校生3.77万人。 相似文献
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明昭 《中国职业技术教育》2008,(4):15-16
本刊讯:自2005年全国职业教育工作会议以来,职业教育得到飞速发展。2006年中职招生人数在高中阶段的比重已达46%。在校生也超过了41%;2007年高等职业教育招生数占普通本专科高校的53%,在校生占46%,2008年高职招生将达280万人。职业教育作为一种办学类型已稳占中高等教育的半壁江山。在职业教育“量”的快速增长的同时,“质”的问题也日益突显。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(6):31-34
近年来,在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下,我省职业教育呈现出蓬勃发展的良好势头,基本形成了以中等职业教育为主体,初、中、高等职业教育相衔接,与普通教育相沟通的职业教育体系和全社会重视职教的良好氛围,尤其是通过不断加强和扩大东部对西部、城市对农村的联合招生合作办学,职业教育的办学规模进一步扩大。2006年,全省325所中等职业学校共招生11.3万人,比上年增加2.2万人,增长24%;在校生达到25.9万人,比上年增加近4万人c.职业教育服务经济建设和社会发展的能力显增强。[第一段] 相似文献
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廓清思路把握本质———对“普高热”的理性思考王柏青随着经济和社会的飞跃发展,我市的职业教育在“八五”期间取得前所未有的发展和令人信服的办学实绩。到1995年底,全市有各类中等职业学校56所,其中省级以上重点职校13所,国家级重点职校8所,在校生数达到... 相似文献
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职业教育的发展与提高,需要大量的经费投入。而我国是发展中国家办大教育,单靠政府的投入是远远不够的,必须创新经费投入机制,充分调动社会各界兴办职业教育的积极性,积极开拓筹资渠道,逐步形成国家投入与社会多渠道投入相结合经费投入机制。 宁波市,到 1998年底,全市民办职业中学、普通中专 27所,在校生近 5000人。城区 1998年职业学校招生数已占 50%,政府办学、社会力量办学与企事业单位联合办学各占三分之一,形成“三足鼎立”,公办民办共同发展职业教育的新格局。许多公办学校也在政府的指导下,开始探索国有民办办学体… 相似文献
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大连市人民政府 《中国职业技术教育》2001,(4):35-36
改革开放以来,大连市职业教育有了长足发展。到目前为止,全市中等职业学校已发展到209所,其中普通中专21所、职工中专21所、职业高中104所、技工学校63所。全市中等职业学校在校生达74000余人,占全市高中阶段学生数的54.6%。从办学体制上看,各级政府办学49所,高等院校办学11所,行业企业办学138所,各类民办学校11所。现有国家级重点学校14所,省级重点学校26所。基本形成了以政府办学为骨干,行业和企事业学校为主体,公办民办共同发展的职业教育办学格局。近年来,随着我市经济改革的不断深入,… 相似文献
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党的十一届三中全会以来,在改革开放方针指引下,北京市农村经济不断腾飞,农村职业教育也在深化改革中迅速发展,已由1983年42所农村职业高中,81个班,在校生3152人,增至1988年的110所,306个班,在校生12142人。几年来,我们根据农村职业高中的特点,坚持为当地经济服务的办学方向,花大力气把“学农、爱农、务农”教育放在学校工作的首位,以此为中心对学生进行“为振兴家乡经济努力学习”“回乡务农就是前途”的德育教育,对巩固办学,使毕业生安心回乡发挥了很大作用。 相似文献
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我国职教资源配置的分析与国际比较 总被引:10,自引:0,他引:10
一、中国职业教育发展概况(一)1978至1998年中国职业教育快速发展据统计,1978至1998年的20年间,中国职业教育在校生人数由88.9万人增加到1039.7万人,增长了11.7倍,中国职业教育在校生占高中阶段在校生的比例,由5.41%上升到52.57%,提高了9.72倍(详见表1)。1978-1998年中国职业教育在校学生人数表1单位:万人(二)“十五”末期职业教育发展规划“九五”末期,全国高中阶段在校生2700万人,年递增率为6.17%,毛入学率为44.5%。根据教育部规划,“十五”末… 相似文献
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2007年,广东将创新职业教育办学模式,推进工学结合、订单培养和校企合作,工学结合的学校将增加到100所左右,鼓励大中型企业参与到职业教育的办学中,变“招工”为“招生”。 相似文献
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改革开放以来,陕西省职业教育得到了长足发展。目前,全省中等职业学校在校生已占到高中阶段在校生数的52.8%,这个数字包括异军突起的民办中等职业学校。截至1998年底,分布在4个地市的民办中等职业学校有83所,占全省中等职校数的20%,在校生16685人,占全省在校生数的11%,1998年招生8501人,占全省职校招生数的17%。民办中等职业学校已成为陕西省职业教育的重要组成部分,为广大青少年创造了更多的学习机会,对职业教育的改革和发展起到了积极的促进作用。 一、社会力量办学的兴起是职业教育自身发… 相似文献
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《中国职工教育》2006,(5):I0020-I0020
广东农工商职业技术学院是一所以商务管理类为主,农工商并举的全日制普通高校。多年来,该院始终坚持党和政府的教育方针和各项政策,实践“三个代表”重要思想,紧紧抓住改革给学校带来的发展机遇,广大教职工艰苦奋斗,开拓创新,以科学的发展观高效办学,实现了跨越式发展。学院从1984年招收一个专业108名学生发展到2005年在校生10629人,拥有一校三区,占地面积1208亩的办学规模,培育出尊师、勤学、求实、奋进的优良校风。2003年被评为“广东省职业教育先进单位”,2005年接受教育部组织的专家评估被确认为“优秀”等级,被广东省委省政府授予“文明单位”称号。 相似文献
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我们安徽省阜阳地区兴办职业教育十二年来,坚持“一个主动,三个重点,六个搞活”的办学原则,职业技术教育充满了生机和活力。目前,已兴办职业高中59所(处)。各类中专、技校20所,中等职业技术学校在校生已达29020人,占高中阶段总人数的56%,比1992年提高9个百分点;1993年招生11840人。占高中阶段招生数的60%,比前一年提高6个百分点;职业初中210所,招生25829人,在校生已达51000人。全区举办了各种类 相似文献
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经国务院办公厅批准实施的国家教育体制改革试点项目——“创建青藏高原农牧区职业教育人才培养模式”,由省内8所国家级重点中等职业学校和3所省级重点中等职业学校及海西、海南、玉树、黄南4州中等15所职业学校联合实施,自2011年初正式启动以来,试点工作进展顺利,目前已初显成效。一是扩大了办学规模。试点学校采取多种措施,积极扩大招生规模,2011年,试点学校招生达20258人,占全省中职招生总数的67.8%,在校生规模为56998人,占全省总在校生规模的71.2%,校均规模达3800人。二是改善了办学条件。 相似文献