加强试卷管理水平 保障高校考试质量

考试作为一种重要的教学环节能否真实地反映教师的教学水平和学生对知识技能的掌握程度,关键取决于试卷质量。试卷既是衡量和评价学生学习成绩和水平的重要依据,也是教学质量检查和评估的重要资料,因此,试卷管理作为教学管理的重要环节之一应该得到充分的重视。     

加强试卷管理水平 保障高校考试质量

考试作为一种重要的教学环节能否真实地反映教师的教学水平和学生对知识技能的掌握程度,关键取决于试卷质量。试卷既是衡量和评价学生学习成绩和水平的重要依据,也是教学质量检查和评估的重要资料,因此,试卷管理作为教学管理的重要环节之一应该得到充分的重视。     

基于主成分分析法的学习成绩评价与分析

学习成绩评价是大学教学管理的重要问题,为使成绩评价更具科学性、客观性和合理性,通过应用主成分分析法进行综合评价与分析,能够客观反映学生的实际特征,并为教学研究和学生管理提供科学依据.     

学生成绩评价的几种方法

学生学业成绩的分析和评价，是教学工作的重要环节，也是学校常规管理的重要内容。科学地分析评价学生的学业成绩，不仅可以使教师准确掌握学生的学习状况，还可以使学生了解到自己的学习情况，也能为教学管理、改进教学提供必要的依据。     

高校成绩管理工作中的问题与对策

学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录，是对学校的教育教学管理和教学改革措施极具参考价值的数据信息。成绩管理是高校教学管理的重要组成部分，具有评价教育教学质量，反馈教育教学效果、反馈教学信息等方面的重要作用。做好成绩管理工作对于稳定学校的教学秩序，培养优良的教风、学风、考风，促进课程建设和教学改革，提高高校的教学质量与教学管理水平具有极为重要的意义。     

基于学习成绩的高校基础课教学管理水平评价研究

教学效果评价是教学评价的重要因素之一,而学生的学习成绩则是教学效果的定量表示,通过学生学习成绩来研究高校基础课教学管理水平具有一定的意义。原始学习成绩具有不等值性、无横向可比性和不能反应个体在团体中的相对位置等缺点,通过线性标准化和正态标准化所得的标准分能够消除上述缺点。先将学生的入学成绩和通过学习后的课程学习成绩标准化,然后比较两者可以得出学生通过学习的进步程度,对教学管理单位的所有学生的标准分差求和能够在一定程度上定量的反应教学管理单位的综合教学管理水平。     

基于全面质量评价的普通高中教学管理机制的思考

“全面质量评价”的概念引申于“企业全面质量管理”的基本理论构架,在一段时间内曾对我国的教学管理产生了重要影响。基于全面质量评价的普通高中教学管理机制的思考主要从理论体系、评价指标、管理模式和支撑体系等角度出发,从而逐步完善普通高中教学管理。     

直方图法在成人高校学绩测评中的应用

随着我国成人高等教育事业的蓬勃发展，如何根据不同的学业成就评价目的，对成人学生进行学绩测验与评价．是成人高等教育教学管理的一项经常性的工作，也是成人高校教学研究的重要课题之一。本文作者受到全面质量管理（TQC）教学的启发，仅就直方国法在这方面的应用，作了一点初步探讨，供有关人员借鉴和参考。一、直方图法应用于学绩测评的基本原理在教学调研中，可应用数理统计的原理，在对同年级或同一批学生进行学统测评时，只要考试的命题合理，可以采用随机抽样的方法，得到由每个被抽取学生的成绩（即个体）构成的子样，他们的成…     

浅议高职院校学籍处理的程序

高校学生学籍处理,是根据学生在校学习成绩,对学生的学籍进行异动的管理,这是高校学生学籍管理实施细则中一个重要部分。在此,就高职院校学籍处理程序提出几点建议,以更好地为学生管理、教学管理服务。     

突出学生自我评价 改革考核评价方法

考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分．本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述，进行了应用分析．论述了实施学生自我评价学习成绩的意义．     

目标管理在中学教学管理中的运用

目标管理法不仅仅是一种先进的、科学的管理方法,也是一种激励性绩效评价工具。将其应用到班级管理中,可最大限度提升班级的教学管理力度,最终提升中学生的学习成绩。基于此,笔者以中学的教学管理为研究中心,对当前中学教育管理中存在的弊端和原因进行了分析,并在此基础上提出了目标管理法在教学管理中的具体应用。     

浅谈高校学生评教

学生评教即学生对教师课堂教学质量进行评价。高校教师的教学质量是高校质量的重要指标之一。学生评教是教育教学评价的一种方式，是教学质量评估的一个重要方面，也是教学管理过程中不可缺少的环节。随着我国大学本科教学评估的开展，对高校教师教学质量的评价已成为评价高校质量的重要指标之一。学生作为高等教育的接收者，对教师教学效果的评价...     

