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中小学图书馆是重要的课程资源。正确认识图书馆课程资源特性,构筑丰厚的课程资源,特别是图书馆员人力资源,自觉地进行开发与利用,对素质教育和课程改革具有特别重要的意义。 相似文献
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<正>中小学图书馆是知识的宝库、科学文化的殿堂、信息情报中心。新课程教学需要中小学图书馆提供丰富而不断更新的课程资源。中小学图书馆要长期立足于服务新课程,引导师生利用图书馆的课程资源,面向学生推荐有针对性的课程资源,开展研究性学习、合 相似文献
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中小学图书馆是重要的课程资源,正确认识图书馆课程资源特性,构筑丰厚的课程资源,特别是图书馆员人力资源,自觉地进行开发与利用,对素质教育和课程改革具有特别重要的意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
大规模网络开放课程(MOOC)是教育模式改革与创新的必然趋势,对传统的图书馆管理模式和服务内容造成了一定的冲击,为现代化图书馆的发展提出了新的机遇和挑战。本文通过大量文献学习和实际调查研究,在分析了大规模网络开放课程对传统图书馆的影响的基础上,对现代图书馆进行了合理和科学的角色定位,并基于图书馆的服务创新策略为图书馆在大规模网络开放课程盛行背景下的未来发展方向指明了道路。 相似文献
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中学图书馆是基础教育工作不可分割的一部分,是辅助教书育人的重要课堂。在新课改的大环境下,我国基础教育的所有的资源将被重新整合和定位,作为中学教育资源一部分的图书馆当然也不例外,课程改革对中学图书馆提出了更高的要求,也将面临新的任务。图书馆和图书馆员都要转换角色,图书馆不再停留在借借还还的工作上,而是要拓展服务内容,开展更深层次的服务,图书馆工作人员要由图书管理员转变为知识信息导航员。因此,图书馆工通过图书馆教育课程开发,让图书馆教育、文献信息检索课,阅读指导课成为学生自由选择的课程,加快图书馆、图书管理员角色的转换,促进学校图书馆的建设和发展与学校的教育、教学、教研同步,更好地服务教学,提高教学质量。 相似文献
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课程改革是教学改革的核心问题,是全面推进素质教育的关键步骤。教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位,发挥何种功能,图书馆员扮演何种角色等问题,都应认真研究。本文不揣冒昧,试从课程资源的角度就此问题略作探讨,以期引玉之效。一、图书馆的定位:一种重要的课程资源关于图书馆的定位问题,《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定很明确,即图书馆是重要的课程资源。把图书馆纳入课程体系的视野来认识,定位于课程资源,这是在中小学图书馆的作用、地位… 相似文献
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项目课程改革是"十二五"期间我国高职院校内涵建设的首要难题。高职院校图书馆工作与项目课程改革之间的供求失衡,对整体推进高职院校项目课程改革具有直接和间接的负面影响。本文通过解析高职院校图书馆工作与项目课程改革供求失衡的主要原因,论证了高职院校图书馆工作与项目课程改革动态均衡发展的理想模型和传导机制,提出了实现高职院校图书馆工作与项目课程改革动态均衡发展的策略选择。 相似文献
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惠冬芹 《中小学图书情报世界》2003,(10):18-20
学校图书馆活动课程是以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的思想为指导,以学校图书馆的馆员、文献、馆舍、设施等作为校内课程资源并结合各种校外资源的利用,以在校学生(尤其中学生)为对象,组织开展的有目的、有计划的形式纷呈的学校图书馆用户教育活动。学校图书馆活动课程融课程与图书馆为一体,具有非常鲜明的现代课程特性和图书馆特色。本文试图从课程特性、活动课特性、图书馆课程特性这三个层面对学校图书馆活动课程的特点进行界定,以使人们能更清楚地把握本课程的特性,使本课程的实施能产生良好的效果。 相似文献
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伯琼 《重庆第二师范学院学报》2007,20(3):123-128
综合实践活动课程是新课改的一个亮点。本文从理论上论证了课程实施给中学图书馆带来的机遇和挑战,然后通过调查得出的数据揭示中学图书馆的利用现状,对图书馆的发展提出改进意见和建议。 相似文献
