如何进行榜样教育

我是一名从教两年的中学思想政治老师，在授课的同时还担任班主任工作。然而做好班主任工作并非一件容易的事，每个老师都希望自己的学生能够早日成才。为了激励学生更好地学习和成长，我经常在学生们中间开展榜样教育，号召同学们向他们学习，     

感悟赏识教育

新一轮课改迫切要求我们教师转变观念，建立新型、和谐、民主的师生关系；让所有学生体会到学习的乐趣；体验到成功的快乐；树立起学习的信心。我认为只有老师的赏识才能达到以上目的，才是学生学习的不竭动力。我在教育教学中把学生当成平等的朋友，给予应有的尊重，把上课变成是师生共同学习、共同探讨、一起解决学习中的困难的有效途径。时时看到学生人性的美好，以平常心看待孩子的每一个长处，肯定每一次进步。在给予孩子们多种赏识的日子里，我感悟颇多，下面就粗略谈谈我的具体做法和效果。     

我的教育故事

六年前，我调到了现在所在的县城窗口学校，刚到新的岗位，我就接手了一个组合班。有同事告诉我，这个班分出来的不爱学习的学生居多，他们特别调皮，甚至有个别学生家长还很是非……当时我就想，我怎么会接手这样一个班？我该怎么办呢？但作为一名教师，我只能默默工作，尽职尽责。在长期的学习生活中，我和学生之间有了很多难忘的故事。     

新西兰的快乐教育

2003年11月，江苏省教育厅国际交流中新西兰进行为期6周的学习访问。我们在新西兰国立西方理工学院学习期间，先后参观了新普利毛斯市的6所学校。下面我以Mangorei小学为例向大家简要介绍一下我所了解的新西兰教育。     

新西兰的快乐教育

我们在新西兰同立西方理工学院学习期间，先后参观了新普利毛斯市的六所学校。下面我以Mangonei小学为例向大家简要介绍一下我所了解的新西兰教育。     

教育的留白

那日就寝前，我照例与儿子聊天谈心：“近来，我发现你的学习比较被动，据老师反映，你的作业错误增多了，甚至有漏做或不交的现象……这是为什么?”怕伤孩子自尊，我尽量做到语气婉转。在与儿子的目光碰撞中，我读到的除了害怕、难过，还有一丝委屈与不满。一阵沉默之后，他终于憋出一句：“妈妈，我讨厌与你在同一个学校，你芝麻绿豆的小事都要过问。希望你给我一点自由的空间，让我自己管好自己。”想不到儿子竟说出这样一番话，犹如兜头泼我一盆冷水，我不由为之一震。     

隔代教育面临三大矛盾

我访谈的这个家庭是一个典型的三代同堂之家，男主人是一个忙于工作、很少关注孩子教育问题的传统男人，女主人在一家公司做职员。夫妇二人早出晚归，无暇照顾孩子的日常生活和学习，于是千里迢迢请来了爷爷奶奶。我与爷爷奶奶的访谈在轻松的环境中进行。     

理想前途教育是学校教育的灵魂

“志当存高远”、“为中华之崛起而读书”等经典的理想前途教育思想曾广泛流传，激励多少仁人志士去奋斗，鼓舞多少有识之士去求索。而今，在学生中听到最多的是“不给他学”、“我爸是老板，我学不学没什么用”、“我爸我妈没本事，学好了考上也读不起”、“学习不如上网吧有意思”……这些言行恰恰证明了我们对学生进行理想前途教育的必要性。     

家教先从教育家长开始

大学期间，我曾做过好几份家教，目睹了一些奇怪现象，如我和学生在房间里学习，家长却和朋友在厅里打麻将，大声嚷嚷。在这种情况下，不要说学生安心学习，就是我也无法安心教。如今成为一个教师，和学生、家长的接触多了，我发现没有一位父母不希望自己的孩子好，但他们的教育方式有时与愿望错位了，于是，教育的结果也发生了偏差。     

我的赏识教育

所谓赏识，可理解为欣赏和认同，包括肯定、信任、鼓励和赞扬等。赏识教育可以激起学生的学习兴趣，帮助学生形成健康自信的品格。那么，如何对学生“赏识”呢？1.我每节课表扬学生的次数不少于10人次。在这届学生中有位同学在学习中非常不认真，被很多老师列为不可教之列。我上课时特意找些容易的题目让他回答，然后就在全班表扬他上课认真，作业完成得好，慢慢地我发现他上课非常专注，并且能够积极大胆地回答我所提的问题。这时我又趁热打铁，故意让与周围的一些同学去比，其他同当然不甘落后，他也很乐意与别展开比赛，这样在班上就形成…     

