武汉市中小学生信息运用现状的调查与分析（二）

2 关于调查结果的几点思考 2.1 信息意识有待提高,尤其是运用图书馆的意识应该积极引导和启发 (1)我国正处于教育转轨时期,普及素质教育还需要一个较长的过程。目前,国家虽然号召为中小学生减负,但是高考以及将来面临的社会竞争压力,致使中小学生的学业压力并没得到实质性的减轻。因此完成作业、上各种辅导班占据了许多学生的业余时间。他们能自主支配去获取感兴趣的知     

西北地区中小学生信息素养现状的调查分析

为了更好地实现对西北地区中小学生信息素养的培养和提高,本研究对该地区中小学生的信息素养现状进行了抽样调查,以调查所获资料为依据,对调查结果进行了分析,并有针对性地提出了一些培养建议。     

中小学生信息技能现状调查与对策研究

信息技能是信息素齐的核心,掌握信息技能可以改善学生的学习态度和学习成绩.随着信息技术教育教学的深入开展,需要对我国中小学生信息技能发展的现状展开科学的调查和评估,并以此来制定出更适合他们的教育方法和对策.本研究运用自编的<中小学生信息技能评估问卷>对深圳市城区的6所中小学的1273名中小学生进行了问卷调查,结果发现:中小学生的信息技能总分随年级的升高而提高,信息技能总分在总体上没有性别差异,不同年级的女生与男生的信息获取技能、加工技能和应用技能存在差异.针对调查结果,在信息技术教育对策上需要做到:着重提高学生的解决问题能力,开展性别差异教育,重视教师和家长信息技能的提高.     

武汉市农村（郊区）体育人口现状研究

武汉市农村（郊区）体育人口的现状研究对于武汉市农村（郊区）体育文化事业的建设与发展具有积极的指导意义。采用调查法、文献资料法、数理统计法对武汉市农村（郊区）体育人口的结构、体育活动的经济投入、活动状况及影响因素分别进行分析研究,从而得出武汉市农村（郊区）的体育人口现状。武汉市农村（郊区）体育人口的总体的发展状况良好,但仍然存在一些不足,突出问题表现在：该地区的体育文化服务没有满足体育人口日益增长的需求。提出如下建议：进一步发挥政府在该地区体育文化服务的主导作用,更好地引导民间体育组织的发展,采取准确有效的措施促进武汉市农村（郊区）体育事业的发展与繁荣。     

姜堰区农村中小学生体育活动现状的调查分析

通过运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对当前泰州市姜堰区农村中小学生参加阳光体育活动情况进行调研分析。结果发现:泰州市中小学生不同程度地参加了阳光体育活动;中小学生对于阳光体育运动的认知情况较为浅显,参与阳光体育运动的总体情况较为乐观,但其个人自觉、主动性还有待提高。升学压力大、体育活动时间缺乏、体育场地、器材设备不足,教师的不足和家长的不支持等是影响中小学生主动参加阳光体育运动的主要因素。促进广大中小学生积极参加体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣并养成终身锻炼的习惯,有效地提高学生的体质和健康水平。     

安阳市中小学生接受形体教育的现状调查与分析

采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,对安阳市四个区的32所中小学体育老师、学生及家长进行调查,了解中小学生在家庭与学校接受形体教育的现状,找出并分析了影响形体训练课在中小学顺利开展的主要因素。通过研究,以期为中小学形体教育的顺利进行提供一些参考,使形体训练课尽可能多地在中小学开展,使更多的中小学生享受到形体训练并使他们终身受益。     

昆明市中小学生环境意识现状分析

本文通过对昆明市中小学环境意识的抽样凋杏及统计分析，从环境行为倾向、环境参与意识、环境关注程度等六方面分析了中小学生环境意识状况，体现出中小学生环境意识整体水平小高，尚需进一步加强环境教育。     