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图书馆作为知识殿堂的形象已深入人心。在过去的几年时间里,图书馆的显性课程已发挥出其重要作用,但是要让图书馆的资源优势得以最充分的展示和发挥,只注重对学生获取知识的技能训练是远远不够的,还必需重视图书馆潜课程对学生潜移默化的感染熏陶,从而教育学生,提高学生的素质,健全其人格。图书馆的潜课程既是有形的又是无形的,但它对教育学生作用的影响却是无法排除的,它渗透在图书馆的各个方面,使学生们在有意或无意间都能受到它的教育和影响。在此,笔者将结合实际就图书馆的环境、图书馆的文化氛围等各层面就如何发挥图书馆的资源优势谈… 相似文献
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英国图书馆员的继续教育 总被引:1,自引:0,他引:1
英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行,主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程,或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展,对职业图书馆员的需求量增加,新的图书馆学校不断成立,有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的,学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书,但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员,他们可以直接学习研究生课程,并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,图书馆是重要的课程资源。图书馆也由原先游离于教学过程之外的机构,成为整个课程改革乃至整个基础教育的必要组成部分。更为重要的是,图书馆还是一种基础性资源,是校内其他课程资源再生的扩展的基础。随着新 相似文献
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许云舟 《中小学图书情报世界》2003,(6):57-61
图书馆用户知识教育既是图书馆读者工作的重要内容,也是基础教育领域重要的课程要件。为了适应课程改革不断深化的需要,努力拓展校本课程资源,我们将《学校图书馆活动课程的体系建构与研究》作为一项专门的课题进行研究。本文试图对该课程基本模式进行比较全面的探究,力求为课程实现提供理论规范上的保证。 相似文献
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郭玉 《中国现代教育装备》2013,(10):48-49
新课程改革是这样定义图书馆的:图书馆是重要的课程资源,这意味着图书馆不再是一个辅助教学的信息中心,而是学校教学教研的一个组成部分。中学图书馆要充分发挥信息社会的知识导航员作用,为教学教研提供丰富而又有价值的课程资源。在图书馆各类信息资源里,期刊具有鲜明的前瞻性、时代性,出版周期短,内容新颖、信息量大、连续性强、时效性强。期刊的信息量至少占信息总量的70%,据统计,美国国会图书馆 相似文献
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重视并行之有效地做好中小学图书馆员队伍建设工作——在第八届全国中小学图书馆长暑期研修班开幕式上的讲话(摘要) 总被引:1,自引:0,他引:1
刘堂江 《中小学图书情报世界》2008,(8):4-6
一、中小学图书馆(室)是重要的课程资源
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,图书馆是重要的课程资源。如果按照课程资源的功能特点讲,课程资源又可划分为素材性资源和条件性资源两大类,学校图书馆恰恰是既具有素材性资源特点,又具有条件性资源特点的课程资源。所以.在新课程体系视野中。中小学图书馆是形成课程的因素来源和一种重要的课程资源。 相似文献
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随着现代信息技术的发展、高校图书馆建设进程的加速,高校图书馆在教育教学中的作用日益凸显。这一凸显的主要表现就是,高校图书馆在教育教学中的作用逐渐由原来被动的变为主动的、潜在的变为显在的、宏观的变为微观的,直至渗透到整个教育教学工作实施的内核——课程之中。那么,网络化、数字化、信息化环境下,如何更好地发挥高校图书馆在课程建设现代化中的作用,笔者试就高校图书馆在课程建设现代化中的切入点以及高校图书馆更好地服务课程建设现代化的途径两个方面,谈点自己的看法。一、要充分认识高校图书馆在课程建设现代化中的作用及切… 相似文献
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近年来全民阅读多次成为社会热点,青少年阅读是全民阅读的重要组成部分,如何做好中小学生阅读工作是一个重要的问题.文中对当前青少年阅读困境的内外因素进行分析总结,提出了中小学图书馆开展阅读综合性课程的必要性及可行性.中小学图书馆根据馆内馆藏、馆员、场地等综合条件,研发开设多种类型的阅读综合性课程,这些阅读综合性课程以提升中... 相似文献
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