英国教育注重能力和个性

2004年秋天，我被选派到英国Brighton（布莱顿）进行为期三个月的培训学习。在学习期间感受了英国先进的学校教育，印象最深的有以下几点。     

我的教育日记

期中练习过去不久，学校要举行各学科座谈会，要求每位老师谈一谈提高教育教学质量的设想和提高防差转差效果的举措。为使自己有一些实实在在的内容可以谈，我在活动前一周对我班的一位学困生黄超进行了仔细的观察，把我跟他的交往的内容原始地记录下来，也因为学校提出要认真学习《行知教育论著百篇》，深入研读陶行知先生的教育思想，于是我在记录的过程中，不断地思考，不断地梳理，运用陶先生的理论来指导自己的实践。     

有感以人为本的日本中小学校教育

今年我有幸成为中国青年教育考察团（以下简称青年团）的一名成员，赴日本进行了为期18天的学习，使我学习并了解了日本在初中等教育方面的诸多政策法规及先进经验，尤其在教育理念更新方面得到了很大的提高。     

我的教育信条

在此，我想送给大家四句话，应该说是我的教育信条。第一句，没有爱就没有教育；第二句，没有兴趣就没有学习；第三句，教书育人在细微处；第四句，学生成长在活动中。没有爱就没有教育，大家都讲，很多人都讲，这不是我的发明，但是什么叫爱？     

以心理健康教育强化班级管理

一、让学生生活在希望之中随着从教时间的增长，有种体会与日俱增：只要让学生生活在希望之中，他们就不会失去向前奋进的信心和勇气。班里有位女同学，刚入学的第一次考试很不理想，于是情绪非常低落。我悄悄写个纸条：“别泄气，老师相信你一定会进步的！”在以后的学习中，她学习十分努力，每次在学习上遇到困难、出现反复时，我总是激励她，帮助她树立克服困难的信心和勇气。她的成绩渐渐提高了，在二年上学期期末统考中，她取得了班级第９名的好成绩。她的母亲高兴得不知如何是好，就给我写了封表示感谢的信，她在信中写到：“你让孩子…     

美国教育体验

有机会去美国体验他们的基础教育，真是令我大开眼界。回想起来真有很多值得学习和思考的地方。以下是我的一点感受，供大家参考。     

诗化教育

对于当前有人主张教育商化，我不敢苟同。但对于我师李燕杰教授教育诗化的讲演和实践，却是我所神往和效法的。20年前，他在北京师范学院中文系为我们讲授的中国古典文学课，我都记录在笔记本上，珍藏在书柜里；而他一场场诗一般的讲演、一幅幅当场展示的诗词，更是挂在我居室，印在我心里，天天指导着我的教育实践。     

我所感受的美国中学数学教育

经过推荐、选拔，我有幸成为宁波市教育局组织的赴美国进行“双语教学”培训班的一员．在近两个月的学习生活中，我一方面在休斯顿大学学习英语和中学数学教育理论，另一方面深入休斯顿独立学区（HISD）所属的一所中学西区独立高中（Westside High School）实地观摩学习．通过课堂“介入式”教学见习．亲身感受了美国的中学课堂教育教学理念、教学模式及课堂行为活动，从中也可领悟到西方教育理念对我国高中数学课程改革的影响．     

教育因爱而成功

求学的岁月已成为历史。回首往事，我不经意的想起老师问过我们幸福是什么。记得当时的答案很丰富：有钱、有地位、有房子、有工作等等。现在我已回忆不起自己当时的回答，但这已不重要了，重要的是对于今天的我来说，和孩子们在一起学习、生活就是最大的幸福。     

浅谈钢琴快乐教育

目前,随着社会的发展,学习钢琴的孩子越来越多,作为一名高校音乐专业的钢琴教师,我接触到了许多从事儿童钢琴教学的老师,也看到不同年龄段的不同学习状态的学生。我发现,有不少孩子是在一种被动的,消极的状态下在学习钢琴,而不是主动积极的在学习。就我看，目前的儿童钢琴教学还是存在一些弊端，主要表现在：