高校后勤改革中的人事分配制度改革实践

在高校后勤企业化管理机制的改革中,人事制度改革和分配制度改革可以说是高校改革发展进程中最为关键和重要的一环。现就我校在这两个方面的改革实践做一回顾。一、改革人事用工制度,激发企业生机和活力1999年,学校成立了后勤服务总公司,实行企业化管理。在人事用工问题上,我们首先裁减临     

以学科梯队建设为核心深化人事分配制度改革

学科梯队建设是师资队伍建设的核心问题,文章阐述了学科梯队的内涵、任务及在师资队伍建设中的重要性,回顾了学校人事分配制度改革的历史过程,指出学科梯队建设中存在的问题,通过分析梯队建设的实践与成效,进一步提出以学科梯队建设为核心,深化人事分配制度改革.     

基于“双主体”人才培养模式的高职院校内部管理体制改革

随着“双主体”人才培养模式改革的不断深入,高职院校内部管理体制的组织机构、权利结构、人事分配制度以及管理制度的弊端日益凸显.基于“双主体”人才培养模式改革要求,高职院校内部管理体制应着力构建校企密切合作的组织机构、灵活多样的人才管理机制、行之有效的校企合作管理体制、校企互动对接的文化平台以及发挥学术权力参与决策的作用,保障高职院校人才培养模式改革有效运行.     

推进人事分配制度改革 促进高校持续快速发展

人事分配制度改革是高校内部管理体制改革的核心，是高校主动适应经济、科技和社会发展，步人自主办学、自我发展良性运行状态的关键，同时它对调动广大教职工的积极性、创造性，促进高校持续快速发展，具有政策导向作用。目前，多数高校于1999年或2002年启动的为期三年左右的聘任工作已陆续完成，焦点逐渐转向思索和探讨下一步的教师聘任及与之相配套的校内人事分配制度改革的思路。在当今继续深化干部人事分配制度改革的浪潮中，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的呼声日益强烈，“以人为本”已经成为作好高校管理工作的一个重要因素。本文结合人事分配制度改革的现状与一些高校的实际情况，对高校人事分配制度改革作初步的探讨。     

运行机制创新是建设高水平地方高校的源动力

高校运行机制创新是一个不断深入、循序渐进的过程。地方高校运行机制创新的内涵体现在教学改革、学科建设、科学研究、管理体制等多个方面。围绕内部管理体制改革,着力构建设置合理、责权利相对称的组织运行机制,围绕现代大学制度建设,着力构建科学决策、有效监督的民主管理机制,围绕高等教育质量工程要求,着力构建人才培养质量保障和人才队伍培育机制,围绕人事分配制度改革,着力构建绩效优先、兼顾公平的激励和约束机制,围绕多校区管理、缺发展经费等问题,着力构建科学利用与合理配置资源、多渠道筹措发展经费、多校区协调运行管理机制。     

关于高校人事分配制度改革的探讨

高等学校内部管理体制改革是当前重要而紧迫的任务,是高等学校立足改革,加快发展的有效途径和重要保证,而人事分配制度改革又是其中的重点和难点。因此,深入细致地研究高校人事分配制度改革的目标、动因、内容和途径就显得尤为重要和迫切。 一、关于人事分配制度改革的目标 人事分配制度改革要紧紧围绕调动职工     

积极探索创新推进分配改革--北京师范大学分配制度改革的实践与效果

建立科学合理的津贴分配制度是深化高校人事分配制度改革的关键所在,也是现行国家工资制度的有效补充。它是高等学校通过不断的探索和实践,正在逐步形成的适合高校特点、有利于教育事业发展、能调动广大教职工工作积极性的新型分配模式和管理机制。以岗定薪、突出业绩、按劳取酬、优劳优酬成为校内津贴分配制度的主要内容。     

高校年薪制实证分析与理性思考

年薪制是一种新的人事分配制度，它摒弃了传统工资的条条框框，实施以岗位管理为依据、淡化身份、以岗定薪、按岗考核的运行模式，为高校的人事分配制度改革拓展了更大的运作空间。     

继续深化人事分配制度改革 促进师资队伍又快又好发展

科学合理的人事分配制度可以有效促进高校师资队伍建设。在新一轮人事分配制度改革过程中,我们从实际出发,在岗位设置、岗位聘任和聘后管理三个环节上制订了一系列有利于师资队伍建设的激励和保障措施,促进学院师资队伍健康、快速发展。     

基于“卓越计划”下家政学教学实习创新研究

吉林农业大学家政学专业是国家级特色专业,其实习基地建设是实现人才培养和专业可持续发展对制度保证.基于卓越人才培养计划下,分析了家政学专业实习基地建设过程中存在的现实问题,依据人才培养目标与市场需求,对家政学教学实习基地建设与运行管理机制进行了构建与实践研究.     

