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"生命在于运动"是伏尔泰留给后人的警醒。作为一个存在于世界上的人,运动伴随着我们生命的始终,无论是咿咿学语的孩提,还是懵懵懂懂的少年,抑或疲于奔波的中年,还是饱经沧桑的老年。运动作为一种人生常态存在于我们的生活中,正因如此,以致我们忽略了它的重要性。"生命在于运动",不论什么生活背景,不论什么人生经历,只有运动才会拥有健康的体魄。每个人生阶段的运动,都 相似文献
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范冰洁 《创新作文(初中版)》2014,(11):14-14
导语:面对别人的误会,你是选择默默承受还是据理力争?如果你误会了别人,你是否会真诚地向对方说一声对不起?要知道,原谅别人的人和真诚道歉的人最美丽,无论是哪一种,都是一百分! 相似文献
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夜,黑黑的,起风了,远处有一盏昏黄的灯在风中摇曳。那是一盏给予我生命,陪我走过大半人生之路的生命之灯。无论是在漆黑的夜晚还是茫茫的荒野,那盏灯一直闪耀在我的心里,给我温暖和力量,给我信心和勇气。 相似文献
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误区一:教学模式化的评价一些学校在教学工作中,推行一种整齐划一的教学模式,无论是在备课、上课、作业、练习、考试的哪一个环节中,都要求高度一致,不允许有任何一点的不同。无论是初中还是高中,无论是文科还是理科,都用一种模式要求。我们知道,教学是一种特殊的工作,教师是一个独特的人,每一个学生也都是一个独特的人,无论是教学方法,还是教学风格,都可能有一些不同, 相似文献
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“我的分数适合报哪所大学,选大学是地理位置重要还是名气重要……”这些问题都是想升学的学生很“头疼”的事。有人说,选择什么样的学校,就是选择了什么样的人生;又有学生说,进了大学根本和当初的预想不同。是报错了大学还是其他什么原因?其实撇开短期顺利与否的影响因素,从人生的长远角度看,在上大学这个人生转折点上,同学们在选择升学的道路前首先要了解大学对我们究竟意味着什么。 相似文献
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正教师是教书之人,读书乃必修之课。展卷读之,是在采集知识,收集快乐;掩卷思之,是在萃取智慧,品味幸福。广读博览,所得都成为烛照人生的火把;深思冥想,所悟皆化为滋养生命的琼浆。一、时间都去哪了?时间都去哪了?这恐怕是2014年最热的提问了。其实在此之前,我就经常问自己:我的时间都去哪儿了?为什么我整天忙忙碌碌早来晚走却一无所获?我也经常 相似文献
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一写作,无论是从锁定人生轨迹、连接健康生命的层面,还是从作为语文教学“半壁江山”的角度说,其重要性都是不容置疑的。但多少年来写作教学“少慢 相似文献
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《十四行集》是诗人冯至的巅峰之作,由于诗人对诗艺独特的感受与追求,使诗歌获得了深邃的内涵和幽远的韵味。对人生的深入思考,对生命之路的追寻构成了贯穿诗歌始终的精神脉络,无论是生与死的轮回,还是荣与枯的往复,无论是光明与黑夜的变换,还是流水与桥梁的纵横,无论是梦境与现实的交错,还是风物与山水的互通,它们都是诗人在人生的幽远长路上寻寻觅觅的足迹。 相似文献
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汤丽萍 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):34-35
张洁的散文《我的四季》,结构简明整饬,行文流动婉转,而大量的诗性语言及象征手法的运用,更给文章增添了深沉的哲理色彩,让人为之感动,并浮想联翩。是的,每一个生命都有四季,这四季如何度过?你的生命正处于哪一季?你正彷徨、迷茫还是坚定、执着?四季的生命是怎样的?她又是如何行走在生命的四季里?张洁为我们打开了她心灵的一扇窗子,透过这扇窗,我们看到她独特的人生体验,对于生命的独特领悟。 相似文献
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田页 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正微言语有人说生命是一场修行,也有人说,生命是一场跋涉。无论是哪一种,每一步,我们都在用心去走。微言语大其心,容天下之物;虚其心,爱天下之善;平其心,论天下之事;潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变。微言语年轻的时候以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现如果不了解人生,是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活吧。——杨绛 相似文献
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一生都在以独特的方式探寻生命存在的三毛却以自杀的形式结束了自己的生命,本文旨在通过三毛作品并结合其人生经历来分析她的生命观——无论是她的自我人格还是社会人格的塑造,都始终贯穿着对生命的尊重与挚爱。 相似文献
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吴克峰 《荆门职业技术学院学报》1995,(1)
一场洗礼般的风暴灿然地将我擎起,我亮着不眠的眼睛,周身的心如潮涌起,波动的生命,流成了一条壮丽的青春河,我不息地奔腾着,向着太阳,向着星空……《我是一条河流》载《湖北电大报》1992年第5期这是胡昕散文诗中的一段独白。与不少散文诗显露的那种晦涩、空泛、浮华的文风不同,胡昕的散文诗创作,始终贯穿的就是这样一种明朗、清新、向上的风格。无论是对自然风光的吟颂还是对曲折人生的感怀,也无论是对大别山老区人民的赞美还是对家乡母亲的怀念,他 相似文献