对实验教材的几点看法

济南市自2000年引入教育部推广试行的中学数学实验教材(语文出版社出版),仅在几所重点初中的部分班级试用效果不错,于是历下区于去年即2002年九月起全面推广这套教材,本人成为使用这套教材的教师. 经过近一年的教学与研究,本人对实验教材有了一点了解,在此对实验教材谈几点体会.     

对教材编写与实验的几点看法

为了适应我国人口众多,幅员辽阔,政治、经济、文化、教育发展极不平衡的国情,国家教委对中小学教材实行“一纲多本”的原则,经全国中小学教材审定委员会审查通过的教材可供中小学校选用。目前,除了国家教委规划的面向不同地区的八种中小学教材已相继试验或待试验外,还有前几年陆续出现的种种单科教材在进行试验。教材的品种增多,必然要引起竞争与比较。因此教材编写及如何科学地进行教材实验就显得十分重要,且成为当前急需解决的问题。本文将就此问题,谈谈我们的看法与建议。     

对思想政治教材的几点看法

在教学实践中，笔者发现目前所用的初一思想政治课本上册（人民教育出版社2001年12月第2版）存在的问题较多。下面列举两方面的问题以及笔者个人的看法，与同行切磋。     

对教材更新工作的几点看法

近年来教材建设工作尽管取得了很大的成就，但是在教材质量上还存在一些问题，尤其是教材更新依然不及时。造成这种现象的原因，不仅有认识上的问题，也有制度上的问题和编写人员方面的问题。为此，我们必须加大工作力度。 　　一、提高对教材更新工作的认识 　　1.教材在教学活动中的重要性。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，是从事教育的基础和前提条件。高质量、高水平的教材，不论对教育者还是对受教育者来说，都是实现教育目的的重要保证，是进行教学活动所必不可少的一个重要因素。 　　2.教材更新的…     

对思想政治教材的几点看法

在教学实践中,笔者发现目前所用的初一思想政治课本上册(人民教育出版社2001年12月第2版)存在的问题较多。下面列举两方面的问题以及笔者个人的看法,与同行切磋。一、课程名称不妥多年来初中政治课本名称为“思想政治”,包括公民道德、法律常识和社会发展简史三个方面的内容。笔者认为我们不应该把这门课程称为“思想政治”。理由有二。其一,从课本内容来看,它们与思想和政治并无多大关系。所谓思想,是指“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”。所谓政治,是指“政府、政党、社会团体和工人在内政及国际关系方面的活动”,也…     

对当前语文教材的几点看法

现行统编语文教材,较之过去的确有很大改进,无论数量和质量都有很大的增加和提高,但也不是“至善至美”了。我以教育战线上的无名小卒的身份,不揣冒昧直陈愚见。首先,我认为在理论上太深、文字上太难的文章,或者是应由政治课来解决的不宜入选。语文教学是培养学生思维能力和表达能力,而以指导学生学习语言为主要任务,并不是把他们培养成一个政治理论的专家,因此入选的语文教材就应以这个为宗旨。比如,《无产者和共产党人》(《共产党宣言》节选)和《论权威》     

对哲学教材编写的几点看法

教材的编写有别于理论著作。现在有些哲学教材倾向于理论著作,缺乏符合教育学、心理学的规律、这一点必须引起我们的重视。我认为:编写哲学教材除在重视教材革命性以外,应突出以下四个特性。1.科学性。马克思主义哲学是一门科学,所以必须强调其科学性。科学性体现在形式上,     

对目前统计学教材的几点看法

统计学作为一门数据处理的方法论科学,在当今越来越凸显其重要性。可目前高校的经济、管理专业的统计学教材质量不尽如人意。文章主要分析了目前国内统计学教材存在的内容陈旧,概念、公式多,案例少和实用性不强等问题,并提出了相应的对策。     

对高中地理教材改革的几点看法

高中地理新教材使用至今已有四年时间,它对于培养公民的地理素养方面起了重要作用,明显地表现出如下几个特点:1、强化地理基本理论的传授高中地理上册为自然地理部分,是对初中地理该部分内容的概括与理论化。强调自然环境是人类活动的场所,而且提供了生存与发展的物质基础——自然资源。而自然环境是由相互交错、重迭的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的复杂系统,不仅与宇宙环境有密切联系,还与地球内部环境有不可分割的关联。因此该册从理论上详尽介绍地球环境四圈层的各个特点与相互间的内在联系及变化规律,理论虽深,但适用于高中学生。2、阐明人类生存的基本方式高中地理下册为人文地理部分,是对初中地理概括性介绍     

对职高数学教材的几点看法

2006年7月由高存明主编、山东省职业教育教材编写组编著,人民教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材,正式取代旧教材进入了职高数学课堂。一方面,它是我国教育改革全面推广阶段的产物,另一方面,它也是我国职业教     

对苏教版高中化学教材的几点看法

2003年教育部颁布的<高中化学课程标准(实验)>,是高中化学课程改革的里程碑.以高中化学课程标准为指导编写的各种版本的高中化学教科书正在不断推出.笔者所在城市从2006年开始使用苏教版高中化学教材,以下是笔者对该套教材的几点看法,仅作抛砖引玉之用.     