中小学生信息素养及其培养

为了更好地实现对中小学生信息素养的培养和提高,本研究对中小学生的信息素养现状进行了分析,并有针对性地提出了一些培养建议。     

武汉市农民工技能培训现状调查与对策分析

一、武汉市农民工技能培训面临的问题及原因针对单位"招人难",政府培训"工作难",农民工"找工作难"这个问题,我们在武汉市以发放问卷和访谈的形式随机调查了169名农民工。他们分布在建筑、家政、搬运和街头小贩等农民工比较     

中小学生信息素养培养探微

正要迎接社会的各种挑战,就必须具备解决问题的综合能力,而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。信息时代的学生必须具备的信息素养包括:运用信息技术的能力;分析和理解信息内容的能力;利用信息的能力。而如何在中小学实施信息技术教育,利用信息技术教育培养学生的信息素养和能力,就是本文要探讨的问题。一、规范中小学信息技术课堂教学,注重学生信     

中小学生学习生活现状的调查研究——基于对北京市中小学生的调查

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式。通过调查研究北京市中小学生的学习生活现状,根据当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征和问题,提出改革当代中小学生学习生活的途径：重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体。     

中小学生学习生活现状的调查研究——基于对北京市中小学生的调查

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式。通过调查研究北京市中小学生的学习生活现状,根据当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征和问题,提出改革当代中小学生学习生活的途径:重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体。     

互联网对中小学生负面影响的调查与分析

1995年，我国才开始向公众开放互联网。然而在短短的九年时间里，我们已经深深地感受到互联网在我国惊人的发展速度，中国互联网信息中心(CNNIC)2004年7月20日公布的第十四次统计报告的结果证实了这一点。截至2004年6月30日，我国上网的计算机已经从1995年的400台发展到3630万台，上网人数则从7000多人变成了8700万人。互联网作为第四代大众传播媒介，其影响正逐渐渗透到我们的工作、学习和生活的各个角落，影响力早已超出了人们的预想。     

杭州市中小学生假日活动现状调查研究

如何处理好与学校时间等长的假日生活,这不仅是一个教育问题,也是一个社会问题。为此,我们从活动时间、活动内容、活动场所等方面对杭州市中小学生假日生活现状和存在问题进行了调查,并据此提出了若干建议。     

加强中小学生的信息素质教育

中小学生是未来社会建设和发展的基础和希望,他们素质高低直接影响我国可持续发展战略目标的实现。我国教育界正在积极响应党中央和国务院号召,“深化教育改革,全面推进素质教育”,力争为我国科教兴国战略奠定坚实的人才基础。但是,作为素质教育一个重要组成部分的信息素质教育尚未引起我国教育界的足够重视。这不符合未来信息社会对人才素质的新要求。信息素质是人们在未来信息社会中生存和发展所必须具备的一项基本素质。因此,我们必须适应时代的发展,采取积极的措施,把中小学生的信息素质教育融入到全面素质教育体系中去。一、信…     

武汉市社区教育的现状分析与对策研究

武汉市社区教育的现状可以概括为一元投入、二个体系、三支队伍、四类对象、五大特点。武汉市社区教育存在的问题主要表现为观点尚须创新、重点尚须突出、质量尚须提高、建设力度尚须加强、经费投入与标准尚有距离。武汉市社区教育的对策建议：一是将其纳入社区建设范畴，二是规范社区教育管理，三是点面结合突出重点，四是加大投入确保起点标准，五是加大队伍建设力度。     

九江地区中小学生体质现状调查与分析

随即抽取3439名参加2005年全国体质健康测试的九江地区中小学生的测试数据,并从身体形态、生理机能、身体素质等几个方面与全国常模进行对比研究,发现与全国身体测试指标常模相比,九江地区中小学生体质发育尚有一定的差距。     

福建沿海开放城市中小学生思想品德现状的调查与思考

本通过对福建省福州、厦门、石狮三城市部分中小学生的抽样调查，论述了当前中小学生思想品德的现状和特点，提出了进一步加强中小学生思想教育，提高德育实效的对策性建议。