例谈案例分析题的解法

案例分析题是政治中考中的一种常见题型。它旨在考查考生对所学法律知识的掌握程度和运用所学法律知识解决实际问题的能力。一些同学在解答案例分析题时要么就事论事,要么泛泛而谈,不得要领。下面笔者结合思想品德八年级下册《我们的人身权     

国际公法学复习题例Ⅱ

7 案例分析题(案例题主要考查学生运用学过的理论知识解决实践中产生的法律适用问题,检验学生对所学知识的应用能力。案例题难度相对比较大。在回答案例题时,学生应善于把握基本案情,抓住关键事实,理清法律关系,正确运用规则进行分析和判断。首先要认真阅读案情介绍,仔细分析案情,在此基础上,运用学过的知识,解答试题中的问题。注意要对自己的观点作出解释。)     

论考试命(审)题中试卷题型分类及试题编写技术

命题工作的核心环节是编制试题。在众多的考试试题中，有各种各样的试题题型。为了保证命题质量，除了以有关部门颁布的考试大纲为依据、以相应的教材为参考、按照教育测量学的要求进行命题外，还应足够地重视试题的编写技术。试题的编写技术包括选择题编制要求，填空题编制要求，简答题、论述题及材料（案例）分析题等题型的编制原则，计算题、应用题、编程题等壕合性试题的编制原则。     

分析说明类试题的解答技巧

分析说明题是要求学生运用基本理论分析实际问题的试题。分析说明题一般由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分构成。这类题具有较强的时代感和思想性,理论和实际相结合,考查学生的分析、判断、综合能力以及应用、表达能力。解答此类题型,我们应注意以下几个方面。1.认真阅读背景材料。答题时,我们要看懂、看透背景材料,全面把握其含义。2.仔细审题。一要看清题型,二要精心思考材料与设问之间的内在联系,以明确题意。3.注意知识对应、事理结合,即观点和材料要有机统一。4.答题时所用观点要准确无误…     

2014年西藏自治区高考文综政治评卷分析

<正>一、试卷分析(一)从题型上看2014年全国高考文科综合政治部分满分100分,单项选择题12题,每题4分,共48分,材料分析题共5道小题,共52分。在题型上与往届高考试题保持了基本稳定。(二)从试题难易程度看     

浅析生物学实验题的解题技巧

<正>实验分析类试题是理综考试的必考题型,考生需要通过分析题目给出的信息,理解实验的过程与方法。分析题大多会给出具体的实验步骤,需要考生对实验过程、实验现象和实验结论做出合理的解释。实验分析题千变万化,但最终落点离不开教材经典实验,只要能做到将理论知识与具体分析相结合,实验分析题就能够迎刃而解。1准确把握实验题关键词,明确实验目的要想准确抓住实验题的关键词,就需要根据实验     

地理综合题(含读图分析题)的特点与解法

在近几年的地理高考和会考试题中,读图分析题和综合题(1992和1993年的高考试题已将其合并为一种题型即综合题)所占份量都很重,分数占卷面总分的一半或一半以上,但由于该题型试题灵活多变,能力要求较高,致使失分率较高,影响考试成绩。因此,在教学过程中有必要及时指导学生了解地理综合题(含读图分析题)的特点,并要求掌握其作题方法与技巧。     

如何答好政治问答题

政治试题中的问答题,包括简答题、论述题和材料分析题。它着重考察考生对基础知识的识记、理解的程度和联系实际分析问题、逻辑思维、语言表达等能力。这类试题答案的要求较高、难度较大,答好这类试题要注意以下几点:     

浅谈民事案例分析

民法是法学领域中最博大精深的一门学科，其理论艰深但又面向实际，以社会现实生活为其用武之地。学会和运用民事案例分析的方法，是民法学习的重要一环，也是每一位民法初学者最起码的基本功。同时，案例分析也是当今各种法学考试中几乎必不可少的题型。在民法的自学考试中，案例分析题不仅历年都有，而且在考试中所占的比例呈上升趋势。这就要求我们的考生，要对民事案例分析予以高度重视，并掌握案例分析的正确方法。案例分析题属民法自学考试中较难的题型。纵观历年的民法自学考试，考生对案例分析普遍存有畏难心理，在回答这类题型时，…     

解读物质跨膜运输的计算问题

正物质穿过生物膜层数的计算一直是学生经常考查的题型,也是学生感到非常棘手的问题。解答这类题型,应注意以下几点:一、首先要明确物质转运时的起点和终点(特别注意物质是由外界进入细胞还是从细胞出来或者穿越细胞)例1.叶绿体产生的1个葡萄糖分子进入相邻细胞中被彻底     

高考：应增设综合分析类表述题

对于高考阅读题的命制模式,我们似乎已经习以为常了。一提到阅读分析题,我们就会想到一篇阅读材料下面所呈现出的相对琐碎的试题形式。细作分析,这种试题形式表现为以下一些特点:切口小,角度多,题面窄,形式杂;题型求多却未能立足于对文本的整体解读,考点求全却隐性地体现着本质     

