随笔二则

意料之外的风景 今天学习的是《倾听声音》一课，学生正按要求利用各种材料以寻找身边的声音，就听“啪”的一声，叶xx的格尺一下子掰折了，所有的同学目光都聚在了他的身上。     

随笔二则

一、遇事宜做具体分析十一届三中全会后,在党的实事求是思想路线的启发和指引下,出于为天津市四化建设多出力多服务的愿望,天津师大进行了某些改革的尝试,突破了一点办学的老框框。不料竟引来了一些方面的误解,招致了某些     

随笔二则

做官,做好官金钱,权势,或者更确切地说,利益是可以使人堕落的。毒品摧残人的肉体,金钱却腐蚀人的灵魂。面对这世上许多人奉为至宝的东西,一个又一个的人弯腰屈膝,顶礼膜拜。在摄人魂魄的诱惑下,他们的灵魂一点一点生锈,他们的良知一点一点丧失。但     

随笔二则

报上登着要减轻学生的学习负担。其实,在中学里,特别是高中,真正学习负担重的,不到全体学生的百分之二十。其余的,学习负担并不重,或者甚至是没负担。     

随笔二则

花革的畅想清晨迎着朝阳踏人校园这座殿堂这里有欢声笑语的爽朗这里有痛哭流泣的悲伤多少次多少回我们在这里跌倒在老师的引导下我们一次次地站起来这里是洒下希望种子的沃土这里是收获幸福之花的地方欢乐中我们度过春夏秋冬校园里我们快乐成长神圣的殿堂给予我们面对未来的希望知识在这里传播美德在这里弘扬和谐优美的校园有谁不愿向往一缕缕阳光照耀大地一丝丝暖风吹人心扉尊师自律树校风勤学进取创辉煌这里有无意伤人的对不起这里有和谐轻柔的没关系一阵阵唐诗宋词在耳旁回响一段段论语史记还铭记心房夜晚踏着余辉离开这美丽的殿堂我却不…     

随笔二则

仁与德:有动静之别说仁者与智者有动静之别,你会认同,因为"仁者乐山,智者乐水;仁者静,智者动"。说仁与德有动静之别,你可能不太认同,因为仁德本是一体。从仁、德的表述中,我是看出点不同的。关于德,子曰:"德不孤,必有邻";"为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。"从这两句话中可以看出,德是一种静态的持守,犹如一个     

随笔二则

意料之外的风景 今天学习的是《倾听声音》一课，学生正按要求利用各种材料以寻找身边的声音，就听“啪”的一声，叶xx的格尺一下子掰折了，所有的同学目光都聚在了他的身上。     

随笔二则

掌声该给谁? 　　这是一节作文课,教师指导学生以“做贺卡“为题材作文.下面是课堂教学的一个片断:……     

听课随笔二则

(一) 有一次,听一位老师讲语文第五册《你们想错了》一课。当老师讲到“反动派的两个士兵发现了方志敏,而且知道他是红军部队的领导人。他们满心希望能从方志敏身上搜出大洋来。他们从方志敏的上身摸到下身,衣领捏到袜底,除了一只怀表和一支钢笔之外,连一个铜板都没有找到”一段时,提出了这样的问题:“反动派的两个士兵发现方志敏是红军部队的领导人时,是怎样想的?怎样做的?结果     

教学随笔二则

小学数学一位数乘两位数的教材里,乘法的计算方法有这样的一句结语:“哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。”“前一位”在数位概念里是含糊不清的。如果问“千位”的前一位是什么数位,究竟是回答“万位”,还是回答“百位”呢,叫人难以适从。自然数可以用相邻的前面一个数或后面一个数来表示,而前面一个数显然     

军训随笔二则

小草这里的草全都是蔫头蔫脑的，打不起精神，大概是因挨了批，挫了锐气，竟看不出一点“野火烧不尽，春风吹又生”的迹象，倒是让人产生一种“揠苗助长”的冲动；灰头灰脸的草，像穿着肥大不合身迷彩服的我们一样，可谓“满面尘灰烟火色”，或许还隐藏着“可怜饥渴被踏平，心忧无水盼矿泉”（因缺水每人每天只发两瓶矿泉水）的悲哀吧！据说，平“趴”在地上的草是正步“踢”过或原地踏步十分钟以上的结果；起伏不平的则是齐步行进或是棍棒拳术的步法留下的“遗迹”；而勉强直立的我们，想必是非死则徙尔，孰知军训之苦，有甚于捕蛇者乎？向…     

管理随笔二则

牢骚的价值 章虹是一个血气方刚的青年教师,工作时间不长,牢骚却不少,因而,有“牢骚大王”的雅号。老校长为此伤透了脑筋,大会小会不少批评他,但他却依然故我。 老校长离任后,新来的高校长,却对章老师的牢骚很感兴趣。他不但没有批评章老师,而且还把平时爱发牢骚的几个教师组织起来,成为校长决策的“智囊团”,并由章老师负责。 有些领导对高校长的这一行动很不理解,有的甚至认为这是软弱怕硬的表现。高校长却不这样看,他认为,教师之所以发牢骚,其原因有二:一是上下沟通渠道不畅通,教师的意见和建议得不到及时的反映;二是     

学苑随笔二则

两则随笔，皆为《史记》而发：一，抓梳，论列鲁迅“史家之绝唱，无韵之《离骚》”说与茅坤“各得其物之情，而律于心“说的渊源关系；二，追索司马迁在汉武帝时代打出“一家言”的旗帜所为何来，意义何在？     

文艺随笔二则

一艺术与ideology “ideology”是个拉丁语词,“ideo”源于希腊语“t’δ ε’α”,即观念、理式等,“logy”表示“……学”、“……科学”等,所以可以译作“观念学”或“观念科学”。     

教学随笔二则

教学随笔二则●张德生教育心理学告诉我们,老师对待学生的态度好坏,往往决定着学生对知识的接受程度,决定着课堂教学效率的高低。一、对学生要和蔼亲切我们经常会遇到这样的学生：完不成学习任务,违反课堂纪律,考试成绩差,课堂提问回答不上来……对这些学生,如果老...     

教育艺术随笔二则

三亚遐思 大海啊!时而风平浪静，时而波涛汹涌。     

蜀汉史读书随笔二则

陈寿撰<三国志>,以<蜀书>的名义记述刘备、刘禅的"汉"政权,这有其特殊原因;今天,则应名从主人地称"汉",或者沿用旧称地称"季汉",底线是约定俗成地称"蜀汉".又余明侠著<诸葛亮评传>,在资料的去伪存真、思与行的有机结合、思想的发覆阐微、生平的考辨求实、以史证文而还诸葛亮以本来面目等方面,为尤其值得肯定者.     

特校班主任工作随笔二则

特别的爱给特别的你 三年前,我成了你的班主任,从此你便成了我的牵挂。     

在夜色中漫步(随笔二则)

每天,乘着阑珊的夜色漫步已成了我多年的积习。尤其是冬季,湖边的人极少,沿着碎石铺就的小路,能听见款款的湖水轻轻拍打堤岸之声。靠近岸边的野鸭会一个猛子扎入水中,倏忽便会在离岸极远的湖心冒出一个小黑点。说不定什么时候,会听见“扑哧”一声,很沉很沉的,那是一条大鱼的黑影,可以借倒映于水中的微光依稀看见。