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如果我只是一条小狗,不是你的孩子.亲爱的妈妈,当我想吃你盘子里的饭菜时,你会对我说: ”不行”吗?你会赶开我.会对我这样说吗?“滚开.你这淘气的小狗!” 相似文献
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这首歌曲,内容生动、有趣,刻划了一只不讲礼貌、不讲卫生的小狗形象,从反面教育孩子不要学小狗,而要做个会接待客人、讲卫生的乖孩子。歌曲用第一人称,唱起来会使幼儿感到亲切自然,贴近他们的心态。教唱前,可先让孩子们对三拍子的节奏有所领会。学唱时,可用一只玩具小狗,也可由一个孩子扮演小狗,将歌曲内容表现出来。这时还应注意多从正面引导孩子,如:“客人来了,爸爸妈妈怎么接待?你能做些什么事呢?”“客人和你一起吃饭时,你该怎样?”“不讲礼貌、不讲卫生的小狗,你喜欢吗?为什么?”这样可促使孩子思考,从而领会到应该怎样做。歌曲中有不少休止符,要掌握时值,一拍、二拍要唱准,外部表情要明显,表现出“我”对小狗的不满。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(2)
大耳狗和小耳鼠在林中散步时,常碰上一只神气的小狗和他的主人。小狗有细细长长的腿和瘦长的身子,他还穿着一件漂亮的皮衣服。大耳狗和小耳鼠每次遇到那只小狗时,小耳鼠都会对大耳狗说:“大耳狗,要是你能穿上这件皮衣服,你会变成一只非常神气的狗,谁也比不上你。”“不。”大耳 相似文献
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《作文成功之路(高中版)》2011,(2):92-92
一只小狗问妈妈:“妈妈,幸福在哪里?”妈妈说:“幸福就是你的尾巴。”于是,小狗终日追着自己的尾巴,可就是追不到。于是,它又问妈妈,妈妈说:“你不用去追它,只要你走,它就会跟着你!” 相似文献
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提人游戏 ,冬天易感冒 ,等等。接着让幼儿看第三幅画 ,说说小狗在想些什么 ,为什么会这么想。在此基础上 ,请幼儿大胆想像小狗会想出什么好办法让雪人不打喷嚏不感冒。在幼儿充分猜测、想像之后 ,教师出示最后一幅画 ,带领幼儿一起观察其中的细节 ,如 ,小狗为什么要给雪人插温度计 ,小狗给雪人穿戴了些什么 ,小狗为什么要生火 ,等等。最后请幼儿讨论 :你觉得雪人怕冷吗 ?披上棉被、戴上帽子围巾后 ,雪人会觉得暖和吗 ?你们认为会有怎样的结果 ?为什么 ?雪人会感谢小狗吗 ?最后 ,教师可以让幼儿展开想像 ,续编故事结尾。在合理想像、编讲的过… 相似文献
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贾倩芸 《故事作文(高年级版)》2009,(6)
我老家的院子里养着一只非常可爱的小狗。它全身洁白,圆溜溜的眼睛下长着一个三角形的鼻子,当它吃起肉肠来的时候,你会觉得那是个香呀!有一次,我用一个可爱的洋娃娃逗小狗,小狗蹦来跳 相似文献
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