讲政治浅析

十四大以来党的第三代领导人是非常重视讲政治,特别是在十四届五中全会上江泽民同志指出“领导干部,一定要讲政治”,把讲政治推向新的高度,同时也为我们进行社会主义现代化建设提供了有力的思想保证。 江泽民同志《在军委扩大会议上的讲话》指出:“关于讲政治,我在五中全会讲了六个方面即政治方向,政治立场,政治观点,政治纪律,政     

讲政治的深刻内涵

领导干部一定要讲政治。江泽民总书记指出:“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。在政治问题上,一定要头脑清醒”。江总书记的这一精辟论断,是对讲政治的高度概括。是“三讲”教育的核心,具有极其深刻的内涵。     

工会干部一定要讲政治

在党的十四届五中全会上,江泽民总书记郑重提出领导干部要讲政治的问题,在这以后又多次强调。这是在新的历史时期对各级颌导干部提出的新的更高的要求,对于作为党领导下的群众组织之一的工会工作和工会干部有极其重要的指导意义。我们要结合工会工作的性质认真领会这一指示的重要意义,并从工会工作的实际出发,自觉贯彻这一重要指示。这是做好工会工作的重要保证。 克服模糊认识,树立“讲政治”的思想 工会作为党领导下广大职工的群众组织,在社会主义建设的新的历史条件下,其承担的任务决定了它的事务性工作较多,以致许多工会干部整天忙碌于具体事务之中,常被人戏称为“事务篓子”。有的工会干部认为“讲政治”是党委领导的事,产生讲政治与已无关的思想;也有的工会干部认为工会工作杂事忙不完,哪有精力讲政治,产生了“工会工作与讲政治矛盾”的思想。这些模糊认识是由于对“讲政治”的思想内涵认识不清,对工会工作的性质及政治意义认识不足而产生的。 马克思主义认为,经济是基础,政治是经济的集中表现和保证。这是“政治”的实质。邓     

教师更要讲政治

教师更要讲政治许明康江总书记指出：“领导干部要讲政治”。教师作为人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师自身要有灵魂。优良的政治、道德素质就是教师的灵魂。其中起主导作用的是政治立场、政治方向和政治思想，新的时代对教师的政治、道德素质提出了新的要求，他们的政...     

领导干部要讲政治

自1995年以来,江泽民总书记多次在重要的会议上强调,“领导干部一定要讲政治”。至少在五次重要会议上或专题讲话中突出讲了这个问题。 第一次,1995年9月27日,十四届五中全会召集人会议发表了《领导干部一定要讲政治》的讲话。 第二次,1996年3月3日,发表《关于讲政治》的重要文章。     

“讲政治”与新时期的院校建设

一、“讲政治”是我党一以贯之的重大命题,也是军队现代化建设的灵魂 1.“讲政治”是一个科学命题。“讲政治”体现了马克思主义政治的本质。马克思主义政治观认为,政治是经济的集中表现。江主席讲:“经济是基础,解决中国所有的问题,归根到底要靠经济的发展。从这个意义上说,集中力量把经济建设搞上去,实现中国的现代化,本身就是最大的政治。”因此,“讲政治”就是要“使政治同经济、政治同各项业务紧密结合     

社会主义高校必须讲政治

目前, 全国正在县级以上党政领导班子和领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻落实党的十五大精神、推动全党深入学习邓小平理论、加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措, 是我们党在新的历史条件下为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索。云南大学作为我省“三讲”教育的试点单位之一, 收到了比较明显的成效, 积累了一些好的经验, 达到了预期的目的。该文即是作者在云南大学“三讲”教育“学习提高”阶段所作中心发言的第二部分。文章历史与逻辑统一, 理论分析与现实感悟结合, 从高校的根本任务、人才培养的目标和模式、领导干部的角色要求、教师的特质和使命等方面, 阐释了政治与育人、政治与业务、政治与学术的密切关系, 论述了社会主义高校讲政治的普遍必要性、特殊重要性、客观现实性和运作辨证性, 颇富启发意义。我们相信, 该文的发表, 对于正在进行“三讲”的领导和即将开展“三讲”教育的高校的干部来说, 都会有一定的参考价值     