2005年高考文综政治试题评析与2006年备考建议

一、2005年全国文综政治试题的主要特点1.稳中“创新”,变中“求稳”。2005年全国文科综合政治试题的总体特点是“稳定”。具体表现在三个方面:一是命题思路未变。依然“以能力测试为指导,考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识,分析解决实际问题的能力。”二是考试的目标要求未变,仍以学生学习能力考核为主要目标。三是试卷的结构未变。仍然分为客观性试题(单项选择题)和主观性试题(问答题和材料分析题)两大部分。但与以往相比,2005年文综试题在稳定的基础上有所“创新”:一是题型有所变化。第38题运用表格提供信息,进…     

例谈人文地理试题的解题策略

人文地理试题是目前考试题中的重要部分,常常关系到地理或文综考试的成败。在解答时,要注意以下几点解题方法和策略:一、对所给材料进行归纳、提炼一般而言,高考题中所给材料都应重视,切不可轻易放过,对于总量较多的文字,也应认真阅读,找出这段信息到底是为了说明什么问题,其中,哪些信息是解题必不可少的,甚至于本身就是试题的答案。例1.2004年上海地理卷第53小题(题略)。该题要求考生:在治理环境污染中,鲁尔区主要采取了哪些措施?     

材料分析题的关键在于正确把握材料的内涵——从一道常见的材料选择题说开去

材料分析题是目前中学历史测试中经常用的题型,但从大多试题看,还谈不上“尽善尽美”,突出的一个问题是,命题者在预设问题和答案时,没有充分考虑所选用材料的背景及容纳信息量的情况,对材料的内涵缺乏准确的把握,甚至脱离材料而无限制地解释或刻意曲解。例如：     

回眸十年高考改革 实施三轮备考方略

1993年～ 2 0 0 2年 ,我国的高考政治试卷经过十年改革 ,在题型结构、试卷模式、考试内容、命题思想等方面都发生了重大变化。现在 ,重新审视和研讨这些试题 ,总结经验 ,吸取教训 ,把握走向 ,有助于指导我们当前的教育教学工作。一、题型结构的分析近十年来 ,我国的高考政治试卷基本上由最佳选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、论述题 (材料分析题 )五种题型构成 ,但各种题型的题量、分值有所调整。1 .最佳选择题项目内容1993年1994年1995年1996年1997年1998年1999年2 0 0 0年2 0 0 1年2 0 0 2年题量 14 2 4 2 0 2 0 2 12 12 4 2 4 2 4 …     

历史卷

高考历史试卷(Ⅱ)为主观试题,由材料解析和问答两种题型组成。此类题型有利于对考生分析、归纳、概括能力和书面表达能力的全面考查。1998年高考历史试卷(Ⅱ)的三道材料解析题和两道问答题,对考生来说是熟悉的历史知识,虽然所列材料的文字通俗,内容易懂,指向要求清晰具体;虽然比较性试题是近几年高三教师在复习中对学生训练的重点,但是考生仍旧失分严重。主观试题总分69分,超过60分者抽样统计不到5%,大多数考生的成绩在45分之下。原因有以下四个方面:1.审题粗心,看错题目要求例如:第45题:根据材料评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。题目要求十分明确集中:回答内容包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题     

中国现代文学(上)题型分析

中国现代文学课的考试题型分为四类:填空题(每空1分,共30分)、名词解释题(每题5分,共10分)、简答题(每题10分,共40分)、分析题(仅一题,20分)。 填空题、名词编释题和简答题包括本课“教学大纲”所要求掌握的全部内容,既包括要求“了解”的一般内容,也包括要求“分析”的重点内容。按试题的主客观性划分,填空题的名词解释均为“客观性试题”,也就是说,判卷者在阅卷时不得掺杂自己的主观因素,评分标准和给分点都必须以“试题答案”为依据。简答题中既有客观性试题,也有主观性试题。 分析题仅仅限于“教学大纲”中要求“分析”的重点内容,为主…     

高等教育自学考试中英合作课程2008年北京奥运会素材案例题评介及其启示

本文以高等教育自学考试(简称"自学考试")中英合作课程《国际贸易实务》和《商务交流》的题为"2008年北京奥运会"案例分析题为例,剖析了以北京奥运会为素材的案例分析题在选材和设问学科课程化、评分答案平衡性、凸显试题积极教育导向价值等方面的突出特点,以及它们对自学考试其他课程案例分析题命制的重要启示:精心挑选课程化案例材料;充分挖掘和发挥案例题的积极功能。     

如何答好历史材料解析题

材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题,能较好地考查学生对资料的处理能力、分析评价能力以及迁移能力,故材料分析题成为高考中一项非常重要的题型。然而学生对这种题型往往无所适从,屡屡失分。笔者认为可以从以下几个方面着手,提高历史材料解析题的答题能力。     

我国中小学教师资格考试案例分析题的初步研究

案例分析题是我国中小学教师资格考试所有科目都采用的题型,考核效果得到社会认可,其基本结构形式是"案例材料+问题",可分为教育类、教学类两种类型,具有真实性、综合性、代表性、实践性的特点。精心撰写案例、聚焦主题设问、处理好答案规定性与开放性的关系、难度适宜,是开发高质量案例分析题的关键。