高考对网络用语说“不”

2007年的全国高考禁止学生在作文中使用难以理解的网络用语，否则将被扣分。     

高考语音题模拟训练

"语言知识和语言表达"这一考点,考查的是考生的识记与表达应用能力,需要同学们加强练习。本期特组织四篇文章,从语音、字形、语义、成语(包括熟语)四个方面提供模拟习题,以帮助同学们更好地复习迎考。     

一道高考生物题的“说题”简析

以2017年全国卷Ⅱ理综卷生物试题第32题为例,从说命题立意、说试题考点、说学生学情、说解题指导、说答题指导、说延伸拓展六个方面阐述教师的"说题"教学。通过实施"说题"教学,教师可先于学生对题目的内容进行整体反思,加深对教材、课程标准和考试大纲的研读与理解,并将说题心得内化到课堂教学中,加强了学生对生物学核心概念的理解,提高了学生的问题解决能力。     

一道高考数学试题的“说题”

<正>所谓说题是一种教学教研活动,是一种有效的教与学的途径,是教师的一种深层次备课后的展示.在平时的教学教研活动中,若能开展说题活动,则有利于营造教研气氛,更有利于提高教师的综合素质.笔者结合多年的教学实践,现就2011年高考福建卷理科第15题作如下说题,供同行参考.题目设V是全体平面向量构成的集合.若映射f:V→R满足:对任意向量a=(x1,y1)∈V,b=(x2,y2)∈V,以及任意λ∈R,均     

高考“语知题”解题技巧例说

高考语文的考核形式,经过若干年的调整、补充、修正,目前已大体稳定下来了,依次是:语知题、文言文阅读题、简答题、现代文阅读题、作文题。其中语知题由于位于试卷第一部分的显著位置,又由于它的分值仅次于作文(作文一般为50分),有25分甚至更多,所以,它一向受到高三语文教师的“倾心”关注。笔者在关注之余,有心将大量看似互不相干的试题排队分类,找出其固有的一些特点,以解题技巧的方式总结给学生,实践证明,确有事半功倍的效果。现在看来,高考语知题虽然穷极变化,其实也是可以分门别类的。大致可以分为四类;认同类、语法类、组     

高考语音题复习方法探究

高考语文试卷中的语音题,由于总是出现在第一题的位置上,所以常被称为"天下第一题"。该题的答题情况对考生来说至关重要,不仅影响到整个语文考试的心情,更有可能波及随后其他学科考试的心态。然而,许多教师在     

高考语音题复习方法探究

高考语文试卷中的语音题,由于总是出现在第一题的位置上,所以常被称为“天下第一题”。该题的答题情况对考生来说至关重要,不仅影响到整个语文考试的心情,更有可能波及随后其他学科考试的心态。然而,许多教师在进入高三复习阶段时却对该题重视不够,一般教法就是介绍考试题型,举一些例题,公布资料中练习题的答案;如果有补充记忆资料,就安排学生在课外时间完成。     

例说高考中的“隐性”轨迹题

根据已知条件求轨迹方程是平面解析几何研究的重要问题,也是高考命题的热点问题．纵观近年全国各地高考试题,不难发现高考对轨迹方程的考查,分为两类：一类是“显性”的,即题中明确告诉你要求轨迹方程（或求某种特殊的曲线方程）,另一类是“隐性”的轨迹问题,表面上题目与轨迹方程无关,但把问题转化为求轨迹方程则容易解决．这类问题具有一定的隐蔽性,解题方向不易把握,     

一道高考生物学遗传题的“说题”与分析

"说题"是近几年来兴起的一种教研活动方式及教学方式。以2017年全国Ⅰ卷理综生物学第32题为例进行说题。通过说命题立意、说知识考点、说思路、说步骤分析,借助图表梳理隐蔽复杂的知识交联信息,达到事半功倍的教学效果。     

今年高考语文语音题集萃

1.(辽宁卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.同胞穴pāo雪澎湃穴pài雪哺穴pǔ雪育扒穴pá雪窃B.萝卜穴bo雪因为穴wèi雪其穴qí雪他潜穴qián雪力C.素质穴zhì雪血脂穴zhǐ雪祛穴qū雪除挣穴zhēng雪扎D.烧柴穴chái雪刚才穴cái雪裁穴cái雪剪豺穴cái雪狼2.(福建卷)下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是A.豆豉穴gǔ雪埋怨穴mán雪同仇敌忾穴kài雪敷衍了事穴hū雪B.怃然穴fǔ雪木讷穴nà雪为虎作伥穴chāng雪咄咄逼人穴duō雪C.着落穴zháo雪蛊惑穴gǔ雪锃光瓦亮穴chéng雪引吭高歌穴háng雪D.骁勇穴xiāo雪要挟穴…     

谈高考语音题解题步骤

“识记现代汉语普通话的字音”是高考语文第一个板块“语言知识和语言表达”中的第一个考点,本考点主要考查多音字、形声字、形近字、同音字和其他易误渎的字,其难点是辨析多音字的异读,考查的范围是《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》以及语文课本这三者中容易读错的字。由于本考点考查范围广且试题设问形式灵活多变,因此在要求考生按相关方法准确识记现代汉语普通话字音的基础上,     

一道高考数列题的说题

说题,是时下比较流行的一种针对解题的研讨方式,通过说题,追溯题源,探究解法,归纳解题思想,变式的处理,以及对相关题的触类旁通,都有很好的指导意义.     

“说题”例说

2012年10月,南宁市教育科学研究所举行了首届初中数学说题比赛活动。本次活动要求以现行教材中的一道例（习）题为题,从题静背景、意思、解法、变化、教法与学法、反思等几个方面展开说题,形式新颖,意义深远,教师参与面广,反响强烈。但是,从比赛的情况看,广大一线教师对说题依然存在模糊认识,而这从本质上反映的是我们教师在对常例（习）题教学中时对例（习）题本身的认识模糊。为此我们特约该所数学教研员农学宁对有关问题进行深入的阐释。     

高考语言连贯题中“音节和谐”例说

声音协调是锤炼词语的一个重要方面。词语的声音配合得好，念起来顺口，听起来悦耳。近年的高考题和一些高考模拟试题在语言连贯题上大都加上“音节和谐”的要求。音节和谐体现在两个方面：一是句式对称协调，二是上下押韵。下面就一些     

对音乐课说“不”

喜欢音乐是孩子们的天性,然而在中小学问卷调查中,却发现有40%的学生对音乐课不感兴趣,当问及是否喜欢流行歌曲时,却有90%以上的学生说喜欢。可见,不是学生不喜欢音乐,而是我们的音乐课的教学方法有问题,使学生对音乐课产生了抵触心理。多少年来,我们的音乐教学大部分都从专业角度     

对电子邮件说“不”

目前电子邮件成为很多人的交流新方式,受到大多数人的欢迎,但在有些公司里却并非如此。在PBD公司,职员们已经重新发现了面对面或者打电话交流的乐趣,而且他们还有一个固定的“节日”——每个星期五被叫做“无电子邮件日”。     

对自已说“不”

一个敢于对自己说“不”的人,一定能克服自身的弱点。——题记我这个人胆小如鼠,但是一次经历让我对自己说了一个“不”字,使我变得胆大了。那是在我小学毕业的前几天吧!同学有一个聚会,他们邀请我去,并且把时间排到了晚上九点,我满口答应,却没有想到自己有一个弱点:胆小如鼠。想到这已经晚了,我本想打电话告诉他