永远逃不过的任务——适应

"老师,我要出国了。谢谢你一直以来的照顾。"收到小雨的短信,我却有些担心。小雨的两年大学生活,一直是独来独往,她交不到朋友,就靠拼命学习来证明自己的优秀。从大一入学开始,小雨就错误地理解了适应大学生活的意义、适应的方式和方法,现在她选择留学,我担心她的留学生活从适应开始又会走入误区。这里,我想跟大家谈谈适应性。     

用“优点卡”炫出孩子的精彩

<正>一、个案资料小雨(化名),农村小学五年级的学生,从小学一年级到四年级学习成绩一直不太理想,平时课堂作业有时做,有时不做,老师布置的家庭作业更不用说了,每次放学后被老师留下来补做作业的都有她的份,上课不要说她能专心听讲,不在课堂上捣乱,老师就谢天谢地了。有这样一个孩子,作为小雨的家长也觉得脸上无光,学校召开家长会,小雨的家长总是姗姗来迟,悄悄地坐在角落里;当别人问起她孩子的学习情况时,她的回答总是支支吾吾的,好像孩子的成绩差了,她在别人的面前抬不起头似的。     

如何克服与人交往的恐惧

小雨今年14岁了,学习认真,成绩一直很好,很受老师的喜爱。可是每次的班级评分,小雨的分数总是很低。大家普遍觉得和小雨难以沟通,说不上两句话就看见她满脸通红然后“逃跑”。老师找小雨谈心,小雨也只是低着头,不停地搓手,说不出一句话来。看到小雨这样,老师也不知道该怎么办了。     

让我许个愿

我不是一个很宿命的人,但是,能做她的女儿,我想是与她有缘的。其实,上中学的时候,我一直不大喜欢她。那年,她40岁了,在一家学校当老师,却不大会做家长。她对我要求严格,却从没有试图了解过我。     

青春期教育谁唱主角

无知家长排斥性教育酿惨剧郭女士很重视女儿的教育,在她的精心培养下,女儿小雨从小学到初中,成绩一直名列前茅,郭女士为此很是骄傲。可是,令她万万没有想到的是,小雨在初三的时候,竟然怀孕了。这一事实犹如晴天霹雳,这位母亲怎么也想不明白,一向乖巧的女儿,怎么会与同班的男生发生性行为呢？     

别让情绪操控了家校沟通

<正>案例中,朱老师因为家长委婉地提出“望老师在校多鼓励孩子”,就“心里还是觉得闷闷的,有些难受”;就“心里真是有些说不出的委屈,很想马上给家长拨一个电话,说说从我的视角看到的情况;又想给她发个信息,解释解释”;并“一下课我就和小吴说,让他拿出本子,在本子上写写老师平时是怎么做的”。最终家长回信表达了对老师的感谢,朱老师也颇感满意。表面看这次家校沟通效果很不错,但我们却认为这次沟通还有很多可以改进的地方：     

羞答答的玫瑰静悄怕地开

新初一军训期间,小雨以皮肤过敏为由请假回家,我试图说服她留下,利用这难得的机会与新的集体、老师、同学们相互认识和了解,可是小雨坚持说皮肤过敏,又没带药,无法参加军训活动。在与家长沟通后,我只好同意小雨做了第一次活动的“逃兵”。     

面对故意“找茬儿”的家长

在与家长的交往中,一直让人头疼的是,尽管老师的工作很卖力,成绩也很突出,但总有个别家长不满意,甚至故意“找茬儿”。比如我班王中的姥姥,她明知道自己的孙子在家也常流鼻血．却硬说孩子在幼儿园流鼻血是被小朋友打的。尽管我跟她再三解释,她还是找园长告了我一状;我真有点儿觉得冤枉。面对这样故意“找茬儿”的家长,老师是生气、抱怨,还是委曲求全、忍气吞声了事呢？一次语言课上,孩子们正集中注意力听故事,忽听王中邻位的小朋友说：“老师,王中的鼻子又流血了！”王中正聚精会神听故事,血快流到嘴唇了他还不觉得。我赶紧拿…     

小学语文教学中学生交际能力的培养初探

家长常要求孩子"认真听课,积极回答老师问题",老师也往往不厌其烦地告诉学生要"专心听讲,积极动脑,踊跃发言".事实却往往与家长和老师的期待相违,所以又常听到家长或老师对学生的责备.其实,家长和老师的要求都过于抽象,过于笼统:什么状态才算认真?什么状态才算踊跃?这很模糊,而家长和老师在这方面的指导又往往都集体缺失.     

因为一句赞扬的话

那次家访的对象是女生小雨，她黑黑瘦瘦的，眼睛很明亮。学习成绩还可以，只是性格很内向，课堂上不敢发言，一站起来就脸红，然后结结巴巴地讲不出话来。我知道她紧张，每次都鼓励她放松一点，慢慢讲，却没有效果。我觉得应该与家长沟通一下，了解她这种性格形成的原因，寻求家长与学校共同教育的契机。这是一个普通的农民家庭，新盖的砖瓦房里摆设了些残旧的家具。看得出，为盖新房已经花费了他们所有的积蓄。看到我来，小雨的父母很热情：收拾沙发，沏茶，递烟……听说我不吸烟，一个响亮亮的童声在我身边响起：“爸爸，我去给老师买瓜子…     