对高校逻辑学教材的几点看法

高校现行逻辑学教材在编写中存在问题,将一些在理论中起贯穿作用的知识点删除,影响了理论体系的构成;对一些理论的研究还不深入,内容表述前后不一致。这对教师的教学工作带来一定的影响,增加了学生的学习难度。     

浅谈对北京版生物教材的实验内容的几点看法

生物学是一门以实验为基础的科学。现使用的北京版生物教材与原人教社生物教材相比,主要是编写顺序不同,添加了不少学生实验和演示实验。使生物教学尽可能通过做实验的方法验证、说明问题。实验材料尽可能用日常生活中可以用得着、见得到的东西,有利于调动学生的学习积极性,达到事半功倍的效果。我使用北     

对《形式逻辑》教材的几点看法

由王明宏主编、南大出版的《形式逻辑》,具有基本理论、基本知识、基本技能三统一的特色,其实用价值得到了各高等专科学校,尤其是师专师生的普遍认可。但是,关于形式逻辑与辩证逻辑、数理逻辑的关系;单独概念是否都属于集合概念;集合概念是否有单独概念     

对新课程人教版初中历史教材的几点看法

辛集是河北省最后一批进入课改实验区的地区之一,九年级采用的历史教材为人教版《世界历史》。本书采用的编写体例和每一课的教学设计都给人耳目一新的感觉,尤其是新加入的许多内容。如：《致同学们》这一篇导入课,告诉广大师生：学好世界史的意义、学好世界历史每一课设有哪些栏目以及编者设计这些栏目的目的,从而使学生在学习之前便从大方向上知道如何学习本册书。这比旧版有了很大的改进,值得肯定!本教材的另一大闪光点是采用了模块式编排,即新教材中的“单元”,且每一单元课题下列出了本单元的内容要点,如第六单元“无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”,列举的本单元内容要点为“国际工人运动与马克思主义的诞生”“美国内战”“俄国废除农奴制”“日本走向强盛的转折”（见课改实验区教材《世界历史》九年级上册,第107页,人民教育出版社2006年7月第1次印刷。以下只注页码）。可使师生从宏观上对本单元的重点内容有一个概括性了解,且在学完本单元后可充分利用“本单元内容要点”查漏补缺,加深对本单元重点知识的理解,有助于学生记忆、理解本单元的历史知识。我在教学中也是这样利用这部分内容的,效果较好。本册书的又一新颖之处是,活动课的设置给许多教师提供了理解新课标中“过程与方法”这一评价目标的具体案例,有利于教师的教学与自身素质的提高。     

对新生物教材教学的几点看法

教材是课程的主要组成部分,它系统地反映了课程内容,是教师组织教学的主要依据,是学生学习知识、技能的重要载体.新一轮基础教育课程的改革,为生物教学提供了良好的课程环境:它注重从学生的生活经验出发,避免从理论到理论,使生物学成为学生对其经验的提炼与升华的有力工具;它以学生的能力发展为宗旨,为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探索与合作交流的机会,给学生发挥自主能动性创造了条件,改变过去过分强调学科体系的观念,充分考虑学生自身的发展需要和社会的需要;适当反映生物学的进展;突出人与生物圈关系的主线,关注学生在知识能力、情感态度价值观等方面的综合发展.使生物学变得生动有趣而更加实用.很显然,新教材具有旧教材所不具备的优点.如何发挥新教材的优势,这对我们生物教师来说,是值得探讨的问题.     

对电大政治经济学教材及辅助教材的几点看法

认为现行电大用政治经济学教材所涉及的学科太多，内容太过庞杂，辅助教材太多，不利于成人学生的学习，在不伤害马克思政治经济学基本原理和基本理论的前提下，应本着精练、博洁、易懂、实用的原则对电大现行政治经济学教材加以大幅度的压缩，同时，电大使用的大多数教材都应该在简化、浅化、通俗化的方向上做出努力和探索。     

对编写初中数学教材的几点看法

1.从教材的体系来讲,要更新观念.应该建立代数、几何、三角等混合的体系,按一定的认识联系贯串成线,但应注意克眼教材处理上的“混而不合”的缺点.不能仅从块块的深浅,或者有一些所谓的联系上安排体系,而要想得更深一些,要突破小学算术与中学代数的截然分割,避免图形知识技能的人为分割.平几、立几应统一起来研究,不一定要从平面几何开始,也可以从研究体开始.对生产、生活中实际需要的数据的解释、数据的处理、数据的估计,以及那些对切实培养学生发现问题、分析问状与解决问题的能力极为重要的内容要充实、更新. 2.要抓住九年制义务教育全日制中学     

对中学二战史教材的几点看法

中国在第二次世界大战中为世界反法西斯斗争作出了重要贡献,现行的中学历史课本(人教版)对此阐述比较薄弱,反映在两个方面:一、中国史与世界史内容缺乏有机结合;二、中国在其中的历史作用体现不够充分.     

对做好教材选用工作的几点看法

教材是高校三大基础建设（人才、教材、器材）之一，是教学过程中最基本的工具。教材是物质形态的精神产品，它的内涵主要是知识和信息，它的外延可以直接形成人的观察力、分析力、识别力、预见力和创造力。对教师而言，教材是授课的依据；对学生而言，教材是学习的依托。教材质量的优劣直接影响着学校的教学质量。因此，做好教材的选用工作，对保障和提高高校的教学质量有着极为重要的意义。