讲政治重在落实——学习江泽民关于讲政治的论述的体会

江泽民总书记指出:“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。”这就是讲政治的内容,共六个方面。我们要真正理解这六个方面的深刻内涵,才能做到讲政治。 方向问题是讲政治的首要问题。政治方向正确与否,是关系党和国家兴衰成败的头等大事。江泽民总书记指出:“我们讲的政治,是马克思主义的政治,是建设有中国特色的社会主义的政治。”坚持正确的政治方向,就是坚持马克思主义的方向,坚     

到什么时候都得“讲政治”

到什么时候都得“讲政治”刘凤吉在以经济建设为中心的新的历史时期，还要不要讲政治，怎样讲政治，这是建设有中国特色社会主义必须回答和解决的一个根本问题。特别是在当前，正确回答和解决这个问题，对于贯彻落实江泽民同志关于“领导干部一定要讲政治”的重要指示，具...     

我对“讲政治”的认识——学习江泽民同志《领导干部一定要讲政治》的体会

<正>讲政治是党的根本传统和巨大优势.江泽民同志在党的十四届五中全会上,发表了《领导干部一定要讲政治》的重要讲话.在视察北京市的工作时,又作了关于《讲学习、讲政治、讲正气》的重要指示,并强调指出,抓好了政治工作和党风建设,就能“出向心力、出凝聚力、出战斗力、出生产力”.江泽民同志关于“讲政治”一系列重要指示,对于当前我国的改革开放和现代化建设,具有很强的针对性和重要的现实指导意义.下面谈谈我个人学习江泽民同志关于《领导干部一定要讲政治》的几点体会.     

My Experience in Studying the Politics Course

Some of my schoolmates pay no attention to the politics course as they think it has no use. I feel differently. As a high school student, one can have access to the basic theories of Marxism-Leninism mainly through the politics course. Study of the politics course can be very useful. The point is whether one can make the effort for conscientious study and use it to guide one's practice.     

自主学习在中学思想政治课中的运用

自主学习既是一种学习模式,也是一种主导学习的内在机制。在中学思想政治课教学中运用自主学习,对于提高学生的学习兴趣,调动学习积极性,增强教学效果具有积极作用。运用自主学习必须扎实地搞好教学设计;必须营造一种民主学习氛围,实现师生双向交流;必须发挥教师的主导作用。     

利益政治的困局及其出路

利益政治是利益与政治的畸形结合，其对构建健康有序的政府有着潜在的巨大威胁。利益政治在当今有着具体生动的表现。如何走出利益政治，过渡到责任政治是一个值得深思的问题。实现从利益政治向责任政治的转变是走出困局的关键。     

政治文明建设的政治学解读

江泽民同志提出“政治文明”的科学概念,是对马克思主义政治学理论的创新和发展,表明我党在社会主义政治发展理论与实践的探索上达到了一个新的高度,对我国社会主义现代化建设必将产生深远的影响。为此,我们应努力探索建设社会主义政治文明的正确途径。     

临界空间与交往——电视的文化论坛模式对课堂教学的启示

教学是一种社会文化经验得以延续和发展的活动，教学交往是当代教学论发展的新理念。电视的信息传递功能和独特的艺术表现性在临界空间上与课堂教学具有相似性。从文化视角审视媒介的电视文化论坛模式，为课堂教学走向本真交往提供了借鉴意义。     

Politics

The examinees are required to have a preliminary grasp of the basic theories of Marxism-Leninism and Mao Zedong Thought; to be able to analyze certain practical problems and criticize the counterrevolutionary revisionist line of Lin Biao and the "Gang of Four" by applying the stand, viewpoint and method of Marxism; to understand both international and domestic current events and politics.     

从利益政治到责任政治

责任政治要求政府对法律负责，构建责任政府是责任政治的核心。当前实现责任政治面临着现实的障碍——利益政治的困局。如何走出利益政治，过渡到责任政治是一个值得深思的问题。逐步实现行政权力与责任紧密挂钩、与行政权力主体利益彻底脱钩，依法做到执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿。     

Studying Geography

<正>Misha is a pupil in Grade 5 and has just begun studying Geography. One day after supper, Misha’s father asked,“Do you like Geography, Misha?”     

研究学习策略优化学习过程

研究制定适合学生学习的学习策略，教会学生学习，不仅是调动学生积极性，提高学习实效性的重要途径，也是素质教育的重要内容和必然要求。因此，教师不仅要重视知识的传授，研究教学艺术，还应研究适应中学生学习的策略和方法，引导学生科学，高效，成功地学习。