青岛职业技术学院胶州分院挂牌成立

5月17日,我院与胶州市人民政府共同组建的青岛职业技术学院胶州分院挂牌成立。胶州分院主要开展三二连读高职教育,同时承担社会培训和科研咨询服务等方面的工作。2012年3月,本着服务区域经济社会发展的原则,在青岛市人民政府的统筹下,我院分别与胶州市、平度市、莱西市人民政府签订共建协议,以专业建设为基础,在胶州市职业教育中心、平度市职业教育中心、莱西市职业中等专业学校基础上加挂青岛职业技术学院分院牌子（原校名继续保留）。胶州分院作为三个分院之一率先挂牌成立。     

论高尔夫专业实训基地的建设

遵循特色专业实训基地建设的指导思想,探讨实训基地的功能定位、建设模式和运行管理机制,对于指导高职院校特色专业实训教学基地建设具有重要的指导意义.     

职业院校内部人事分配制度改革存在的问题与对策

本文肯定了职业院校内部人事、分配制度改革的积极作用,透过职业院校内部人事、分配制度改革的实践对暴露的问题进行了分析,提出了完善措施.     

人事考试管理信息系统简介

人事考试工作从1990年开始至今已走过十几年历史．在人事部领导和国务院各有关部门的大力支持下．经过各级人事考试机构的共同努力，从中心成立时单一经济专业考试发展到目前近三十个专业考试。累计参考人数达二千多万人。人事考试在社会上的影响日益增强，为建设一支高水平的专业     

发挥思想政治工作在改革攻关中的积极作用

人事分配制度改革是我校1999年度实施的一项重要改革工作,历时半年,收效良好。冶金学院是我校人事分配制度改革的试点单位,试点中细致有效的思想政治工作为改革的顺利进行提供了强有力的政治保证,不仅为推进全校人事分配制度改革提供了     

高等学校专业技术职务岗位设置的实践和思考

伴随着高等学校的划转和调整合并 ,新一轮高等学校的内部管理体制改革正进行得如火如荼。人事分配制度改革是高等学校内部管理体制改革的核心 ,而高等学校专业技术职务岗位设置是人事分配制度改革的基础工作 ,因此必须对其必要性、可行性、原则和方法等有个清楚和系统的认识 ,并对设岗工作的难点和存在的问题采取合理对策 ,才能切实做好此项工作 ,使有限的岗位资源发挥最大的效益。　　一、专业技术职务岗位设置工作的回顾　　在我国 ,对岗位设置的实践和研究可以追溯到80年代中期。早在 1 986年 ,国务院在《关于实行专业技术职务聘任制度的…     

论股份制高职院校人事分配制度改革的目标、重点与难点

本文从人事分配制度改革的原则,人事分配制度改革的目标、重点、难点等两个方面思考和探索新机制下高职院校体制创新、机制转换、内部人事分配制度改革的新理念、新途径。     

高校战略性人事分配制度改革

一、人事分配制度改革的战略性当前,高校人事分配制度改革的作用已经超越了人力资源管理乃至高校内部管理框架的局限,直接影响到学校办学目标和发展战略的实现。因此,人事分配制度改革不能局限于解决高校眼前面临的问题,必须有战略意识。从战略的高度重视和确定人事分配制度改革目标,从全局性与战略性的高度认识高校人事分     

学校内部人事分配制度改革的实践与思考

本文回顾了上海市闵行二中近十年的人事分配制度改革历程,总结了相关经验,并在此基础上提出了关于学校内部人事分配制度改革的一些思考.     

高职院校内涵建设的几个关键问题

搞好高职院校内涵建设必须抓好专业建设、内部管理制度体系建设、办学特色建设和校园文化建设。专业建设中要处理好数个关系;内部管理要规范教学过程管理,改革和优化人事分配制度,依法办学,规范议事制度;办学特色需注重办学理念,依靠优势学科、优师名生和院校长的治校方略;校园文化建设要处理好共性与个性、主体与主导、科学精神与人文精神之间的关系。