冠华

我走出教室门就哭了,眼泪止不住地往下流,我甚至没有勇气再推开教室门,对他说一声再见!——楔子     

踢门事件

早晨刚进教室就有人报告:教室的门被踢坏了.简单调查后,事情就水落石出了,踹门的是松石.是他!他平时给我的印象不错,怎么会呢?我十分生气,把他"请"来了解情况.不巧,刚把事情了解清楚,早读课的铃声响了.     

特别嘉奖（下）

六点十五分,我的同桌童彼央来了。童彼央是个脸色苍白、郁郁寡欢的男孩子。他脑袋很聪明,是我们班的学习尖子,每天早上他都是第一个进教室复习功课。可现在他拉不开教室的门了。     

一张奖状

发完了成绩单,太阳已攀上了树梢。锁上了教室的门,他不由得长长地舒了一口气。     

踢门事件

早晨刚进教室就有人报告：教室的门被踢坏了。简单调查后,事情就水落石出了,踹门的是松石。是他!他平时给我的印象不错,怎么会呢？我十分生气,把他“请”来了解情况。不巧,刚把事情了解清楚,早读课的铃声响了。为了不影响他上早读课,我让他抽空把事情的经过写下来,吃午饭前交给我。到了第三节课结束,我桌上便有了他的“实录＋反思”：     

情罚交融,让迟到不再成为难题

前几日,无意间透过北窗看到了后面学部的一名小学生站在教室门口,背对教室,书包凌乱地放在一旁,而此刻教室门是大开着,里面正进行着"正常化"的教学。霎时,我仿佛看到,这个孩子的内心是多么的苦涩与愤懑,"一门之隔"让他多了一丝恐惧和焦虑,也为日后的师生交流埋下了恶因。要说教师,其出发点是为了提醒学生不要迟到,同时也存在"杀鸡儆猴"的嫌疑。也许,他还没有考虑到这几     

阴影与阳光

十四岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。 前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样了，好取取经。但是人家教室的门已经锁上了，于是他从自己教室搬来了一张凳子，     

『坐』与『做』

今天小明值日.一大早,他就来到了学校.刚走到教室门口,就听到哭声隐隐约约地从教室里传出.他轻轻推开门,悄悄地走进教室,原来是昨天老师在黑板上写的"坐"与"做"两个字在诉苦呢!     

一件特殊的“纪念品”

今天发生了一件“流血”事件。上午放学时,我的好朋友毛笛叫我帮他锁一下教室的门,我同意了。当我要走出教室的时候,张雨飞快地跑出去,把门关上,像是不想给我走。我使劲地拉门,大叫:“我要出去!”他     

有趣的“对不对”老师

“叮铃铃——”上课铃响了,大家紧盯着教室门,都想最先一个看到新任的语文老师。忽然有一位瘦瘦的年轻人轻轻地“飞”进了教室,直到他站定在讲台旁,我们才看清了这位“飞”进教室的男老师。他姓唐,好像生来就和“小”有缘似的,小脸、小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小耳朵,就连个子也     

阴影与阳光

14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。 前天,因为设计黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半时,他突然想看看高年级的黑板报出得怎样,取取经。但是高年级教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。站在凳子上,他就可以通过墙上的气窗,看到人家教室里的黑板报了。     

懊悔的一巴掌

那年我新接初一班的班主任。刚过一个月的一天中午,教室里忽然传来“轰咚”一声响。我急忙赶到教室,喧闹的教室骤然安静下来,同学们都静静地站在那里望着我。“怎么回事?”我板着脸问。一位女生红着脸,指着一位男生,说:“他追我,我跑,我把教室门关着抵着,他就用脚使劲一踹……”我扭头一看,门中间一个大洞,显然是刚踢     

侦探BOY杜奇之不能说的秘密

“如果没有新的嫌疑人,那小偷一定就在我们班同学中间。”杜奇点点头,“可是,从作案条件看,全班同学都有可能配制钥匙,打开教室门;从动机上看,小偷偷了所有人的礼物,所以他想报复的对象义不确定;     

阴影与阳光

<正>14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,他突然想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室里搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了,这样他就可以通过墙上的气窗,看到人家教室的黑板报。正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有     

常把孩子的心暖一暖

每天走进教室,我都习惯性地看看那个座位,每次都发现他来得很早。这个孩子让我心疼也让我着急。他总是安静地坐着。上课时,他从不主动回答问题;下课时,别的孩子早就欢呼雀跃地冲出了教室,他却总是留在教室;班级开展的活动,他也多半是听众。     

他们为什么是他们

他为什么是拿破仑? 读小学三年级,在一次下课的时候,拿破仑与一个六年级的同一学打架。他的鼻子被打破,一只眼睛被打得乌黑。上课铃响,两人被同学拉回了教室。四十分钟后,下课铃刚响,拿破仑又咚咚咚地冲上楼去找那个人,这次他另一只眼晴被打黑了。中午一放学,他又冲上去找那个对手,那个六年级的伙计一开教室门,就看见门口站了一个鼻青脸肿的     

心灵的感动——陇原名师石志学写真

一个农家四合院,四面四座瓦房,南、东、北三间教室窗户无玻璃,天凉时用塑料纸糊着,西面一座隔成两部分,三分之二是二年级学生教室,教室内用土坯支起水泥板做课桌,学生坐的是土坯凳子或从自家带来的小凳子,学校没有取暖设备,冬天每个学生抱着一个泥做的火盆。学校没有通电,西面一座教室隔出了6平米,供主人公做饭、睡觉、办公。宁静的夜晚,他守着一盏昏黄的煤油灯备课,看书。他生性胆小,晚上睡觉时门     

君子如爽

<正>我们说一个人有点二,会说"他脑袋让门挤了"。对于爽哥来说,这不是一个比喻,因为他真被挤过。教室有前门和后门,下课休息的时候,爽哥与其他男生打闹,围着教室跑圈。快上课的时候,一个女生要关门,这时爽哥脑袋刚伸进来。人跑步的时候,身体容易前倾,爽哥脑袋一下子被夹了。     

雨中的背影

<正>他发现外面正在下雨。那是一阵风,呼呼地响,从窗户吹进教室,半掩着的门被推开,接着那淅淅沥沥的雨点奏出空灵的音乐。“啊,雨下大了!”“带伞了吗?”…………恍惚间,他意识到已经放学了。他伸伸懒腰,戴上口罩,从容地抽出书包中那早已备好的雨伞,是紫红色的双人伞,他很喜欢这把伞,浅浅的紫红色令他想到晶莹的葡萄。     

黑暗中的一课

<正>在我们教室中央的地板上,有一扇大大的可以活动的门板。不过,我们从未打开过,不知道下面放着什么。一天上午,我们从外面玩耍回来时,看见我们的同学托马斯正在推开教室中央的桌子,他一向是那么调皮。"托马斯,你要干什么?"一个同学问。"你们瞧着就是了。"托马斯笑道。然后,他猛地打开了