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1.
吴丽敏 《数理化学习(高中版)》2013,(5):72
高中化学计算题可谓是变化万千,难易度很难把握,在刚开始接触高中化学计算题时,要想找到合理有效的解题思路是不容易的,一旦能够找到准确快捷的解决方法,这对于学生学习的成绩和学生的积极性都是十分有好处的.作为教师,要做好学生的引导工作,讲授给学生分析问题、解决问题和反思问题的思维策略,从根本上提升高中生的解题能力.一、学习化学的基 相似文献
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庄宏慧 《新课程导学(上)》2011,(17)
高中化学计算题千变万化,难度不一,刚接触高中化学计算题的同学很难找到合理有效的解题思路;经过我多年的教学,我认为应该向高中生传授分析问题的思维策略、解答问题的思维策略、反思总结的思维策略以提高高中生解题能力. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(2)
<正>一、整体思维整体思维就是对一些化学问题不纠缠细枝末节,纵观全局,从整体上分析,以达到迅速找到解题切入点、简化解题的目的。例1将1.92g Cu投入到一定量的浓HNO_3中,Cu完全溶解,生成的气体颜色越来越浅,共收集到标准状况下的气体672mL。将盛此气体的容器倒扣在水中,求通入多少毫升标准状况下的氧气可使容器中充满液体。解析:按一般解法解此题较为复杂。如 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(Z1)
<正>高中化学知识繁多且复杂,化学知识点零碎且不容易熟记,这是同学们学习化学的一大难点。因此,同学们需要掌握一定的解题策略,从而将学习的基础知识应用在题目中。这样,一方面可以大大减少同学们学习化学的难度,另一方面还可以帮助同学们形成正确的解题思 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(12)
<正>高中化学知识理论性很强,涉及的化学方程式、化学概念很多,也很抽象,这就给同学们的学习带来很多不便,而新课改下的高中化学更注重同学们化学学科素养的培养,所以掌握正确的解题思路对于同学们来说就显得十分重要,不仅有助于同学们巩固化学知识,还能够提高同学们的解题效率,提升同 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(12)
<正>一、极值判断策略与方法在高中化学的解题过程中,针对一部分题目、题型采用极值判断策略与方法求解,可以在一定程度上简化解题过程和题目内容,有助于提升解题效率,同时保障解题的正确性。例1某人使用高锰酸钾制取氧气,在制取足够的氧气后,停止加热,这个时候高锰酸钾还没有完全分解,则剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能为()。A.55∶54 B.55∶50C.55∶48 D.55∶65 相似文献
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在高中化学教学中,选用合适的方法解计算题,不但可以缩短解题的时间,还有助于减小计算过程中的运算量,尽可能地降低运算过程中出错的几率。在计算过程中针对题目特点选用不同的解题方法,有助于减少运算过程中所消耗的时间,达到快速、准确解题的效果。 相似文献
8.