浅谈高校考务管理工作的过程控制

一、高校考务管理工作的重要意义 学生学习成绩的考核是课程教学任务的重要组成部分,是检查学生学习成绩、教师教学效果及学校教学管理情况的重要环节;也是督促学生学习,巩固所学知识,提高应用能力,树立良好学习风气的重要措施;同时通过考试可以研究和改进教学方法,不断提升教学质量。学生、教师和教学管理部门都可以通过考试发现学习、工作中存在的问题,并及时做出调整,因此,考务管理工作对于提高高校教学质量具有重要意义。     

浅谈乡镇中学的学生档案管理

当今社会，所谓竞争，最终人才的竞争。作为培养社会未来人才的摇篮———学校，其教育教学管理工作越来越被社会所重视。而作为学校教育教学管理重要组成部分的学生档案管理也已成为教育和档案界普遍关注的重要课题。在此，笔者仅就乡镇中学的学生档案管理谈几点粗浅的看法。一、做好乡镇中学学生档案管理是学校教育教学管理的需要中学生档案管理是学校教育教学管理的重要组成部分。它在全面贯彻党的教育方针，加强学生思想政治教育，严格学籍管理，更深入地了解、考察和培养学生方面，发挥着重要作用。它是教育教学的成果记录，同时又为考…     

让“数”为你“评”——信息技术条件下的学生学习成绩评价

在学生学习过程中,仅仅以一两次考试成绩进行学习成绩评价的体系,由于偶然因素的影响,难以全面客观地反映学生的学习情况。依托信息技术,以数据为基础,建立学生学习成绩评价的数字化评价体系,全面客观地对学生的学习成绩进行评价和反馈,成为必做的教育教学工作。     

构建人性化教学管理制度初探

一、现行教学管理制度存在问题分析 教学管理是教育教学的重要组成部分，是学校管理的核心，也是质量控制的中心内容，更是教学质量的保障。教学管理在人才培养工作中发挥着至关重要的作用，从学科专业设置与调整到教育计划与人才培养方案的制定；从组织教学运行到教学过程管理与质量监控；从建章立制、建立有效运行机制到优化教育环境、提供教学支持服务；从推进教学基本建设到教育资源的合理利用、验收评价等，教学管理如同一条“纲”，把这一人才培养系统联接起来并使之有序、高效运转。但是传统的教学管理制度过分细化规章，把教师和学生当成管理的对象，把领导变成监工，这种管理一定程度上禁锢了教师思想的开放，压制了教师学术创造力和教学上的个性化发展。     

建立科学评价体系提高英语教学质量

教师对学生的评价是否科学直接影响到学生对这门学科的学习兴趣，也直接影响着学生的发展。科学的评价学生就是要全面地立体地评价学生，不能只看学习成绩。为此，应注重形成性评价，尽量不用终结性评价，用全面发展的眼光来评价学生。通过科学评价，激发学生的学习动机和兴趣。     

微课在中职学校计算机课程教学中的应用

微课是信息技术应用于教育教学领域的重要产物,也是近年来信息技术应用于教育教学活动中的一个创新。把微课应用到中等职业学校计算机课程教学,能极大地激活课堂教学氛围,提高学生的学习质量与效果。笔者对微课在计算机教学中的应用进行分析,对应用的效果进行了评价,旨在能够促进微课在计算机教学中普及,帮助教师和学生提高教学和学习效率。     

学院制教学管理计算机化的研究与实践

随着计算机办公自动化、网络技术的应用和高校学院制的推广，学院级教学管理科学化的研究与实践也越来越受到重视，并且在教学管理中起着重要作用，尤其是大学本科学生成绩录入、分类、管理、报表及毕业成绩单、教学计划安排等，多年来一直是手工记录、填写和呈报，这种人...     

如何实施教学全面质量管理

全面质量管理(简称TQC)这个概念是20世纪50年代由米兰和贵根堡等人提出的。从60年代开始,经过几十年的实践证明,全面质量管理,不仅是一种教学管理手段和方法,而且是一种现代化管理思想和现代化教学管理体系。 一、教学全面质量管理概念 什么是教学全面质量管理?教学全面质量管理,是指学校为了保证和提高学生质量,以预防控制、主动创造与改造学生质量为主要目的,用系统工程的思想和方法论,组织全校师生员工和社会公众同心协力,综合运用科学的教学行政管理工作、现代教学技术手段的科学管理方法,建立严密的教学质量保证体系,科学合理地开发被教育者的智力和能