莫让“喜帖作业”玷污纯洁童心

<正>幼儿园老师结婚,竟然给全班孩子发请帖。去还是不去,家长们很为难,也很不满,不过多数家长敢怒不敢言。12月3日,一名网友在网络上发布了她同事的遭遇。同事告诉她,这已经是第二次收到厦门康乐附近这家幼儿园老师的喜帖了,上次的那位老师,和有些家长的私交较好,这次发喜帖的老师,只教过她小孩几节课。帖子一发出来,网友们众口一词,声讨这位老师"想钱想疯了"。(据《厦门晚报》)     

百花园

谁是家长三年级二班的小雨在填家庭调查表时问老师:“家长姓名是写爸爸的还是写妈妈的?”“你们家谁说话算数就写谁的吧!”老师说。小雨想了想,说:“那还是     

让我许个愿

我不是一个相信宿命的人,但是,能做她的女儿,我想是与她有缘的。其实,上小学的时候,我一直不太喜欢她。那年,她40岁了,在一所学校当老师,却不大会做家长。她对我要求严格,却从没有试图了解过我。     

一件蓝裙子

有一位新老师被安排在一所偏僻的贫民区的小学教书。第一天上课,她发现班上有个女孩长得相当清秀,但身上却脏兮兮的,而且有酸酸的味道。她每天耐心地为这小女孩洗脸,发现小女孩脸洗干净后,显得精神多了。她猜想家长一定是为养家糊口而奔忙劳碌,无暇照顾孩子的生活起居。她很想去跟家长谈谈,但一直抽不出时间来。她心里一直惦念着这件事,想办法帮助这个孩子和他的父母,又不致伤害他们的自尊心。有一天,她买了一件蓝色的裙子送给小女孩,小女孩开心地带着全新的裙子回家。她的爸爸觉得,女儿脏兮兮的,穿上那么干净漂亮的裙子,会显得极不协调。他…     

如何突破“学习高原”现象

小芳的学习成绩原来一直呈稳步上升的趋势,可到了这学期却出现了一种既不上升,也不下降的停滞状态。虽然她的成绩现在已算挺不错了,但老师和家长都觉得她仍有潜力,远未到“巅峰”状态。在学习心理学中,我们把学生出现的学习进步暂时停顿的现象,称做学习的“高原现象”,即学习成绩的曲线保持在一定的水平,不再上升,甚至有些下降。产生学习“高原现象”的主要原     

消解孩子的厌学情绪

杨杨已经上初二了,但是父母对他越来越失望,不仅仅是因为成绩一直上不去,而是因为他没有一心扑在学习上。他从来不逃学逃课,也不捣乱纪律,还很听话,老老实实坐在教室听老师讲课,老老实实坐在家里写家庭作业,节假日的时候,家长给他报课外辅导班,他每次都去,辅导老师布置的课外作业他也做。但是父母发现儿子只是在做样子．,遇到问题并没有认真思考,也不愿意主动问老师和家长。从儿子看电视、玩游戏、与同学交往的积极性与聪明劲来看,父母判断儿子的智商没有问题,问题是人在学习,心却不在学习,父母不知道他整天在想些什么,他自己也不说。眼看就要上初三了,父母很着急却不知所措。     

孩子不肯叫人怎么办

编辑同志:我们在去年3月份开展了文明礼貌月活动,大多数幼儿经过这一活动后,不但能正确运用礼貌用语,还在日常生活中出现助人为乐的景象。但在大班幼儿当中,我却遇到了这么一件事。那天下午放学,好多幼儿看见我纷纷说:“盛园长再见!”立立小朋友见了我,却用手遮住眼睛,侧着身子走了过去。我发现这一举动时,主动迎了上去,说:“立立,再见!”可她不做声站在那儿,她的当班老师见了,跟她讲了许多话,她就是不做声。家长来了,当班老师跟家长交换了情况,家长也对孩子讲跟老师说再见,也无济于事。当时家长很尴尬。据了解,她每天都主动跟她班里的老师打招呼,和同学一起玩,很合群,就是见了别的老师不做声。编辑同志,我想请专家给我们帮助和指导,谢谢。江苏东台盛菊玲     

初中英语教学困境及改革措施

初中生英语普遍备受重视却一直没有一个突破点,虽然每个学生都很重视,家长和学校都在采取各种措施去提高成绩,但似乎起的效果都不是很大,因此,学校和家长在教育问题上有所忽视,所以想分析几个学生、老师和家长都易于轻视的问题。主要从学生心理、学习方法和教师教学等方面来分析一下英语教学中的困境和解决措施。     

五角星带来的烦恼

赵老师: 您好! 我是一名幼儿园教师,但这次我以一名家长的身份向您倾诉我的烦恼。我的女儿小雨正在上托班。有一天,带班老师当着孩子的面对我说:“小雨今天又没有好好吃饭,不给她五角星。”女儿听了这句话,很长一段时间闷闷不乐。请问赵老师,您认为这位老师的处理对吗?     

加强心理健康教育

平时跟一些家长交谈,常听到这样一些现象:有的孩子本来并不笨,可是学习不好,又不守纪律;似乎懂事,却又表现得很不懂事,家长训斥、老师批评都无济于事;有的孩子一直是学校公认的好学生,学习成绩也总是名列前茅,可一次期中考试成绩不太理想,便一蹶不振,精力分散,成绩直下,甚至厌学;还有的孩子上了初中以后,原本开朗乐观的性格一下子变得郁郁寡欢起来,缺乏自信,总怀疑自