在高中化学学科解题的具体教学实践过程,选用科学合理的解题思路、方法和技巧,不但可以有效地缩短解题时间,而且还可以有效减少运算量和计算量,不仅可以有效降低计算的出错率,而且对于复习、巩固相关化学基本知识和基本原理具有非常重要作用.本文就高中化学解题思路和技巧这一主题进行探讨.高中化学学科属于理科,可想而知,作为理科的学科总是离不开解题的,而高中化学解题是学科教学的一项重要任务,教师在课堂教学中通过引入各类例题进行讲解和训练,可以有效地促进学生对化学基本知识和基本原理的理解、消化和巩固,通过在解题过程的互动交流,了解、掌握和评价学生对学科的学习情况,有助于教师准确掌握学生课堂学习的效率和质量,有助于教师及时掌握课堂教学方法、教学模式、教学策略的效果,并依此及时进行适当的调整,不断完善教学策略、不断提高教学方法、不断调整和改进教学模式.教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,不同类型的高中化学习题对于帮助学生巩固知 相似文献
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正高中化学解题方式和技巧比较多,好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率,加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳,并结合题型进行分析,以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多,因此本文将主要以考查较多且学生感觉难度较大的题型为分析的主要对象,旨在更有效的帮助到学生.1.高中化学选择题的解题技巧分析选择题属于客观题,有很多的选项可供选择,因此具有信息量大和 相似文献
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一、守恒法的应用守恒思想贯穿着中学化学始终,守恒法的灵活运用能够简化解题的过程,从而快速准确地解答题目.守恒法类型有很多,如电荷守恒、电子守恒、元素守恒、质量守恒等。 相似文献
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例谈高中化学解题策略 总被引:1,自引:0,他引:1
一、解计算型选择题策略
选择题中计算题具有题型短小灵活、考查面广的特点,突出考查学生思维的灵活性和深刻性.此类题多数具有一定的巧解技巧,从而避开烦琐的计算过程,使解题思路明朗快捷. 相似文献
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例114g Fe与1L未知浓度的硝酸恰好完全反应,放出NO气体,所得溶液的体积为1L,且比反应前的稀硝酸溶液增重8g.求:(1)所得溶液中金属离子的浓度;(2)原硝酸的物质的量浓度. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(5)
<正>在日常化学课程的学习过程中,同学们应该注重运用灵活的解题思路和技巧来解决常见的化学问题,这对于提高化学学习的效率和质量非常重要,不但可以大大简化解题过程,缩短解题时间,还可以在一定程度上减少计算量,进而提高理科生解决化学问题的正确率及准确率,树立同学们学习化学知识的信心。一、巧用高中化学三大守恒定律在解决高中化学问题的过程中,守恒定律是一种非常重要的解题思路。高中化学三大守恒定律主要包括:质量守恒定律、物质的 相似文献
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赵德春 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):17-17
<正>对于高中化学学科解题和技巧的培养,如果能够使用合理而又科学的解题思路、方法和技巧,不仅仅能够有效地促进同学对化学基本知识和基本原理的理解、消化和巩固,并且能够有效地缩短解题时间.教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出:不同类型的高中化学习题对于帮助学生巩固知识,发展 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(3)
<正>一、恒温恒容条件的应用第一,如果在化学反应的前后,气体分子数发生了改变,要想实现等效,就要等同,也就是一边倒后,所对应的摩尔数相同。例1当处于恒定温度之下,将2mol的二氧化硫与1mol氧气通入到固定容积的密封性容器当中,进而发生反应2SO_2+O_22SO_3,在实现反应的平衡以后,保证恒温恒 相似文献
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在新课标实施的今天,要注重培养学生的良好习惯,让学生真正的改变自己,努力过好每一天。这就给广大的一线教师提出了要求:让学生学会反思。每次解题之后,总是有不少同学失分,失分原因好多同学都归为粗心、不会,缺乏对错因真正的反思。下面笔者结合多年的教学经验及与学生的平时交流,谈几点的看法。 相似文献
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经过紧张有序的几轮复习,时至今日,不少考生认为数学的高考成绩已成定局,其实不然,即使是进了考场,只要讲究应试的技巧与策略,还是能把分数提高一个档次. 相似文献
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经过紧张有序的几轮复习 ,时至今日 ,不少考生认为数学的高考成绩已成定局 ,其实不然 ,即使是进了考场 ,只要讲究应试的技巧与策略 ,还是能把分数提高一个档次 .1 整体上安排要坚持“两先两后”1.1 先览后做 .进入考场后 ,就应让脑细胞进行简单的数学思维活动 ,让大脑进入单一的数学情景 ,以提前进入角色 .而当试卷刚发到手时 ,不要急于做题 ,要先对试卷通览一遍 ,摸清“题情” .看一看共几张几页 ,每道题的印刷是否清楚 ,有无漏印、重印等现象 .同时 ,对答卷要求和试题内容作整体了解 ,初步估计对你来说哪些题易做 ,哪些题难做 ,但不受试… 相似文献